Инфоурок Другое Другие методич. материалыКлассный час "Зову в свою Профессию"

Классный час "Зову в свою Профессию"

Скачать материал

РИДДЕРСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

 

logoGRADUAT5

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

классного часа

 

Тема «Зову в свою профессию»

 

Группа: МЦМ 16

Подготовили и провели:

Преподаватель: Подейкина Л.С.

Студенты гр. МЦМ -14

УправлениеАнчугина Екатерина.

Максимова Расима

Джангутинова Ару

Шевченко Вероника.

Белозерская Анастасия.

Степанова Анастасия.

Латкин Артем

Тарасенко Егор

 

2016 год

Тема: «Зову в свою профессию»

Цели:

·       Воспитывать у студентов чувство ответственности к будущей профессии, уважительное отношение к выбранной специальности.

·       Формировать нравственную культуру студентов.

·       Воспитывать ответственность, потребность личного участия в мероприятии;

·       Развивать творческие способности, коммуникативные умения, положительные эмоции и чувства. Развивать мышление, умение делать логические выводы стимулировать критическое мышление учащихся и их самостоятельность. 

 

 

Дата проведения: 8 февраля 2017 года.

 

Оформление и оборудование: Интерактивная доска,  компьютер, видео материалы, раздаточный материал для игры, презентации  PowerPoint. Цветные карандаши. Листы бумаги.

 

Гости классного часа: Преподаватели и студенты колледжа.

 

Место проведения: кабинет 145

 

Ход классного часа:

1.    Презентация профессии «Металлург»

2.    Вступительная часть:

3.    1 этап

4.    2 этап

5.    3 этап

6.    Подведение итогов, вопросы первокурсников.

 

1этап

1 ведущий.

Здравствуйте , дорогие друзья! Мы рады видеть вас у нас в гостях!

Сегодня мы собрались здесь, чтобы представить вам свою профессию и показать чему же мы научились за этот год.

2 ведущий.

Так кто же такие техники металлурги? Пожалуй,  сейчас мы уже готовы ответить на этот вопрос!

Чем же интересна наша специальность?

                               Презентация профессии «Металлург»

 

 

 

1 ведущий

Техники – металлурги  получают теоретические знания  по технологии производства цветных металлов, ведению и контролю технологического процесса; практические навыки и умения обслуживания металлургического оборудования, аппаратов и машин, регулирования параметров производственного процесса.

2 ведущий.

А сейчас мы продемонстрируем кто же такие металлурги

 

         1 ведущий

В течении года мы изучали дисциплины специального цикла

 - Металловедение

- Теоретические  основы металлургии

- Прикладная механика и механическое оборудование

- Комплексная переработка руд цветных металлов

- Обогащение руд

- Металлургическая теплотехника

-Производство цветных металлов

 

2 ведущий

Данная работа требует от специалиста высокой скорости реакции, способности анализировать поступающую информацию и принимать грамотные решения. Техник металлург работает на промышленных предприятиях металлургического комплекса. Условия его труда во многом зависят от его знаний, умений и навыков.

                          Презентация «Творческой группы студентов»

1 ведущий

Для  успешного овладения этой специальностью необходимы знания основ физики, химии, математики, черчения и многих других предметов. Мы должны обладать творческими способностями,  аналитическим мышлением, быстрой реакцией, наблюдательностью, здоровьем и выносливостью. Но самое основное!!! Техник – металлург не должен отвлекаться на уроках, приходить не подготовленным, не должен пропускать занятия.

2 ведущий

Следуя всем нашим советам, дорогие первокурсники, вы тоже сможете добиться высоких результатов, как в учёбе, так и в творческом и профессиональном мастерстве.

 

2 этап

1ведущий

Введение в тему словами: «Сегодня мы отправимся в путешествие, чтобы больше узнать металлургии. Девизом нашего путешествия будут слова Гёте: « Просто знать - ещё не всё, знания нужно уметь использовать». Вы должны будете показать, как умеете использовать свои знания в различных ситуациях».

- Студентам предлагается собрать паззлы (разрезанная картинка с изображением оборудования).

Задание выполняется на скорость. Группа, которая выполняет задание первыми, получает зачетные баллы

Подведение итогов данного этапа, поощрение тех, кто быстро справился с заданиями и не допустил ошибок

 

2 ведущий.

А теперь проверим какие вы находчивые.

- Студентам предлагается вопросно-ответная игра (аналог телевизионной игры «Своя игра») 

Работа в малых группах

 

Подведение итогов данного этапа, поощрение тех, кто быстро справился с заданиями и не допустил ошибок

3 этап

Творческая мастерская. Студентам предлагается создать творческий проект. Определить ассоциации со словами  «Завод», «Производство», «Металлургия».

Студенты выполняют презентационную работу и защищают ее.

 

1  ведущий

 

Всё это возможно!!! Главное желание – получить качественные знания по специальности. А это зависит только от вас.

  

 Схема проведения классного часа.

-1 итоги первого тура

-2 итоги интеллектуальной игры

-3Итоги презентации: Объективная оценка: Какая  работа наиболее интересна с  вашей точки  зрения?

Подведение итогов занятия. выявление призового фонда, вручение  кредитных карт

 

 

 

Методы и приемы применяемые на различных этапах факультативного занятия

 

Значение игровой технологии невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреативными возможностями. В том и состоит ее феномен, что являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде, воспитании. Такие технологии применимы:

-в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;

-как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;

-в качестве технологии занятия или его фрагмента (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);

-как технология внеклассной работы.

В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к учебной деятельности. Деятельность учащихся должна быть построена на творческом использовании игры и игровых действий в учебно-воспитательном процессе. 

Игровые технологии занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности учащихся, но и выполняют ряд других функций:

-правильно организованная с учётом специфики материала игра тренирует память, помогает учащимся выработать речевые умения и навыки;

-игра стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

         -игра - один из приёмов преодоления пассивности учеников.

1этап

-Возможность проявить быстроту реакции, сообразительность. Раскрываются возможности студентов с различным уровнем подготовки.

 

2 этап

         Интеллектуальная игра. Выявляет у студентов, как знания, так и различные другие качества:

         - ответственность за принятое решение;

         - умение работать в команде;

         - лидерские качества;

         - навыки публичных выступлений;

         - коллективная деятельность.

3 этап

Этапу предшествует «мозговой штурм», в ходе которого простраивается тематика возможных проектов.

Затем учащиеся, разбившись на микрогруппы, определяют про­блемы, которые предстоит решить в процессе проектирования (при этом на всех этапах самостоятельной работы группы учитель высту­пает в качестве консультанта, помощника или по просьбе учащихся участника малой исследовательской группы), цели, направления и содержание деятельности и исследований, структуру проекта, его ресурсное наполнение. На последнем этапе проходит открытая защи­та проекта в присутствии всех заинтересованных сторон; резуль­татом защиты становится награждение разработчиков наилучших проектов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Классный час "Зову в свою Профессию""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2017 583
    • DOCX 1.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подейкина Лариса Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Подейкина Лариса Сергеевна
    Подейкина Лариса Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21580
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой