Классный час "Здоровье - это..."

Классный час

Тема: «Здоровье – это…»

Цель: создать условия для понимания термина «здоровье» и его составляющих, пропаганда здорового образа жизни, создать условия для развития творческих способностей детей и активизации познавательной деятельности.

Оборудование: музыка «Здорово жить», материалы для смарт доски по теме, мультфильм «Птичка Тари», стихотворение К.И.Чуковского «Обжора», 4 тазика, 2 мыла, 2 полотенца, вода, 2 мочалки, 2 зеркала, 4 листа бумаги и фломастеры, зубная щётка и паста, мяч, пакет, запись музыкальной зарядки.

Ход классного часа

Звучит музыка «Здорово жить»

- Ребята, прочитайте, пожалуйста, то, что написано на слайде. Что это? (пословицы). О чём они? (о здоровье). Как вы их понимаете, когда так говорят?

- Кто догадался, какова тема классного часа? (Здоровье – это…) Мы поговорим о здоровье и узнаем что это такое.

- А вы сами как считаете, что такое здоровье? (продолжи фразу)

- За то чтобы все люди на планете Земля были здоровы, борется Всемирная Организация Здравоохранения. Так вот люди, которые там работают, считают, что здоровье состоит из 3 блоков: здоровое тело, хорошее настроение, любовь к общению с другими людьми.

- Мы с вами поговорим сегодня о том, чтобы было здорово наше тело, чтобы ничего и нигде не болело. А что для этого нужно? Ответить на этот вопрос вам помогут подсказки (заранее просмотренный мультфильм «Птичка Тари», картинка, на которой люди занимаются физкультурой, стих К.Чуковского «Обжора»).

- Вспомним мультфильм, который мы вчера смотрели. Почему у крокодила болел зуб?

Далее учитель читает стих К.И.Чуковского «Обжора»

- Почему девочка не смогла войти в дверь?

- Что делают люди?

- Так что же необходимо для сохранения здоровья нашего тела? (уход, правильное пистание, физические нагрузки).

- Прямо сейчас мы научимся ухаживать за своим телом и сыграем в игру «Чудо-пакет». В этом пакете собраны предметы, которые помогают сохранить здоровое тело. Отгадай загадку и участвуй в конкурсе. За победу – витамины.

1.     Ускользает как живое,

 Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится

Руки мыть не ленится. (мыло)

2.     Вытираю я, стараюсь,

После ванной паренька.

Всё промокло, всё измялось –

Нет сухого уголка. (полотенце)

3.     Если руки наши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук. (вода)

4 человека одной команде – помыть руки и насухо вытереть их (4 тазика или ведра, 2 мыла, 2 полотенца).

4.     На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И колени оттираю,

Ничего не забываю. (мочалка)

4 человека в команде – прибежать и сесть на стул, потереть себя мочалкой и вернуться обратно, передав эстафету следующему.

5.     Зубов много,

А есть нечего. (расчёска)

6.     Оно любому правду скажет –

Всё как есть ему покажет. (зеркало)

4 человека в команде – прибежать и причесать себя, а потом посмотреться в зеркало и сказать: «Ах, какой(ая) я красивый(ая)!».

7.     Лёг в карман и караулю –

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (носовой платок)

Нарисовать на платке как можно больше микробов, участвуют все. Собираются в команды по 5человек.

8.     Пластмассовая спинка,

Жёсткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. (зубная щётка)

- Какой совет дала птичка Тари по чистке зубов? (чистить зубы 2 раза в день).

Зарядка музыкальная

- Нужно правильно питаться. Занимаются этим врачи-диетологи. Они даже придумали пирамиду правильного питания (рассматривают пирамиду).

Игра «Полезно-вредно» (мяч)

Учитель называет продукт, а ребёнок возвращает мяч и говорит полезно или вредно.

Итоговая игра «Да-нет»

Зарядка по утрам нужна?

Раз в неделю делается она?

Мяч, скакалку мы берём?

И в кладовку их кладём?

Нам нужна зубная щётка?

Чтобы ею рисовать?

В доме сеть у вас кровать?

Чтобы в ней подолгу спать?

Хочется красивым быть?

Лишний вес в себе носить?

Хорошо вы отвечали?

Вы, наверное ,услали?

Классный час закончу так: «Будте здоровы!!!»