85506
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассное родительское собрание "Заботливое отношение к родителям"

Классное родительское собрание "Заботливое отношение к родителям"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Классное родительское собрание "Заботливое отношение к родителям"

Дитя как сундук: что в него положишь, то потом и достанешь.
(Пословица.)

(2 слайд)

Презентация.

Проблема: Как скорректировать поведение ребенка-подростка, его моральные установки? Как и какого рода опыт формируется у детей в результате взаимодействия с родителями?

(3 слайд)

Цель занятия: установить зависимость поведения ребенка от жизненных установок родителей (посредством метода проекции "родитель-ребенок")

Задачи: (4 слайд)

  • познакомиться с принципами метода проекции;

  • проанализировать (представить) результаты работы (диагностики) с родителями и детьми;

  • сформулировать принципы воздействия на поведение подростка.

Учитель: Мы привыкли оправдывать все проблемы переходным возрастом, неправильной школьной системой, нестабильностью в мире и в стране. И стали забывать о том, что во многом именно мы являемся творцами своих "проблем".

Если же родитель найдет в себе мужество признать существование проблемы; найдет время, найдет в себе силы решить свою "проблему" должным образом, ребенок будет расти довольным и полноценным, и сможет стать хорошим родителем для своих детей.

(5 слайд)

Ребенок наблюдает за тем, как родители обращаются с ним, друг с другом и с другими людьми. В ходе таких взаимодействий родители показывают ребенку свое отношение к нему и окружающему миру уже не столько на уровне слов, сколько на уровне действий и выражаемых эмоций. Исходя из этого, он начинает строить свои представления о себе и мире, в котором живет. К примеру, если ребенок видит, что родители постоянно ссорятся друг с другом и выясняют отношения, он может тоже научиться быть агрессивным. Если же он видит в обращении родителей друг с другом любовь и уважение, то он также обучается любить и уважать других людей.

Если в основе взаимоотношений родителей и детей будут лежать добро, взаимопонимание, любовь и уважение; то в каждой семье может воцариться счастье.

Человек не рождается ни учителем, ни милиционером, ни вором, каждый ребенок - это просто чистый лист. На каждом таком листке пишется человеческая судьба. Какой она будет, в большей степени зависит от родителей. 

1 этап Идеальная модель родителей глазами детей и детей глазами родителей (по данным анкетирования и материалов Интернет):

К родителям: Вы все для своих родителей останетесь всегда детьми! Расскажите, какие качества цените в родителях (какими они должны быть), чего ждете от них?

(6 слайд)

Родители о детях: старательные, хорошо учатся, искренние, помогающие, без вредных привычек, аккуратные.

А теперь мнение детей (опрос проводился заранее). Дети о родителях: добрые, заботливые, помогающие, хозяйственные, без вредных привычек.

Вывод: Мнение родителей и детей во многом схожи, поэтому объяснимы и ожидания по отношению друг к другу.

2 этап Создание идеальной модели будущего взрослого человека (что ожидают родители, общество):

К родителям: Как вы думаете, какие требования предъявляет современное общество к новым своим гражданам?

Например, родители: послушание, отзывчивость, доброта, трудолюбие, аккуратность:

(7 слайд)

Современное общество: упорство, целеустремленность, мобильность, жесткость.

Вывод: Наблюдается противоречие между стремлениями родителей и запросами общества.

2 этап "Внешнее сходство" (фото): Дети - внешнее отражение родителей, внешне сходство может подчеркивать и внутреннее. (8 слайд)

3 этап Метод проекции: Каждый человек, встречающийся на нашем пути - это наше зеркало. А что делают зеркала? Отражают наш образ жизни, наши убеждения, нашу свободу или ограничения, наши радости и наши печали. Психологи это назвали "проекцией". И что мы видим в этих зеркалах? Свое отражение, отражение своей жизни. Если постоянно ругать и наказывать свое отражение, тем самым, можно ругать и наказывать себя. Можно игнорировать ребенка, можно прививать любовь или нелюбовь разными методами. А можно принять себя и своего партнера, и у ребенка появляется возможность увидеть свою суть за отражениями. 

В психологии проекцией называются следующие процессы: (9 слайд)

в) субъект воспринимает окружающий мир и отвечает на возбуждения сообразно со своими интересами, способностями, привычками, длительными или мимолетными аффективными состояниями, ожиданиями, желаниями и пр.

г) субъект показывает самим своим отношением, что он уподобляет одного человека другому: говорят, например, что он "проецирует" образ матери на свою учительницу.

д) субъект отождествляет себя с другими людьми или, напротив, отождествляет других людей, одушевленные или неодушевленные существа с самим собой.

е) субъект приписывает другим людям побуждения, желания и пр., которых он не замечает в самом себе.

Примеры поведения. Беседы с родителями: выяснение ситуации в семье (причины поведения ребенка - агрессивность, замкнутость, вредные привычки), главная рекомендация - чтобы изменить поведение ребенка, родитель должен начать с себя.

(10 слайд)

Например: Мама строго отчитывает ребенка за некрасивое слово, сказанное в адрес учительницы, или просто соседки по подъезду. 

А через пару минут уже болтает с подружкой по телефону и теми же "некрасивыми" словами перемывает косточки начальству.

Или папа может прочитать сыну лекцию о необходимости помогать маме по хозяйству, а на утро, как впрочем, и всегда, забыть вынести мусор.

Мы можем каждый день при ребенке раздражаться и досадовать на хроническую нехватку денег, невезение, злое начальство, непутевое правительство.

А потом удивляться, что наш ребенок стал злой и агрессивный или часто в плохом настроении. Примеров таких каждый родитель может привести много, лишь понаблюдав за собой один день.

(11 слайд)

Научитесь видеть Суть ребенка и свои отражения. А задача ребенка: увидеть, почувствовать, услышать свою Суть из всех отражений и отзеркаливаний, увидеть, услышать и почувствовать Суть родителей.

4 этап Арт-терапия: Представить рисунки ребят класса с изображением семьи (до встречи с родителями дети получили задание нарисовать свою семью). Дать краткий анализ (по использованным цветам, по местоположению членов семьи, по их росту и т.п.)

5 этап Подведение итогов работы. Итак, сегодня мы обсудили основные принципы метода проекции, результаты диагностики взглядов родителей и детей. Основываясь на представленном материале, предлагаю вам составить "Памятку", которую можно использовать при решении проблемных ситуаций в семье.

(12 слайд)

Дети - наша ступень в развитии. Так всякий родитель может глубже и яснее понимать себя и свою жизнь через своих детей, ведя их в жизнь своим примером.

В этом состоит наша задача как родителей - развиваться самим и научить своих детей развиваться постоянно, без остановки.

6 этап "Памятка для родителей":

1. Ваш ребенок - это ваше будущее, не только сохраняющее ваши достоинства, но и преумножающее их.

2. Ваш ребенок - член вашей семьи, приучайте его по мере взросления к определенным поручениям. Учите его любить свой дом, семью.

3. Главное средство воспитания ребенка - Ваш пример, поведение. Слова - вспомогательное средство.

4. Предоставляйте Вашему ребенку возможность проявлять себя в разных делах: интересы и увлечения родителей могут стать интересами детей.

5. Психическое развитие Вашего ребенка, формирование его личности зависит от стиля семейного воспитания.

6. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у ребенка личную ответственность.

В заключение встречи родители получают буклеты с основными тезисами занятия.



Песня Родительский Дом



Краткое описание документа:

 

 

Классное родительское собрание "Заботливое отношение к родителям"

Дитя как сундук: что в него положишь, то потом и достанешь.
(Пословица.)

(2 слайд)

Презентация.

Проблема: Как скорректировать поведение ребенка-подростка, его моральные установки? Как и какого рода опыт формируется у детей в результате взаимодействия с родителями?

(3 слайд)

Цель занятия: установить зависимость поведения ребенка от жизненных установок родителей (посредством метода проекции "родитель-ребенок")

Задачи: (4 слайд)

  • познакомиться с принципами метода проекции;
  • проанализировать (представить) результаты работы (диагностики) с родителями и детьми;
  • сформулировать принципы воздействия на поведение подростка.

Учитель: Мы привыкли оправдывать все проблемы переходным возрастом, неправильной школьной системой, нестабильностью в мире и в стране. И стали забывать о том, что во многом именно мы являемся творцами своих "проблем".

Если же родитель найдет в себе мужество признать существование проблемы; найдет время, найдет в себе силы решить свою "проблему" должным образом, ребенок будет расти довольным и полноценным, и сможет стать хорошим родителем для своих детей.

(5 слайд)

Ребенок наблюдает за тем, как родители обращаются с ним, друг с другом и с другими людьми. В ходе таких взаимодействий родители показывают ребенку свое отношение к нему и окружающему миру уже не столько на уровне слов, сколько на уровне действий и выражаемых эмоций. Исходя из этого, он начинает строить свои представления о себе и мире, в котором живет. К примеру, если ребенок видит, что родители постоянно ссорятся друг с другом и выясняют отношения, он может тоже научиться быть агрессивным. Если же он видит в обращении родителей друг с другом любовь и уважение, то он также обучается любить и уважать других людей.

Если в основе взаимоотношений родителей и детей будут лежать добро, взаимопонимание, любовь и уважение; то в каждой семье может воцариться счастье.

Человек не рождается ни учителем, ни милиционером, ни вором, каждый ребенок - это просто чистый лист. На каждом таком листке пишется человеческая судьба. Какой она будет, в большей степени зависит от родителей. 

1 этап Идеальная модель родителей глазами детей и детей глазами родителей (по данным анкетирования и материалов Интернет):

К родителям: Вы все для своих родителей останетесь всегда детьми! Расскажите, какие качества цените в родителях (какими они должны быть), чего ждете от них?

(6 слайд)

Родители о детях: старательные, хорошо учатся, искренние, помогающие, без вредных привычек, аккуратные.

А теперь мнение детей (опрос проводился заранее). Дети о родителях: добрые, заботливые, помогающие, хозяйственные, без вредных привычек.

Вывод: Мнение родителей и детей во многом схожи, поэтому объяснимы и ожидания по отношению друг к другу.

2 этап Создание идеальной модели будущего взрослого человека (что ожидают родители, общество):

К родителям: Как вы думаете, какие требования предъявляет современное общество к новым своим гражданам?

Например, родители: послушание, отзывчивость, доброта, трудолюбие, аккуратность:

(7 слайд)

Современное общество: упорство, целеустремленность, мобильность, жесткость.

Вывод: Наблюдается противоречие между стремлениями родителей и запросами общества.

2 этап "Внешнее сходство" (фото): Дети - внешнее отражение родителей, внешне сходство может подчеркивать и внутреннее. (8 слайд)

3 этап Метод проекции: Каждый человек, встречающийся на нашем пути - это наше зеркало. А что делают зеркала? Отражают наш образ жизни, наши убеждения, нашу свободу или ограничения, наши радости и наши печали. Психологи это назвали "проекцией". И что мы видим в этих зеркалах? Свое отражение, отражение своей жизни. Если постоянно ругать и наказывать свое отражение, тем самым, можно ругать и наказывать себя. Можно игнорировать ребенка, можно прививать любовь или нелюбовь разными методами. А можно принять себя и своего партнера, и у ребенка появляется возможность увидеть свою суть за отражениями. 

В психологии проекцией называются следующие процессы: (9 слайд)

в) субъект воспринимает окружающий мир и отвечает на возбуждения сообразно со своими интересами, способностями, привычками, длительными или мимолетными аффективными состояниями, ожиданиями, желаниями и пр.

г) субъект показывает самим своим отношением, что он уподобляет одного человека другому: говорят, например, что он "проецирует" образ матери на свою учительницу.

д) субъект отождествляет себя с другими людьми или, напротив, отождествляет других людей, одушевленные или неодушевленные существа с самим собой.

е) субъект приписывает другим людям побуждения, желания и пр., которых он не замечает в самом себе.

Примеры поведения. Беседы с родителями: выяснение ситуации в семье (причины поведения ребенка - агрессивность, замкнутость, вредные привычки), главная рекомендация - чтобы изменить поведение ребенка, родитель должен начать с себя.

(10 слайд)

Например: Мама строго отчитывает ребенка за некрасивое слово, сказанное в адрес учительницы, или просто соседки по подъезду. 

А через пару минут уже болтает с подружкой по телефону и теми же "некрасивыми" словами перемывает косточки начальству.

Или папа может прочитать сыну лекцию о необходимости помогать маме по хозяйству, а на утро, как впрочем, и всегда, забыть вынести мусор.

Мы можем каждый день при ребенке раздражаться и досадовать на хроническую нехватку денег, невезение, злое начальство, непутевое правительство.

А потом удивляться, что наш ребенок стал злой и агрессивный или часто в плохом настроении. Примеров таких каждый родитель может привести много, лишь понаблюдав за собой один день.

(11 слайд)

Научитесь видеть Суть ребенка и свои отражения. А задача ребенка: увидеть, почувствовать, услышать свою Суть из всех отражений и отзеркаливаний, увидеть, услышать и почувствовать Суть родителей.

4 этап Арт-терапия: Представить рисунки ребят класса с изображением семьи (до встречи с родителями дети получили задание нарисовать свою семью). Дать краткий анализ (по использованным цветам, по местоположению членов семьи, по их росту и т.п.)

5 этап Подведение итогов работы. Итак, сегодня мы обсудили основные принципы метода проекции, результаты диагностики взглядов родителей и детей. Основываясь на представленном материале, предлагаю вам составить "Памятку", которую можно использовать при решении проблемных ситуаций в семье.

(12 слайд)

Дети - наша ступень в развитии. Так всякий родитель может глубже и яснее понимать себя и свою жизнь через своих детей, ведя их в жизнь своим примером.

В этом состоит наша задача как родителей - развиваться самим и научить своих детей развиваться постоянно, без остановки.

6 этап "Памятка для родителей":

1. Ваш ребенок - это ваше будущее, не только сохраняющее ваши достоинства, но и преумножающее их.

2. Ваш ребенок - член вашей семьи, приучайте его по мере взросления к определенным поручениям. Учите его любить свой дом, семью.

3. Главное средство воспитания ребенка - Ваш пример, поведение. Слова - вспомогательное средство.

4. Предоставляйте Вашему ребенку возможность проявлять себя в разных делах: интересы и увлечения родителей могут стать интересами детей.

5. Психическое развитие Вашего ребенка, формирование его личности зависит от стиля семейного воспитания.

6. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у ребенка личную ответственность.

В заключение встречи родители получают буклеты с основными тезисами занятия.

 

 

Песня Родительский Дом

 

 

Общая информация

Номер материала: 188396

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.