Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час "Журнал добрых дел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час "Журнал добрых дел"

библиотека
материалов

Классный час.

Тема: «Журнал добрых дел 7 «А» класса».

7 А класс.

Продолжительность мероприятия – 30 минут

Цель: Становление нравственно-зрелой личности.

Задачи:

1. Продолжить формирование нравственно-этических понятий: доброта, отзывчивость, сострадание.

2. Формировать способность учащихся к сознательному нравственному выбору.

3. Воспитывать нравственные чувства.

4. Практические: формировать высоконравственные мотивы поведения и нравственную привычку – потребность совершать нравственные поступки.

Форма проведения: беседа,

Методы: работа в группах.

Оборудование: мультимедиапроектор, «Журнал добрых дел», листы с заданиями.

Прилагаемые медиаматериалы: видеофильм «Бумеранг добра».


Предварительная подготовка:


1-2 творческая группа – готовят краткую презентацию о проектах.

3-я творческая группа составляет полезные правила добрых дел.


Для начала немного расслабимся т.к. ситуация для нас волнительная -присутствуют гости. Проговорим скороговорку( по рядам).

1.Как известно, бобры добры. Добротою бобры полны.
2.
Если хочешь себе добра, надо просто позвать бобра.
3.
Если ты без бобра добр, значит сам ты в душе бобр.-О чем мы будем сегодня говорить?

И не просто говорить, а разбившись на группы, мы будем создавать «Журнал добрых дел нашего класса». Всё, что мы сегодня запишем, работая в группах, войдет в этот журнал, в конце занятия мы прикрепим его в классный уголок и сможем дополнять его хоть каждый день.

Показать ученикам обложку журнала и ВЫВЕСИТЬ СОДЕРЖАНИЕ НА ВЕРХ ДОСКИ!!!!!!!!!!!!!!!

  1. Этап актуализации знаний.

Задание1. Запишите (на листе), как вы понимаете, что это значит – быть добрым?

1 группа: Быть добрым в мыслях - это …………

2 группа: Быть добрым в словах – это……………..

3 группа: Быть добрым в делах – это……………….

(Происходит осмысление понятия на интуитивном уровне)

(В конце, вывешиваем на доску)

ДОБРО- ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ МАОРАЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕ ПОЛОЖТЕЛЬНЫЕ НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ-нечто хорошее.

ВЛОЖИТЬ ЛИСТЫ В ЖУРНАЛ!!!!!


Основной этап (этап размышления).


1. Мы не одиноки в этом мире. Наша доброта направлена на тех, кто нас окружает.

Задание 2. Каждая группа, сначала думает, затем пишет на подготовленном листе со схемой, где указаны стрелки в две стороны, на кого направляете вы свои добрые мысли, слова, поступки, к кому (чему) .(Выходят по- одному из группы и вывешивают на доску)

(к близким, к Родине, к природе, к одноклассникам, к окружающим, к друзьям).


hello_html_m67b07c71.gif


Очень хорошо, что вы указали не только близких людей, но и незнакомых вам окружающих.Мы еще не закончили работу со схемами, продолжим после просмотра видеоролика.

Просмотр ролика «Бумеранг добра» https://www.google.ru/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B3%20%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE

Беседа по фильму:

Добро порождает добро!

Совершили ли эти люди какой-то особенный, значимый поступок? (Нет, но для этого человека он был необходим, помог ему поверить в себя и САМОМУ ЗАХОТЕЛОСЬ СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ДОБРОЕ).

Что каждый из них почувствовал?А вы это чувство испытывали?

Но обязательно ли совершать добрые поступки надеясь, что они вернутся к тебе-нет!

Вернемся к схеме, что с ней не так? Обратите внимание на стрелки-если мы сделаем добро другому-оно может к нам вернуться? Из группы выходит 1 человек и дорисовывает стрелки в обратную сторону.


Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.

Л.Н.Толстой)

Снять с доски и ВЛОЖИТЬ ЛИСТЫ В ЖУРНАЛ!!!!!

Вывесить пустой лист для 3 задания.

-Какие качества требовали проявления в данных ситуациях?

- Какие синонимы к слову доброта мы можем подобрать?


Чуткость, отзывчивость, сочувствие, сострадание, милосердие, бескорыстие, любовь к близким, любовь к Родине, терпимость, великодушие, гуманность.

(записать на листе, вывешенном на доске, кто-какие качества назвал. Выходят по- одному из группы)

Снять с доски и ВЛОЖИТЬ ЛИСТЫ В ЖУРНАЛ!!!!!


Я зачитаю вам очень хорошее высказывание о добре: «Доброе дело совершается всегда с усилием, но когда усилие повторено несколько раз – то же дело становится привычкой.Л.Н.Толстой».


Вывод: Когда желание совершать добро перерастает в потребность, человек становится нравственно зрелой личностью.

Проведем небольшой опрос, Вы подумайте и по моей команде поднимите руки те, кто сегодня совершил то или иное количество добрых дел

Сколько добрых дел за день вы успели сделать?

  • hello_html_m11c09b2c.gif 1

  • hello_html_m11c09b2c.gif 2

  • hello_html_m11c09b2c.gif 3

  • hello_html_m11c09b2c.gif много

  • hello_html_m11c09b2c.gif ни одного

Записать на доске и после рассказа сравнить!

А может мы сами не замечаем, что делаем что-то доброе каждый день? Я прочитаю вам одну историю, слушая мой рассказ еще раз подумайте сколько добрых дел вы сделали сегодня.

Добрый день! Читатель! Сегодня поговорим о добрых поступках, которые совершают совершенно посторонние люди. незнакомые друг с другом. С утра я бегу на остановку для маршруток.

1.Выхожу из квартиры в коридор и вижу ,что кто-то из соседей уже включил свет и мне светло, по отношению ко мне это уже добрый поступок.Хотя сосед  включил свет для себя.

2.Двери в подъезд уже открыты и зафиксированы. На улице лето и у нас простые деревянные двери на подъезде. Каждый выходящий теперь не будет хлопать дверью,создавать шум и будить других.Забота о других и доброта в этом поступке сразу видны.

3.Бегу дальше перепрыгивая через лужи, особенно актуально в этом году дождливом. Через лужу большую проложены доски. Какой- то прохожий старался для себя ,наверно, в первую очередь . Но я воспользовался плодами его труда, мои ноги сухие,настроение отличное и бегу дальше.

4.Подъезжает маршрутка и чьи-то добрые руки открывают передо мною двери. Двери пассажир открывает, ему же надо сесть в маршрутку, а я пользуюсь плодами его труда и по отношению ко мне это -добрый поступок.

5.Передаю за проезд деньги через пассажиров  и получаю сдачу (не оплеуху,а в денежном выражении) тоже добрый поступок по отношению ко мне.

6.Едем дальше. На остановке заходят пассажиры , рассаживаются,а последний забывает закрыть за собой дверь. Сосед просто закрывает дверь, конечно,ему надо быстрее ехать на работу, но по отношению к последнему зашедшему пассажиру-добрый поступок. Представьте ситуацию,когда все начинают выяснять,кому же положено закрыть двери... Хотя  и такое бывает.

Так я езжу на работу и домой с работы ,окруженный добротой и заботой.

Могу сделать из этого вывод: если я пользуюсь плодами чужого труда, по отношению ко мне -добрый поступок.

Вернемся к опросу- сколько добрых дел вы успели сделать? Какие? (Цифры в опросе меняются в большую сторону)

Вывод: Надо учиться видеть доброту во всем, не задумываться над тем-вернётся ли она к тебе, а просто стараться совершать доброе дело.

Какими добрыми делами вы можете поделиться? БЕСЕДА и выступление учениц 1 и 2 творческих групп.

Задание 4.

Поочереди группы заполняют 3 листа:

1.Совершенные нами добрые дела и поступки.

2. Планируемые добрые дела, которые я могу реализовать.

3.Возможные добрые дела, которые я не могу реализовать (в силу возраста, отсутствия денег и т.п.)

ВЛОЖИТЬ ЛИСТЫ В ЖУРНАЛ!!!!!

Выступлените 3-й творческой группы- полезные правила добрых дел пронумеруем стр. 11 и вкладываем в журнал

Вкладываем это в наш журнал, т.к. это журнал в нем можно ставить оценки. Предлагаю в будущем не только записывать в него свои добрые поступки, но и ставить за них оценки, но в виде пожеланий и добрых слов для этого у нас есть отдельная страница!!!!

Начало формы


III. Рефлексия.


1. Создание обложки «Журнала добрых дел 7 класса «А».» Для этого, ученики, обводят ладошку на цветном листе и записывают на нем свои добрые мысли, идеи, добрые дела, которые они бы хотели воплотить в жизнь или о которых узнали сегодня.
































Страница 1






Быть добрым в мыслях - это…

















Страница 2



Быть добрым в словах – это…

















Страница 3



Быть добрым в делах – это…






































Страница 4,5,6



От овала, нарисуйте стрелки в разные стороны и укажите, на кого вы направляете свои добрые мысли, слова, поступки?





hello_html_64259363.gifhello_html_3b3d6509.gif












Страница 7





Качества доброго человека





















Содержание




Доброта в мыслях - это ……………………………………………..стр1

Доброта в словах – это……………………………………………...стр.2

Доброта в делах – это………………………………………………. .стр3

Объекты наших добрых дел………………………………………стр 4-6

Качества доброго человека…………………………………………..стр7

Совершенные нами добрые дела и поступки.……………………...стр8

Планируемые добрые дела нашего класса………….. ………….…стр9

Возможные добрые дела, которые я не могу реализовать……....стр10

Полезные правила добрых дел…………………………………….стр11

Отзывы, пожелания и предложения………………………………стр12















Страница 12



Отзывы, пожелания и предложения






















Страница 8


Совершенные нами добрые дела и поступки






















Страница 9


Планируемые добрые дела нашего класса










































Страница 10



Возможные добрые дела, которые я не могу реализовать (в силу возраста, отсутствия денег и т.п.)





















Журнал добрых дел 7 «А класса»

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДБ-021460
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх