Классный час."Радуга жизни",1 курс

Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

открытого классного часа «Радуга жизни»

для студентов 1 курса по  специальности 15.01.05. Сварщик

Автор: Ф.И.О.

Классный руководитель: Л.И. Бородина

Мастер п/о Е.В. Печений

2015

Тема классного часа :  «Радуга жизни».

Цели:

 -познакомить  слушателей с особенностями цветовой гаммы;

-формирование понимания того, что каждый человек уникален;

-расширить круг знаний о формировании бережного отношения к окружающему миру.

Форма проведения: час общения.

Оборудование: компьютер, ксерокопии материалов по теме, фломастеры, карандаши.

Оформление кабинета: разноцветные шары, натюрморт, плакаты.

Время и место: 27 ноября, 13-00, кабинет № 10.

План проведения классного часа:

1. Вступление.

2.» Жизнь- радуга». Стихотворение. Чтец.

3. Рисунок в круге.

4. Дары природы.

5.Какого цвета ваше имя? Таблица.

6.Ваш любимый цвет. Презентация.

7.Радуга эмоций. Песня « Мама».

8.Музыка в нашей жизни. Бетховен. «Венский вальс». Презентация.

9.Мир в красках. И. Левитан. Презентация.

10. Радуга эмоций. Цветик- семицветик.

11.Рефлексия.

1. Учитель:

-Много  оттенков цвета радуют глаз, сердце, душу человека. Давайте представим себе эти цвета: лето, солнце, небо, дождик. Какие цвета вы себе  представили?

Ах, надо же было

Такому случиться:

Семь перьев в пути

Обронила жар-птица.

А ветер нашёл их,

Присвистнул: «Откуда?

Кто здесь потерял

Семицветное чудо?»

Собрал, разложил

В вышине полукругом –

И вспыхнула радуга

Ярко над лугом.

-Что это за чудо?

-Какого цвета семицветное чудо?

-Назовите слова, которые вызывают ваши ассоциации со словом – радуга.

(красота, радость, свет…) А как одним словом можно назвать эти ассоциации?

(на доске появляется слово - жизнь)

-У каждого человека самое дорогое - это жизнь, у большого- большая жизнь, у маленького- маленькая жизнь, у каждого- единственная, разноцветная, пестрая, похожая на радугу.

У жизни много цветов и оттенков:

Голубой - радость,

Черный – горе,

Белый – доброта,

Красный – любовь….

2. Чтец :

. Жизнь- как радуга...

Олег Мырза

Вся жизнь на радугу похожа
На каждый день отдельный цвет
На каждый день свои рассветы
И свой вопрос ,и свой ответ
И свои вечные задачи
И своё вечное прости
И радости, и неудачи
Всё потеряв, вновь обрести
Свои сражения и победы
На каждый день свой новый бой
И поражения ,и беды
И в основном с самим собой
На радуге, правда не в жизни,
Не видно чёрной полосы,

А мы опять перед дилеммой
Всё сразу ставим на весы
Мы вновь берём руками краски
И вновь подкрашиваем день
Чтоб в нём сбылись мечты и сказки
Чтоб не упала грусти тень
Как хорошо, что жизнь похожа
На радугу что в небесах,
Но иногда грусть душу гложет
Коль небо в тёмных облаках,
Но дождь пройдёт и выйдет солнце
Природа, люди расцвели
И заиграет луч в оконце .Коснется радуга земли.

3.Рисунок в круге.

Учитель:

-Сейчас мы на несколько минут превратимся в художников. Перед вами рисунок в круге. Я попрошу вас его раскрасить.(5-7 минут)

-По  этим рисункам  можно понять: какое у вас настроение.

Внутренний мир - это ваш мир и только от вас зависит ,в какой цвет его раскрасить.

Радужное хорошее настроение – это не просто так. Это большой положительный заряд на весь день, который помогает тебе справиться с проблемами и трудностями. Желаю тебе, чтобы твое радужное хорошее настроение не зависело от погоды. И не смотря ни на дождь, ни на снег, у тебя в душе всегда было бы безоблачно и светло!

4. Ведущий:

-Яркие краски жизни окружают нас повсюду ( корзинка с дарами природы)

Овощи
А теперь, честной народ,
Приглашаем в огород.
Постарайтесь отгадать,
Кто на грядках здесь живет?
Режут по весне в салат
Этот ярко - красный мяч.
Скромный овощ, не стыдись –
Не арбуз ты, а… (редис).
Удивляя всех косой
Из земли всегда весной
Вылезает очень ловко
Краснощёкая… (морковка).
***
Он зелёненьким родится
И в салат, в рассол годится.
Вот такой он молодец -
Настоящий… (огурец).
***
В сто рубашек он одет,
Но без слез их не раздеть.
И не съешь его без мук,
Потому что это… (лук).
***
И заквасим, и засолим,
И в салат порежем с солью.
А когда в желудке пусто,
Доставай кочан… (капусты).
***
Хлеб частенько заменяет.
А хозяйка в доме знает,
Что не вкусная окрошка
Без рассыпчатой… (картошки).
***

Винегрет и борщ готовим –
Овощ этот приготовим.
Потому, что здесь нужна
Темно - красная… (свекла).
***

Фруктовый урожай

Нам на праздник подарили
Очень сладкий урожай!
Что теперь у нас в квартире?
Постарайся, угадай!
***

Как разрежешь, станет кислым.
Желтый он, но не пион.
К чаю может пригодиться
Удивительный… (лимон).
***
Любит есть его мартышка,
Любит есть и мальчуган
Очень сладкий, калорийный
Мягкий, вкусненький… (банан).
***
Круглый, красный, в кожуре
Интересный господин.
Знаю, нравится тебе
Кисло-сладкий… (мандарин).
***
Так и просится к нам в рот
Младший брат его один.
И едим под Новый год
Мы по долькам…. (апельсин).
***
Он из Африки приехал
И обрадовал всех нас -
Калорийный, экзотичный,
Очень вкусный… (ананас).
***
Он и птичка и паслен -
Как зелененький лимон.
Но не вырастишь в квартире.
Что за фрукт? Конечно… (киви).
***
Ярким шариком и с ветки
Угощаться любят детки.
На столе совсем не лишни
Эти красненькие… (вишни).
***
Есть и яблоки, и сливы.
Все, что хочешь! Выбирай!
Вот какой нам подарили
Кисло-сладкий урожай.

Ребята! Посмотрите, какое разнообразие красок дарят нам овощи и фрукты!.

(по мере отгадывания загадок, оформляется натюрморт)

5. Учитель.

-А хотите узнать какого цвета ваше имя?

Красный	1	А     И    С    Ъ	И В А Н
оранжевый	2	Б     Й    Т     Ы	1+3+1+6=11=1+1=2- оранжевый
желтый	3	В     К     У    Ь
зеленый	4	Г     Л     Ф    Э	И- красный
голубой	5	Д    М    Х    Ю	В - желтый
синий	6	Е     Н     Ц    Я	А - красный
фиолетовый	7	Е     О     Ч	Н - синий
розовый	8	Ж    П     Ш
золотой	9	З      Р     Щ

6. Учитель.

-- Ребята! А какой  ваш любимый  цвет? ( Каждый выбирает свой цвет из приготовленных фигурок).

-Презентация по цветам. (выполнена студентами нашей группы.)

7. Радуга эмоций.

 Учитель. - Каждый  миг нашей жизни сопровождается звуками.

Сейчас мы послушаем песню « Мама» в исполнении автора, студента нашей группы Гафурова Евгения.

8.Музыка в нашей жизни. Бетховен. «Венский вальс». Презентация.

9. Мир в красках. И. Левитан. Презентация.

Я люблю  живопись и мне нравится рассматривать работы современных живописцев. Я восхищена умением художников видеть мир не таким, как все. Я преклоняюсь перед их талантом передать это своё видение на холсте, посредством кистей и красок. Я вглядываюсь в гармонию красок и слышу их звучание. Звуки сливаются с красками, и творения живописцев предстают для меня во всем своем многообразии.
 Всё, что окружает нас в повседневной жизни, находит своё отражение в их творчестве. Здесь и удивительные русские пейзажи, и душевные деревенские мотивы и величие православных храмов. Русские живописцы - это величайшее достояние нашего народа.

Презентация. Исаак Ильич Левитан.150- летию со дня рождения посвящается…

9.Мир в музыке.

 Ведущий: Сейчас мы посмотрим фрагмент танца, в исполнении солистов студии бального танца – вальс.

Презентация. Бетховен. «Венский вальс»

Ваши впечатления.

10. Заключение.

Наша  Жизнь — она * РАДУЖНАЯ *
и наполнена исключительно — цветами радуги:
*К*ардинальными преодолениями
*О*балденными экспериментами
*Ж*изненными впечатлениями
*З*адорными аплодисментами
*Г*ероическими приключениями
*С*частливыми моментами
*Ф*илософскими размышлениями .

(написать на листочках цветка и прикрепить на доске- Цветик- семицветик)

12. Рефлексия. Смайлики.

Самоанализ

Мероприятие проводилось в группе С-11 по профессии

 «Сварщики (электросварочные работы)», по теме «Радуга жизни».

 Целью данного мероприятия было ознакомить студентов с особенностями цветовой гаммы, формирование понимания того, что каждый человек уникален, расширить круг  знаний о формировании бережного отношения к окружающему миру.

Вся наша жизнь, у каждого- единственная, разноцветная, пестрая, похожая на радугу, со множеством оттенков. Захотелось раскрыть ребятам всю радугу эмоций, впечатлений , поступков, черт характера через весь спектр цветов радуги.

Для реализации поставленных целей мы использовали рассказ, видеофрагменты, самостоятельную работу, творческую работу.

. При подготовке к мероприятию студентам были даны задания: приготовить презентации о великом музыканте Л. Бетховене, о замечательном художнике И. Левитане, с чем они успешно справились. На мероприятии прозвучало произведение « Венский вальс» Л. Бетховена, просмотрены репродукции Левитана, а также студент нашей группы Гафуров Ж. проявил свое творчество  как автор и исполнитель своей песни  «Мама».На мероприятии было использовано много наглядных материалов. По моему мнению , нам удалось создать доброжелательную атмосферу. Ребята с удовольствием определяли цвет своего имени, ,были художниками, отгадывали загадки, прочувствовали музыку стихов.

 Цели поставленные при проведении мероприятия выполнены в полной мере.