Самооценка
|
Завышенная
|
Заниженная
|
Объективная
|
Уверенность
в себе Вспыльчивость Скромность Трусливость
|
Высокомерие
Нахальство Обидчивость Чувство собственного достоинства
|
Пассивность
Уравновешенность Самоуверенность Внушаемость
|
Работа в группах по теме "Определение
уровня самооценки"
Кл. р: А как же можно узнать человека с правильной самооценкой? На доске я
составила таблицу признаков людей с разной самооценкой. Но кто-то перепутал
признаки. Как правильно разместить слова в колонках? Предлагаю обсудить
этот вопрос в группах. Нужно собрать по 4 признакам людей с разной
самооценкой. Первая группа - с завышенной, вторая - с заниженной и третья -
с объективной самооценкой. Выбранные признаки вы должны записать на
листочках бумаги. Правильные ответы мы прикрепим к таблице. Дополнительное
условие - обосновать свой выбор.
(В течение 1-2 минут дети работают.)
Время истекло, слушаем мнения групп.
Записи на листках
Завышенная: высокомерие, самоуверенность,
нахальство, вспыльчивость.
Заниженная: пассивность, обидчивость, внушаемость,
трусливость.
Объективная: уравновешенность, уверенность
в себе, скромность, чувство собственного достоинства.
Кл. р. Что можно посоветовать человеку с завышенной самооценкой? (Быть
более самокритичным, научиться видеть свои слабости, не считать себя выше
других и т. п.)
- Что можно посоветовать человеку с
заниженной самооценкой? (Заняться спортом, победить свою трусость,
научиться говорить "нет" и т. п.)
- Что можно посоветовать человеку с
объективной самооценкой? (Не терять уверенности в себе, продолжать работать
над своими недостатками, не хвастаться своими достоинствами и т. п.)
Расположите по степени важности, что, по-вашему
мнению, служит для вас опорой в жизни:
1. Родители
2. Здоровье
3. Образование
4. Хобби
5. друзья
6. работа
7. Собственные силы (знания, умения,
навыки).
Работа с
понятиями: цели, принципы, идеалы
Кл. р. Многие не могут определить свои цели, принципы, идеалы. Мне
кажется, они просто плохо представляют себе, что это такое. Давайте
разберемся с этими понятиями. Жизненные цели - что это такое? (Это -
мечта. То, к чему человек стремится).
Зачем нужно ставить перед собой цели?
(Чтобы к чему-то стремиться, чтобы был смысл жизни.)
Какие же бывают цели в жизни? (Могут быть
краткосрочные, долгосрочные цели.)
Примерные ответы:
- Богатство, слава, власть.
- Стать мастером своего дела, чтобы все
тебя уважали.
- Быть просто хорошим человеком, любить
людей.
- Создать хорошую семью, построить дом,
посадить дерево, вырастить детей.
- Жить для себя: учиться, развиваться,
путешествовать.
- Принести пользу людям, жить для людей.
- Найти свою любовь.
- Жить для удовольствия, наслаждения.
- Совершить научное открытие, найти
лекарство от неизлечимой болезни.
- Жить для Бога. Не грешить, бороться со
своими страстями.
Кл. р: Ученые говорят, что жизненная цель дает человеку силы, он начинает
что-то делать для достижения этой цели, и в конце концов его мечты
сбываются. Но жизненные цели бывают разные. Одни дают силы на всю жизнь, а
другие только на короткий период. Как вы думаете, какие цели могли бы стать
целями всей жизни? (Дети отвечают.)
Говорят, что достигнуть цели совсем не
трудно: надо просто каждый день делать к этой цели хотя бы один шаг. Иначе
эта цель так и останется мечтой.
Принципы
Кл. р: Но
даже самая красивая цель может быть человеком отвергнута, если нужно
поступаться принципами. Жизненные принципы - это убеждения, взгляд на вещи,
жизненные правила. Какие бывают принципы? Прежде всего, это 10 христианских
заповедей. Давайте их вспомним. (Дети поднимают руки, отвечают.)
Есть люди, которые руководствуются другими
принципами, например: "Человек человеку - волк" (закон джунглей)
"Не верь, не бойся, не проси" (тюремный закон), "Бери от
жизни все!", "После нас - хоть потоп!" и т. п. Какие еще вы
знаете принципы? (Высказывания детей.)
Зачем нужны принципы? Может ли человек
изменять свои принципы в течение жизни? Бывают ли люди без принципов? Дети
дают ответы.
В истории много примеров, когда за
принципы люди сознательно шли на смерть, если ценой жизни было
предательство веры, Родины или друзей, ведь изменить своим принципам -
значило потерять себя как человека, потерять уважение к себе. Можете ли вы
привести примеры? (Высказывания детей.)
Идеалы.
Кл. р: Идеал - совершенное воплощение чего-то, что составляет высшую цель
деятельности, стремлений. Я прочитаю качества идеальных людей. Представьте
себе, что нужно выстроить их в порядке убывания. Какие качества вы бы
поставили на первое место?
Идеал мужчины:привлекательность, верность,
мужественность, мастеровитость, деликатность, понимание.
Идеал женщины: обаяние, верность, женственность,
хозяйственность, уступчивость, понимание.
Идеал гражданина: коллективизм, патриотизм,
национальная честь и достоинство, совесть, мужество, ответственность.
Идеал работника: профессиональная
компетентность, высокая работоспособность, организованность и деловитость,
деловое сотрудничество и самодисциплина, требовательность к себе и другим,
культура труда и бережливость, потребность к самообразованию,
самосовершенствованию.
Кл. р. Как известно, все люди уникальные, но осознать эту уникальность
многие не могут или не хотят. А для этого нужно всего лишь познать себя,
дать себе объективную оценку. Оказывается, это совсем непросто. Процесс
познания себя у каждого свой, индивидуальный, неповторимый. Он будет
длиться всю жизнь. С познания себя начинается и познание других людей, и
познание мира, и познание смысла жизни.
Подведение
итогов
Кл. р. Что дал вам сегодняшний классный час? Удалось вам узнать что-то
новое о себе и других? Я думаю, что сегодня между нами протянулась нить
взаимопонимания.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.