Родительское собрание
“Агрессия и жестокость в детском мире”
Период взросления характеризуется
стремлением ребенка к самостоятельности, к самоутверждению. Подросток стремится
играть определённую значимую социальную роль, причем не только среди своих
ровесников, но и среди взрослых людей, ощущает настоятельную потребность
поступать так или иначе, исходя из собственных желаний и мотивируя свои
поступки только собственными устремлениями.
Большинству же взрослых подобная позиция
ребенка кажется противоестественной, а иногда — просто недопустимой, и они, в
свою очередь, стремятся любыми путями ограничить его самостоятельность, пытаясь
заставить его продолжать жить по той схеме, которая до определенного периода
считалась нормальной, естественной и единственно возможной: решения принимают
родители, ребенок же просто слушается. В результате подобной воспитательной
тактики, как правило, возникает психологический барьер между взрослеющим
ребенком и родителями, преодолеть который с течением времени становится все
труднее. Подросток принимает по отношению к родителям позицию
противоборства. Его орудием в этой нравственной борьбе чаще всего
становится агрессивность.
Одна из наиболее распространенных причин
возникновения агрессии - жесткое подавление стремления подростка к
самостоятельности со стороны взрослых. Проявления агрессивности могут быть
различными, однако специалисты выделяют две основные группы: вербальную
(словесную) и физическую агрессию.
Словесная агрессия
гораздо более широко распространена среди подростков и не настолько опасна, как
агрессия физическая. Однако это вовсе не повод для того, чтобы поведение
подростка не вызывало тревоги у родителей. Ведь словесная агрессия при наличии
определенной склонности и благоприятных обстоятельств легко может привести к
агрессии физической, последствия проявления которой могут быть самими
различными — вплоть до уголовного наказания.
Физическая агрессия выражается в различных формах физического
воздействия причинении боли, физических страданий, драчливости.
Причины агрессивности могут быть различными. Развязность и грубость,
агрессия в словах и в действиях могут быть обусловлены стремлением подростка к
подражанию. Ведь период взросления — это и период поиска идеалов,
жизненных ориентиров. Одним из парадоксов этого возраста является
одновременное стремление подростка быть самим собой, и в то же время — быть на
кого-то похожим, подражать человеку или образу, который укореняется в сознании
как идеал. Однако, этот идеал далеко не во всех-случаях является положительным.
Многие подростки в качестве примера для подражания выбирают нечто совершенно
противоположное общепринятым представлениям. Общая бездуховность семьи,
отсутствие положительных нравственных ориентиров приводит к негативизму и
агрессии в поведении подростка даже в том случае, если нет никаких иных
предпосылок. Подростки, воспитанные на принципе "выживает сильнейший, а
слабый достоин только презрения", способны получать удовольствие, причиняя
физические страдания другим, более слабым людям; при этом они не испытывают
чувства вины.
Что
делать родителям?
Родительское собрание
“Агрессия и жестокость в детском мире”
Цель: информирование
родителей о причинах, последствиях агрессивного, жестокого поведения
школьников, о его влиянии на взаимодействие с окружающими людьми; а также
обсуждение возможных путей преодоления отклоняющегося поведения.
«Человек обладает способностью любить,
и если он не может найти применения
своей способности
любить, он способен
ненавидеть,
проявляя агрессию и жестокость.
Этим средством он
руководствуется, как
бегством от
собственной душевной боли…»
( Немецкий социолог, философ Эрих Фромм)
Форма работы:
Круглый
стол
- Повышенная агрессивность детей является
одной из наиболее острых проблем не только педагогов и психологов, но и
общества в целом, поскольку число учеников с таким поведением стремительно
растет и оказывает большое влияние на отношение ребенка к учебному процессу.
Учитель показывает слайд №1
Агрессия – поведение, которое причиняет
вред предметам, человеку или группе людей
Виды агрессии
физическая
вербальная негативизм
Физическая агрессия – использование
физической силы против другого лица.
Вербальная агрессия – выражение негативных
чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов
(проклятия, угрозы).
Негативизм – оппозиционная манера в
поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся
обычаев и законов.
- Возраст проявления агрессии помолодел.
Статистика свидетельствует о росте агрессивного поведения не только среди
подростков, но и среди младших школьников и даже дошкольников.
Учитель показывает слайд №2
«Проявление различных форм агрессивности
у подростков»
Возрастная
группа подростков
|
Формы агрессивности, %
|
физическая
|
вербальная
|
негативизм
|
10-11 летние
|
49
|
44
|
45
|
12-13 летние
|
56
|
51
|
64
|
14-15 летние
|
61
|
72
|
65
|
- Анализ
приведенных данных свидетельствует, что у 10-12 летних учеников преобладают
физические формы агрессивности, с возрастом быстрыми темпами растет негативизм,
по мере взросления у подростков проявляется вербальная агрессия. С чем связана
такая статистика? До собрания ваши дети ответили на два вопроса. Результаты
ответов перед вами.
Учитель показывает
слайд № 3
«Какие
телепередачи ты любишь смотреть?»
Группы
|
боевики
|
ужасы
|
шоу
|
сказки
|
исторические
фильмы
|
другие
|
Мальчики
|
60%
|
20%
|
9%
|
-
|
-
|
28%
|
Девочки
|
18%
|
18%
|
36%
|
-
|
-
|
21%
|
Учитель показывает
слайд № 4
«Что тебе в них
нравится?»
Группы
|
Желание победить
|
Желание
испугаться
|
Красивые люди,
наряды
|
Сказочная добрая
атмосфера
|
Желание узнать
что-то новое
|
Желание быть
таким же
|
Мальчики
|
30%
|
9%
|
1%
|
-
|
-
|
28%
|
Девочки
|
8%
|
-
|
36%
|
56%
|
34%
|
8%
|
- Исследования показали, что после
просмотра фильмов, содержащих сцены насилия, учащиеся ведут себя более
агрессивно, подражая экранным героям. Сцены насилия способствуют усвоению и
закреплению моделей агрессивного поведения.
Частой причиной агрессии
школьников является семейное воспитание. Почему одни ученики, посещающие одну и
ту же школу, обучающиеся в одном и том же классе становятся агрессивными, а
другие – нет? Исследования в области изучения детской агрессии показали, что на
формирование агрессии влияют:
·
негативизм
матери
·
безразличное
отношение к агрессивным проявлениям ребенка по отношению к другим детям и
взрослым
·
суровость
дисциплинарных воздействий
·
социальная
среда и окружение.
Агрессивный ребенок вырастает в
семье, где родители не могут справиться со своей агрессией.
Учитель показывает
слайд № 5
«Советы родителям
Девять «Если…» воспитания?»
- Если ребенка
постоянно критикуют, то он учится ненавидеть.
- Если ребенок
живет во вражде, то он учится агрессивности
- Если ребенка
высмеивают, то он становится замкнутым.
- Если ребенок
растет в упреках, то он учится жить с чувством вины.
- Если ребенок
растет в терпимости, то он учится понимать других.
- Если ребенка
подбадривать, то он учится верить в себя.
- Если ребенка
хвалят, то он учится быть благодарным.
- Если ребенок
растет в честности, то он учится быть справедливым.
- Если ребенок
живет в безопасности, то он учится верить в людей.
Учитель показывает
слайд № 6
«Памятка для
родителей?»
- Будьте
внимательны к своему ребенку, чувствуйте его эмоциональное напряжение.
- Учитесь
слушать и слышать своего ребенка.
- Не запрещайте
ребенку выражать свои отрицательные эмоции, а вникайте в их суть.
- Умейте
принимать и любить своего ребенка таким, какой он есть.
- Предъявляйте
к ребенку разумные требования.
- Не критикуйте
действия учителей и воспитателей в присутствии ребенка, а предъявите свое
неудовольствие при личной встрече с ними.
- Агрессивность
в семье приводит к агрессивности ребенка.
- Поощряйте
своего ребенка взглядом. жестом, действием, ласковым словом.
-
А на прощание я хочу рассказать Вам притчу. О ее основной мысли
задумайтесь, пожалуйста, сами...
«Когда-то
давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
-
В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.
Один
волк представляет зло – зависть, жестокость, грубость, агрессию. Другой волк
представляет добро – мир, любовь, верность, отзывчивость.
Маленький
индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений
задумался, а потом спросил:
-
А какой волк в конце побеждает?
Старый
индеец улыбнулся и ответил:
-
Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь…»
Уважаемые
родители! Я надеюсь, что перед Вами никогда не будет стоять вопрос, кого из 2-х
волков “кормить”…
(Родителям
раздаются анкеты для заполнения)
Внимательно
прочитайте вопросы. Постарайтесь ответить на них откровенно. Тест дополнит Ваше
представление о себе как о родителях и поможет сделать определенные выводы
относительно проблем воспитания ваших детей.
Можете ли вы…
|
Могу и всегда так поступаю
|
Могу, но не
всегда так
поступаю
|
Не могу
|
- В
любой момент оставить свои дела и заняться ребенком?
- Посоветоваться
с ребенком, несмотря на его возраст?
- Признаться
ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
- Извиниться
перед ребенком в случае своей неправоты?
- Овладеть
собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из
себя?
- Поставить
себя на место ребенка?
- Поверить
хотя бы на минуту, что вы добрая фея?
- Рассказать
ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в выгодном
свете?
- Всегда
воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить
ребенка?
- Пообещать
ребенку исполнить его желание за хорошее поведение?
- Выделить
ребенку один день, когда он может делать то, что желает, вести себя как
хочет, и ни во что в этот день не вмешиваться?
- Не
прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто
незаслуженно обидел другого человека?
- Устоять
против детских слез и просьб, если вы уверены, что это каприз,
мимолетная прихоть?
|
|
|
|
Сегодня мы постарались выяснить основные причины
детской агрессии. Помните, что каждый ребенок уникален, не похож на других, и
любить его нужно таким, какой он есть. Если ребенка не принимают, он не
чувствует любви и поддержки со стороны взрослых, то он ищет эту поддержку на
улице.
Ваш ребенок – это ваше зеркало: если зеркало вдруг отражает что-то, то не
торопитесь делать выводы. Иногда достаточно изменить что-то в собственном
поведении, чтобы ребенок начал по – другому реагировать на внешние
раздражители.
Подходит
к концу и наша встреча. Хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала
размышления и желание построить взаимоотношения в семье по-новому
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.