Классный час Безопасность в сети Интернет

Классный час на тему:

«Безопасность в сети Интернет».

Материал разработала учитель информатики,

МБОУ СОШ №29

Валеева Гульнара Ильгизовна

2024, Сургут

Цель: расширить и углубить знания об интернете.

Задачи: исследовать позитивные и негативные последствия интернета; развивать внимательность, наблюдательность, речевые навыки, память, воспитывать нравственное общение между товарищами, взрослыми, младшими друзьями, информационную культуру учащихся.

Оборудование: социальные ролики про безопасный интернет, компьютерная презентация, проектор, компьютер, мультимедийная доска, памятки для детей и родителей.

Вид воспитательной работы: информационно - познавательный.

Форма проведения: час общения

Ход воспитательного часа

I. Организационный момент II. Вступительное слово учителя

Сегодня мы поговорим о мире, с которым вы сталкиваетесь каждый день – о мире интернета. Интернет – это интересный и увлекательный мир, который позволяет вам узнавать мир интересного, общаться с людьми в разных концах света, играть в интересные игры и делиться с другими своими мыслями и увлечениями. Но, как и в любом другом мире в интернете есть свои правила, которых надо строго придерживаться, для того, чтобы избежать неприятных и опасных ситуаций. По инициативе компании «Майкрософт» 3 февраля 2016 года отмечается День безопасного интернета. Именно эта организация является основателем веб-ресурса «Он-лайн – безопасность детей». Но сегодня проблема безопасности детей в интернете встала особенно остро. Аудитория пользователей всемирной сети все расширяется, и ее большую часть составляют дети и подростки, которые не полностью осознают угроз, которые могут ждать в виртуальном пространстве.

Именно поэтому сегодняшнее наше занятие мы посвятим теме «Безопасный интернет». Попробуем исследовать позитивные и негативные последствия интернета, сформулировать и усвоить правила безопасной работы в интернете. III. Просмотр видео № 1

(Социальный ролик про безопасный интернет https://www.youtube.com/watch?v=VM5QphGjPHs )

Учитель

Дети, какие выводы можно сделать, просмотрев этот ролик? (дети высказывают свои мысли, обсуждают просмотренное)

IV. Работа в группах Учитель

А сейчас, дети, вы разделитесь на 4 группы. Две группы найдут положительные стороны сети интернет, а две – отрицательные. Для этого у вас на столах есть маркеры и заготовки – этажи домиков. Когда вы закончите выполнять задание, мы посмотрим, чей домик будет выше и которых все-таки качеств больше в интернете - положительных или отрицательных. (Дети делятся на группы и выполняют задания, постепенно «сдвигая» домик). Учитель

Так давайте же выясним, какие дома оказались выше. Какая польза от сети Интернет?

Учащиеся комментируют свои ответы:

-                                                        в интернете можно найти необходимую тебе информацию;

-                                                        можно находить новых друзей;

-                                                        можно общаться с людьми из разных уголков мира;

-                                                        можно пользоваться электронной почтой;

-                                                        играть    в        он-лайн      игры;

-                                                        можно рассматривать географические карты и разрабатывать маршруты для путешествий.

Ученик

Кто          владеет         информацией         -         тот         владеет         миром,

Поэтому         паутина         интернета         производит         наши         мечты

Найти             здесь             можно             все,             что             пригодится,

Ибо        технологии        прогресса        всегда        останутся        в        моде.

Учитель

Верно. Интернет – очень мощный ресурс, который значительно облегчает жизнь человека и открывает почти неограниченные возможности для самореализации и саморазвития юной личности, общения, обучения, досуга. Но, вместе с тем, в интернете достаточно много опасностей как для детей, так и для взрослых. Знание этих опасностей позволит их избежать.

Учащиеся                      комментируют                      свои                      ответы:

-   это вирусы и черви;

-   нелегальные и вредные материалы, не соответствующие возрастным особенностям и негативно влияют на физическое и психическое здоровье детей; - спам;

-   кибер – хулиганство (информационные атаки на ребенка через интернет); - выманивание информации о ребенке и его семье с целью последующего ограбления или шантажа.

Ученик

И         о         безопасности         в         сети         нам         стоит	помнить,
Антивирусные            программы            должен             каждый	знать.
Троянские             кони,             черви             и             хакерские	атаки
Вам      способны      нанести     вред,      поэтому      знайте     их	признаки.
От         почты         логин         и         пароль         никому         не	давайте,

Чтобы     от    спама    уберечься,    на    это    всегда    обращайте    внимание.

Безопасности        меры        простые        воспринимайте,        как        законы

И в интернете не страшны вам никакие преграды!

V. Выводы Учитель

Я считаю, что пользы от интернета больше чем зла, особенно в современном мире, где жизнь бурлит все быстрее и быстрее. Вполне вероятно, что в ближайшем будущем интернет полностью или почти полностью заменит все остальные средства связи. И возможно многим людям надо просто задуматься, действительно ли они хотят провести всю жизнь в виртуальном мире? Устраивает ли их такое существование? Следует всем помнить, что интернет - это лишь инструмент, которым Вы пользуетесь, чтобы получить ответы на свои вопросы. Учится пользоваться интернетом с умом, а лучше – найдите себя в реальной жизни и станьте в нем авторитетным и весомым человеком.

Шесть правил разумного пользователя интернета:

1.   Я буду вести себя в интернете вежливо и не оскорблять других.

2.   Я буду оставлять хорошие веб-сайты.

3.   Я буду хранить свой пароль в тайне.

4.   Я буду рассказывать своим родителям о проблемах и пользоваться их поддержкой.

5.   Я буду искать интересные веб-сайты и делиться ссылками со своими друзьями.

6.   Я знаю, что можно быть легко обманутым и не буду сообщать реальные имена, адреса и номера телефонов.

VI. Подведение итогов Учитель

Я надеюсь, что сегодняшний воспитательный час научил вас многим правилам поведения в интернете, познакомил с угрозами, которые несет интернет и отметил положительные моменты пользования сетью.

И напоследок я предлагаю вам выполнить упражнение «Чемодан». Перед вами на доске изображен чемодан, стиральная машина и корзина. В начале упражнения каждый участник получает стикер и заканчивает фразу «Я сегодня понял..» Каждому участнику предлагается распределить «знания и навыки, которые они получили во время занятия», по принципу:

1.если участник не получил никакой ценной для себя информации или ему было неинтересно – стикер « отправляют» к корзине для мусора; 2.если есть новые знания, но их надо еще раз «прокрутить» - к стиральной машине;

3.если полученные новые знания и полезные – в чемодан, чтобы забрать с собой и воплощать в жизнь

.

                На       этом       наш       классный       час       подошел        к       концу.

Спасибо за внимания!!!