Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час: "Зачем беречь природу:сохраним ёлочку"

Классный час: "Зачем беречь природу:сохраним ёлочку"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

КУ «Специализированная школа 1 ступени № 9 г. Енакиево»















ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЧАС:

«Сохраним ёлочку!»





Подготовила

учитель начальных классов

Мендерова Татьяна Юрьевна











Енакиево

2015

Цель: расширить знания учащихся о значении ёлки в жизни человека и её ролью в лесу; убедить детей, что не стоит рубить ель ради нескольких праздничных дней; развивать экологическую культуру учащихся; воспитывать бережное отношение к природе; развивать творческие способности учащихся.

Оборудование: картинки с изображением времен года; картинки елки; музыкальная запись звуков скрипки; запись танцевальной музыки; плакаты с надписями по сценарию; образцы изготовленных елочек из различных материалов.



Ход мероприятия

І. Вступление.

- Ребята, какое время года у нас сейчас на дворе? (зима)

- На какой из картинок, висящих на доске, изображена зима?

- А по каким признакам вы определили, что это зима? (снег, лед, на деревьях нет листьев)

- Зима – это одно из любимых детворой времен года. Ведь зимой много чудесных волшебных праздников. Какие зимние праздники вы любите? (Новый год, День Святого Николая, Рождество)

ІІ. Основная часть

- Сегодня мы с вами поговорим об одном из этих праздников. Догадались, о каком? О Новом годе. Ведь это любимый праздник взрослых и детей. Символом Нового года является елочка, и каждый человек старается принести лесную красавицу в дом. Да, рубить и наряжать елку к Новому году – это традиция. Но ведь радость можно создать, не принося вреда живому.

1-й ученик:

В лесу стояла елочка –

Зелененькая челочка,

Смолистая,

Здоровая,

Полутораметровая.

Произошло событие

В один из зимних дней:

Лесник решил срубить её! –

Так показалось ей.

2-й ученик:

Она была замечена, была окружена….

И только поздно вечером

Пришла в себя она.

Какое чувство странное!

Исчез куда-то страх…

Фонарики стеклянные

Горят в ее ветвях.

3-й ученик:

Сверкают украшения –

Какой нарядный вид!

При этом, без сомнения,

Она в лесу стоит.

Не срубленная! Целая!

Красива и крепка!

Кто спас? Кто разодел её?

Сынишка лесника!

Учитель: Что же произошло с елочкой в лесу? (ее не срубили, а нарядили прямо на месте). Видите, можно елочку прямо там, где она растет, не срубая ее. Как будет красиво, и елочки будут рады.

Ведь символы мы можем смастерить сами, своими руками. А елочки пусть остаются в лесу, радуют нас своей красотой и выполняют бесценную работу. Хотите узнать какую? Тогда будьте внимательны.

Всем вам хорошо знакома загадка: «Зимой и летом одним цветом»? Правильно, это наша елочка (вешает картинку елочки на доску). А вы знаете, что ель, как и любое зеленое дерево, очищает воздух? Через хвоинки поглощается углекислый газ и другие вредные газы, и выделяется кислород, нужный для дыхания всему живому. (вешает надпись «очищает воздух»)

Но люди не только вдыхают свежий воздух, очищенный растениями, не только любуются красотой леса. Они используют древесину, полученную из ели, для производства самых разных изделий. Знаете ли вы, сколько нужно расти ели, чтобы ее можно было с пользой применить? 100 – 120 лет!

Изделий из древесины много, но остановимся на необычном (звучит музыка – скрипка). Какой инструмент прозвучал? (учитель вешает табличку «скрипка»). Скрипку очень сложно изготовить, для этого подходят лишь немногие деревья, среди них – ель. Древесина ели белая, прочная, мягкая, а инструмент, изготовленный из нее, дает хороший звук.

У ели все идет в дело: и хвоя, и кора, и даже пни. Из хвои, например, делают муку для домашних животных (вешает на доску «мука для домашних животных»). С помощью различных обработок из ели изготавливают шелковую ткань (вешает табличку «шелковая ткань»).

А какую еще важную работу выполняет елочка, нам расскажут наши гости.

(выходят Белочка и 2 Зайчика)

1 Зайчик:

Правда горькая такая –

Жадность велика людская.

Долго елочка взрослеет,

Долго крепнет, хорошеет.

А срубить ее – пустяк.

Люди не поймут никак,

Наша елочка – живая –

И живет, и умирает.

И совсем уже не к спеху

Губить елки на потеху.

2 Зайчик:

Все они - мои подруги,

Защитят от лютой вьюги,

От морозов сохранят,

Летом – тенью одарят.

Птичьим развлекают пеньем,

Так приятно под их сенью

Отдохнуть зимой и летом –

Знает все зверье об этом.

Белочка:

Елка мне - не просто дом.

Много шишек в доме том.

В шишках – вкусные орешки.

Я люблю зимой, без спешки,

Грызть орешки все подряд,

Ведь в дупле – их целый склад.

Если елки срубят люди,

То уже в лесу не будет

Тех, кого она кормила –

Маленьких косуль игривых,

Диких свинок суетливых,

Мирных царственных лосей

И моей семейки всей.

Учитель: Спасибо, вам, зверята. Я думаю, что ребята поняли, какую важную работу выполняет еще елочка в лесу? (является домиком для лесных зверей).

А сейчас мы с вами поиграем в творческую игру «Сказка про елку»

Дети составляют тематическую сказку по опорным вопросам, по заданному началу предложения.

«Жила-была елочка. Росла она (где?) …… . А рядом с елочкой росли её соседи- …… (какие растения?) Все они елочку очень …. (как к ней относились?)Любили резвиться возле елочки и лесные зверята …. (какие зверята?) Зайчика и лисичку елочка зимой защищала от метели своими пушистыми веточками, а белочку кормила елочка вкусными семенами из своих шишек. Перед Новогодним праздником пришел к елочке с топором …(кто?) Хотел он срубить елочку. И тут случилось чудо – все жители леса – и растения, и животные вдруг заговорили и стали просить (персонажа) … (о чем просить?). (Что сказали они ему?) . (А как он отреагировал на эти просьбы, что сказал в ответ?) . Растения и животные очень обрадовались и поблагодарили (персонажа) … (какими словами благодарили?). На радостях лесные жители устроили новогодний бал возле этой елочки. (Как веселились на праздничном балу, что делали?). (Чем закончилась эта история?)».

А сейчас давайте, как лесные жители, потанцуем. (звучит танцевальная музыка)

ІІІ. Заключительная часть

Пройдут праздники, и срубленная елочка окажется на свалке… А сколько пользы, сколько радости она могла бы принести и людям, и зверятам..

  • Какую работу выполняет елочка в лесу?

  • Какую пользу она приносит людям?

Давайте же будем беречь зеленых красавиц наших лесов, а себе для праздника изготовим елочки из подручных материалов. Зверята нам принесли показать такие елочки. Посмотрите, какие они замечательные! (зверята показывают детям изготовленные елочки)

1 ученик:

Берегите природу, люди!

И про елку не забудьте.

Охраняйте лес всегда,

Не рубите никогда!

2 ученик:

Не рубите, люди, елки -

Для природы это вред.

Ведь на Новый год природе

Достается больше всех.

3 ученик:

Наша елочка лесная,

Мы навек твои друзья.

Не порубим, не сломаем,

Не погубим мы тебя.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-417277
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх