Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час "Знаем свои права- выполняем свои обязанности"

Классный час "Знаем свои права- выполняем свои обязанности"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Знаем свои права – выполняем свои обязанности ( классный час с элементам тренинга)

5 класс

Цель: формировать представление о правах и свободах граждан Российской Федерации; ознакомить учащихся с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах человека, Конвенцией о правах ребенка. Подвести детей к пониманию необходимости знания своих прав и выполнения своих обязанностей.

Оборудование: Конституция Российской Федерации; Конвенция о правах человека; Конвенция о правах ребенка; Закон об охране детства « волшебная шкатулка»; карандаши, фломастеры; бумага формата А-4.

Ход занятия

  1. Приветствие « Улыбка по кругу»

  2. Упражнение «Волшебная шкатулка»

  3. Учитель показывает детям « волшебную шкатулку». В ней находится самое ценное нашей планеты Земля. Предлагается всем желающим заглянуть в шкатулку, но не называть кого они там видят.

- Так кого вы увидели в шкатулке?

( Дети называют себя, так как на дне шкатулки – зеркало).

- Да, в волшебном зеркале вы увидели каждый себя. Человек – вот самое ценное богатство. Каждый из вас – Человек, который живет сегодня, именно таких девочки и мальчики больше на этой земле нет и не будет.

Василь Симоненко « Ти знаеш, що ти людина?»

Однако прошло не одно тысячелетие, пока человечество осознало неповторимость каждой личности и приняло законы, которые оберегают человека, его жизнь, индивидуальность. Мы с вами – граждане Российской Федерации. В нашей стране человек, его жизнь и здоровье, честь и достоинство, неприкосновенность и безопасность признаются самой высокой социальной ценностью. Так записано в Конституции – Основном Законе нашего государства.

Каждый ребенок словно маленькое деревце. И как садовник оберегает каждое растение, каждый цветок, так и государство заботится о своих детях, чтоб росли они здоровыми и умными гражданами, достойными имени

« Человек», способными ценить свою жизнь, других людей, природу, свою планету, частью которой мы являемся. Немало прав дала Российская Федерация своим детям. Некоторые из них вы уже знаете.

С каждым годом вы будете знакомиться с новыми правами, которые касаются детей разного возраста. До 18 лет вы можете пользоваться всеми правами детей, ведь до этого возраста вы считаетесь детьми. Так давайте вспомним права, которые вы уже знаете.

  1. Игра « Правовое дерево»

На доске плакат с изображением ёлки. На столе лежат игрушки от ёлки, на которых записаны права детей. По Конвенции ООН и те права, которых нет в Конвенции. Детям необходимо найти те права, которые есть в Конвенции ООН и прикрепить их к дереву.

Молодцы, вижу, что вы хорошо изучили свои права. Давайте еще раз их повторим, а заодно проверим ваше внимание.

  1. Игра в картинка.

Я буду показывать вам картинку и говорить, какому праву она соответствует. Вам необходимо запомнить права и их изображения. В конце занятия я покажу вам картинки, а вы назовете права к ним. Думаю, что все не смогут справиться с этим заданием. А сегодня мы подробнее остановимся на некоторых правах.

  1. Игра « Трансплантация сердца»

Цель: сформировать у детей понимание того, что право человека на жизнь не зависит от их собственных взглядов.

Психолог объединяет учащихся в группы ( роза, гладиолус, тюльпан, гвоздика) и описывает ситуацию, когда в больнице находятся больные, которые нуждаются в пересадке донорского сердца. Все они находятся в одинаковом, достаточно тяжелом состоянии, но сердце для пересадки только одно.

Больные:( запись на доске)

- бизнесмен – 29 лет, может оказать больнице материальную помощь;

- девочка – 10 лет, с умственной отсталостью;

- мужчина – 37 лет, священник;

- девушка – 19 лет, наркоманка, неоднократно пытавшаяся покончить жизнь самоубийством;

- подросток - 16 лет, ВИЧ – инфицированный;

- женщина – 35 лет, известный онколог.

Все участники становятся врачами - кардиохирургами и должны решить, кому из больных первому будет сделана пересадка сердца, и в каком порядке будут проводиться операции в дальнейшем. Своё решение необходимо аргументировать (групповая работа).

Обсуждение:

- зависит ли право на жизнь от личных качеств человека?

- кто и как решает, полезен ли тот или иной человек для общества? К чему это может привести?

- Что вы чувствуете, когда кого-нибудь из ваших родных не признают полезным для общества и на этом основании оставляют без медицинской помощи, правовой защиты?

Учитель рассказывает детям о клятве Гиппократа и подводит их к мысли о том, что все люди имеют одинаковые права на жизнь и врачи должны проводить операции в порядке поступления в больницу.

Обсуждение прав детей.

Право на образование

- Поясните, как вы понимаете это право?

-Что оно вам даёт?

Право на образование – одно из важнейших прав, имеет большое значение для формирования и развития человека, живущего в современном обществе. Мы живем с вами в XXI столетии, и наука не стоит на месте.

Всё время появляется что-то новое. Например, в годы молодости ваших дедушек и бабушек даже не слышали слова « компьютер», а вы сегодня имеете возможность свободно им пользоваться. Для того, чтобы идти в ногу со временем, вам необходимо хорошо учиться и радоваться возможности, которую представляет вам государство.

Учёба – это очень трудное дело, требующее больших усилий и терпения. Дл того, чтобы хорошо учиться, вам необходимо выполнять обязанности учащихся. Давайте вспомним их. На нашем дереве есть игрушка с такой надписью: « Дети имеют право свободно выражать своё мнение». Как вы поясните это право?

Каждый человек, независимо от своего возраста, имеет право на собственное мнение, даже если оно не совпадает с мнением других людей. Нам необходимо научиться воспринимать людей такими, какие они есть, уметь выслушать их взгляды и, если необходимо, тактично, корректно высказать свои. Ни в коем случае нельзя грубо обсуждать другого человека, его взгляды, силой навязывать свои.

Как вы понимаете такую надпись: « Ни один ребенок не должен быть обижен или унижен» ( Дети высказывают свои мысли).

Это было последнее право, которое мы с вами сегодня обсудим. Посмотрите, пожалуйста, на нашу ёлочку еще раз. Как вы думаете, чего еще не хватает для того, чтобы она попала на новогодний праздник?

Правильно, украшений. Очень хорошо, что вы знаете права, но нужно же знать и об обязанностях. Вот на этих ёлочных украшениях написаны некоторые обязанности, прочитайте их и повесьте на правовую иголку, которой они соответствуют.

Молодцы, какой чудесной стала наша ёлочка. Думаю, вы всегда будете придерживаться этих правил.

  1. Игра « Помоги сказочным героям»

Сейчас мы выполним еще одно задание, которое поможет вам вспомнить права. Группам ( состав которых меняется) даются иллюстрации к сказкам. Командам необходимо назвать сказку, определить, какие права героев были нарушены. Молодцы, вы прекрасно справились с заданием.

  1. Игра « Будь внимательным».

Я буду называть права, если они есть в Конвенции, вы дружно хлопайте в ладоши, если же такого права нет – пусть в классе будет тишина.

Учитель зачитывает права детей:

- все дети имеют право на любовь и заботу;

- каждый ребенок имеет право есть только чипсы, сухарики и хотдоги;

- все дети равны в правах;

- каждый ребенок имеет право нецензурно выражаться, если он этого хочет;

- ни один ребенок не должен мыть посуду;

- все дети имеют право на полноценное питание;

- все дети имеют право на полноценное питание;

- все дети имеют право на отдых и досуг;

- все дети имеют право на свободно выражать свои мысли;

- все дети имеют право на медицинскую помощь;

- ни один ребенок не может быть обижен, унижен;

- каждый ребенок имеет право получать завтра, не вставая с постели;

- каждый ребенок имеет право прогулять урок;

Умницы, давайте еще раз проверим ваше внимание, как же вы запомнили права. Я показываю рисунок, а вы говорите какое право он обозначает.

Прекрасно справились с заданием. Кто не вспомнил все рисунки – чаще играйте в игры, где необходимо что-нибудь запоминать, это натренирует память и поможет вам в обучении.

Рефлексия

На этом наше занятие заканчивается.

Скажите вам понравилось?





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала ДВ-371167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх