"Классный руководитель года - 2016" Классный час. Тема: "Дружба- чудесное слово"

Балтач районы Яңгул гомуми урта белем  мәктәбенең башлангыч сыйныф укытучысы Багауетдинова Ландыш Хәйретдин кызы

Тема: “Дуслык – тылсымлы сүз”

Максат: 1) Укучылар арасында әхлакый сыйфатлар формалаштыру, дус булырга, дуслыкны сакларга өйрәтү, үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң  мөһим сыйфатларның берсе булуына ышаныч тәрбияләү;

 2) Матур яшәү өчен дуслаша белү сыйфатларын тәрбияләү.

3) Ярдәмчеллек, ихтирамлылык, игътибарлылык хисләре тәрбияләү;

Җиһазлау: презентация, корабль,  беретлар, кәефне күрсәтү өчен болытлар(ике төстә), тылсымлы таяк, конверт белән хат, төркемнәрдә эшләү өчен кирәкле әсбаплар, мәкальләр.

Универсаль  уку гамәлләре (УУГ)

 Регулятив - РУУГ):  максат кую,  нәтиҗәне бәяләү

Танып белү (ТБУУГ): яңа  информация   туплау, ( анализлау , чагыштыру, классификацияләү), иллюстрациядән сорауларга җавап бирә белү;

Коммуникатив (КУУГ):   үз фикереңне белдерү, башкаларныкын тану, парлап һәм группалап эшли белү, эшне группаларда эшләү, үзгәртү, мисаллар китерү;

Шәхси ( ШУУГ):  башка кешеләрнең эмоцияләрен аңлый, борчыла, уртаклаша белү; башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү;

Материал:

Предметара бәйләнеш: әйләнә –тирә дөнья,

Эш формалары: Эзләнүле, төркемнәрдә эш; парларда эш.

Үткәрү технологиясе	Укытучы эшчәнлеге	Укучы эшчәнлеге	УУГ
I этап. Тәрбия сәгатен оештыру Максат: уңай психологик халәт булдыру	Исәнмесез, укучылар! Хәерле көннәр! Кәефләрегез ничек? Яхшы икән – димәк аяз, ә начар итеп хис итсәгез- сезнең кәеф болытлы көнгә тиң. Өстәлдәге болытлар сезгә дә  дәрес барышында кәефегезнең нинди булуын күрсәтү өчен кирәк булыр. Сыек зәңгәр – аяз, ә куе зәңгәр болыт – начар кәефне билгели.  Минем исемем – Ландыш Хәйретдиновна. Шушындый матур көндә сезне күрүемә мин бик шат. Мин сезгә үземнең укучыларымнан күп сәламнәр алып килдем.  Дәрестә барыгызга да уңышлар телим. Безнең бүгенге очрашуыбыз нәрсәгә багышлануын – үзегез әйтеп карарсыз. Экранга игътибар итегез. Видео. Мультик «Дружба» Я, нәрсә турында сөйләшербез? Кем әйтә ала? 1 слайд. “Дуслык – тылсымлы сүз”турында	Болытлар ярдәмендә кәефләрне билгелиләр Мультик карыйлар. Теманы әйтәләр. “Дуслык”турында	КУУГ ШУУГ- теманы өйрәнүгә кызыксыну булдыру
II этап. Актуальләштерү Максат:  Дуслык турында булган  белемнәрен барлау, проблемалы сорау кую III  этап. Уку мәсәләсен кую Максат: “Яңа белем ачу” өчен кирәк булган материалны табу, күзәтү-чәнлек сыйфатлары тәрбияләү. Герой, батырлык төшенчәләрен ассызыклау IV  этап. Өйрәнгәннәрне ныгыту күнегүләре Максат:алган белемнәргә таянып парларда эш күнекмәсе булдыру Рефлексия Максат: Тәрбия сәгатендәге эшчәнлекне анализлау	2 слайд. Кыз -малай. -Ә сез  дуслык сүзен ничек аңлыйсыз? Нәрсә соң ул дуслык? Дуслык- ул кыйммәтле язмыш бүләге. Ул кешегә яшәргә, эшләргә ярдәм итә. Дуслык- зур байлык. -Дуслык  кемнәр арасында була ала? ( укытучы-укучы, әти-әни һәм бала, классташлар арасында. -Ә дуслык кешеләр арасында гына буламы? Хайваннар арасында да дуслык хисләре булырга мөмкинме? -         Ә кем соң ул дус? -         Ә сез бер-берегез белән дуслармы? -         Ни өчен шулай дип саныйсыз? (Чөнки сез бер сыйныфта укыйсыз, бер-берегезгә ярдәм итеп торасыз) 3 слайд. Куллар. -         Сез ничек уйлыйсыз? Дуслар арасында бәхәсләр килеп чыгарга мөмкинме? -         Мондый бәхәсләр килеп чыкмасын өчен ниләр эшләргә кирәк? -         (бер-береңне үпкәләтмәскә, аңларга, ярдәм итеп торырга һ.б). Минем уйлавымча бу кагыйдәләрне барлык кешеләр дә белергә тиеш. 4 слайд. Дуслык. Кагыйдәләр уку. -Ә бүген без сезнең белән сәяхәткә чыгарбыз. Сәяхәтебез гади генә түгел. Ә хәзер күзләрегезне йомыгыз... Сез нинди тавыш ишеттегез. Бүлмәбездә нәрсәләр үзгәрде? Димәк без сезнең белән кая сәяхәт итәрбез? Сәяхәткә без корабль белән кузгалырбыз. Карагыз әле – нинди искиткеч корабль. 5 слайд. Корабль+музыка -Юлга кузгалыр алдыннан кешеләр үзләре белән игътибарны, дуслыкны, ярдәмчеллекне һәм үзләренең барлык белемнәрен алалар. Сез дә бу сыйфатларны үзегез белән алырга онытмагыз. Ә мин үзем белән менә шушы тылсымлы таягымны да алырмын. Ул безгә гел ярдәм итеп торыр. - Һәр корабның үзенең капитаны һәм командасы була. Бүген мин – сезнең капитан, ә сез минем нәни матросларым булырсыз... - Матрос башлыкларын кидек, ишкәкләрне төшердек. Сез әзерме-матросларым? Серле утрау безне көтә. -Хәерле юлга, кузгалдык, алгааааа... 6 слайд. Утраулар. -Без сәяхәт итәбез. Ә алдыбызда  әйләнеп үтә алмаслык  утрау. Бу утрауны читләтеп үтү өчен безгә биремнәр үтәргә кирәк.  Экрандагы сыйфатлар арасыннан чын дуска хас сыйфатларны сайлап алырга кирәк? 7 слайд. Сыйфатлар. (усал, саран, ярдәмчел, ялганчы, акыллы, кешелекле, ялкау, хәйләкәр). 8 слайд. Яхшы сыйфатлар.  9 слайд. Акчарлак оча. -         Молодцы. Юлыбызны дәвам итик. Иптәш матрослар. Карагыз әле. Безнең өстән акчарлак оча. Ул ниндидер хат ташлады. Ачып карыйк әле, ниләр язылган икән? Хат: Нәни матрослар! Сез “Дуслык” утравына таба хәрәкәт итәсез. Ә утрауда бик күп, бер-берсе белән дус – әкият геройлары. Әкиятләрне күп белсәгез сез геройларның дусларын бик тиз эзләп табарсыз... -         Ә без әкиятләрне күп беләбез. Шулаймы дусларым.... Әйдәгез, карап карыйк... Әкият геройларының дусларын тап... 10 слайд.Чип һәм..... (Дэйл); 11 слайд Белоснежка һәм .... (7 гном); 12 слайд Винни Пух һәм.... (Пятачок); 13 слайд Крокодил Гена һәм ... (Чебурашка); 14 слайд Маша һәм.... (Медведь). Юлыбызны дәвам итик, матрослар. Сәяхәтебез бик күңелле? Көн аяз? Ә сезнең кәефләр ничек? 15 слайд. Күпер. Нинди күпергә тап булдык. Гади күпер түгел бу, музыкаль  күпергә ошап тора түгелме? Ниләр көтә икән безне монда тагын . Карап карыйк. 16 слайд.  Тема сайлау 17 слайд. “Угадай мелодию. Димәк без җырларның көйләрен танырга тиеш. Ә җырларның нәрсә турындагысын сайлыйк икән? Хайваннар турындагы җырлар... Балачак җырлары... Мультфильм җырлары Дуслык турындагы җырлар. 18 слайд. Балыклар патшалыгы. -Балыклар... Халыкта шундый әйтем бар. Теле булган халык-теле булмаган балык. Ә серле утрауның балыклары да серле. Аларның да безгә әйтер сүзе бар... МУЗЫКА КУЕЛА -         Хәзер без суга чумып балык тотарбыз.  Мин музыка куйгач  түгәрәктә  әйләнеп йөрибез. Музыка туктагач мин әйткән сан буенча  2 шәрләп парлашабыз. 19 слайд. Мәкальләрнең яртысы... • Йөз сум акчаң булганчы, • Кош канаты белән,     • Дустың булмаса – эзлә, тапсаң - • Иптәшең үзеңнән - • Дуслыкта, бердәмлектә (Дәвамы: -йөз дустың булсын.        -кеше дуслары белән көчле. -югалтма. -яхшы булсын. -көч. 20 слайд. Мәкальләрнең дәвамы -Юлыбызны дәвам итик, дусларым...  Шторм, дусларым, шторм башлана диңгездә. Ә без бирешмибез, без бергә, без дуслар. 21 слайд. Шторм. 22 слайд. Йомылган төнбоек чәчәге. Карагыз әле яр кырыеннан куркып кына төнбоек чәчәге чыкканы  күренә. Ул  штормнан курка ахрысы. Әйдәгез, без аңа чәчәк атарга булышыйк, аңа да үзебезнең нинди дус- тату команда икәнебезне күрсәтик.  23 слайд. Ачылган төнбоек чәчәге... Безнең сәяхәтебез ахырына якынлашып килә. Ни өчен без авырлыкларны бик тиз җиңеп чыктык? (Чөнки без дуслар, бер-беребезгә ярдәм иттек, булыштык). Чөнки безнең арада... 24 слайд. Безнең арада-дуслык. Әйе, чыннан да чын дуслар булса беркая да югалып калмыйсың? 25 слайд. Шигырь  уку. Галәмнең серләрен белергә, Укырга эшләргә, төзергә. Дус булып яшик без – гомергә, Атлыйк без гел алга, гел бергә… Балыклар аквариумда бик дус яшиләр. Әйдәгез, дусларым, без дә аквариумдагы балыклар кебек булыйк, үзебезнең ничек дус булуыбызны аквариумга балыкларны куеп күрсәтик. Бүгенге дәресебез тәмам.  Мин сезгә диңгез төбеннән чыккан кабырчыкларны бүләк итәм. Ә хәзер үзебезнең сыйныфыбызга кайтыйк. Арымадыгызмы?  Кәефләр ничек?  Молодцы! Игътибарыгыз өчен рәхмәт!!! 26 слайд. Давайте  жить дружно!	Проблемалы сорауга җавап бирәләр Сорауларга җавап бирәләр Җаваплар бирәләр, әңгәмәдә катнашалар. Кагыйдәләрне кычкырып укыйлар. (Күзләрен йомалар, укытучы рөхсәте белән күзләрен ачалар). Сорауга җавап бирәләр. Яхшы сыйфатларны атыйлар (ярдәмчел, акыллы, кешелекле) Әкият геройларының дусларын табалар Болытлар белән кәефне күрсәтәләр Дуслык турындагы көйләрны тыңлау, кайсы мультфильмнан икәнен әйтү. Төркемгә бүленәләр. Төркемнәрдә эшлиләр. Мәкальләрнең икенче яртысын язалар) (Чиратлап мәкалләрне укыйлар, мәгънәсенә төшенәләр) Түгәрәккә чыгып тезеләләр, чүгәләп кулларын күтәрәләр, төнбоек чәчәген ачалар. Шигырьне кычкырып укыйлар Аквариумга балыклар ябыштыралар Кәефләрне күрсәтәләр. Саубуллашалар Төркемнәрдә эшлиләр. Фикерләшәләр, нурдагы сүзне укыйлар, кояшка беркетәләр.	КУУГ тыңлый белү ТБУУГ ТБУУГ – кирәкле информацияне эзләп табу КУУГ- укучы һәм укытучы арасындагы хезмәттәшлек КУУГ – коллектив фикер алышуда катнашу РУУГ – белгәннәрне искә төшерү, аларны арттыру буенча эшләү КУУГ – коллектив фикер алышуда катнашу КУУГ – иптәшең белән хезмәттәшлек ШУУГ- мәкальләр мәгънәсен ачыклау РУУГ-  үзконтроль, биремнәрне үтәүнең дөреслеген тикшерү
	.	Олы күренәләр Варислар 1минут слайдларны карыйлар, саннарын әйтәләр, соңыннан җаваплар ачыла	РУУГ-  үзконтроль, биремнәрне үтәүнең дөреслеген тикшерү
V  этап. Өйрәнгәннәрне ныгыту күнегүләре Максат:Алган белемнәргә таянып парларда эш күнекмәсе булдыру (Капларга) Нәтиҗә		Әби – бабайлары турында сөйләшү. Укучыларның әби – бабайлары белән фоторәсемнәрен күрсәтү Төркемнәрдә эшлиләр.  Таратылган мәкальләрне мәгънәсе буенча җыялар.	КУУГ – коллектив фикер алышуда катнашу РУУГ – белгәннәрне искә төшерү, аларны арттыру буенча эшләү ШУУГ- мәкальләр мәгънәсен ачыклау
VI  этап. Рефлексия Максат: Тәрбия сәгатендәге эшчәнлекне анализлау Нәтиҗә		Тынычлык һәйкәле ясыйлар. Теләкләрен язып, кояш нурлары янына куялар Смайлик куй. Смайликлар белән күрсәтү.	.