Инфоурок Другое КонспектыКлассный час "Блокадный Ленинград"

Классный час "Блокадный Ленинград"

Скачать материал

Классный час «Блокадный хлеб»

 

 

На доске запись: 22 июня 1941 года

- Ребята, что это за дата записана на доске? (Дата начала ВОВ.)

- Война… Как много таит в себе это слово…

- Какие чувства или ассоциации у вас возникают, когда вы слышите это слово? Запишите на листочках и заполните «Корзину чувств».

 

- Давно закончилась война. Много трагических событий и славных побед произошло в годы ВОВ, о которых мы вспоминаем с печалью и одновременно с гордостью. Именно о таком событии мы поговорим сегодня на уроке.

 

- Для того, чтобы узнать, чему будет посвящен наш классный час, вам необходимо разгадать ребус:

 (Ленинград)

 

- В истории ВОВ много печальных, тяжёлых и просто страшных страниц. Я хочу сегодня остановиться на одной из них – блокада Ленинграда.

- Что такое Ленинград? Как этот город называется сейчас?

- А что значит блокада? (это когда вражеские войска окружают город, никого не пропускают в город и никого из города не выпускают, «берут в кольцо»).

- Давайте сделаем круг, который напомнит нам кольцо блокады, а потом подойдем друг к другу поближе, обнимемся и согреем друга своим теплом. Ведь только любовь и добро способны победить жестокость и ненависть.

 

- Немецко-фашистское командование рассчитывало захватить Ленинград к исходу третьей недели от начала войны. Перед ними была поставлена задача штурмом завладеть городом, сровнять его с землей и сделать необитаемым. Расшифровав сообщение, вы узнаете, почему именно этот город немецко-фашистские войска выбрали своей целью для полнейшего разрушения.

 Работа в парах:

Они говорили, что Москва – это сердце ­­­______________, а ______________ её душа. Как человек не может жить без __________, так и страна потеряет свой _______ дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому, один из основных _______ они направили на этот город, с целью _________его с лица земли.

 

Слова для справок: души, ударов, России, боевой, стереть, Ленинград.

 

- Фашисты бросили к городу огромные силы - более 40 отборных дивизий, 1000 танков, 1500 самолетов. Но они глубоко просчитались. Все жители мужественно обороняли свой город Ленинград! Для всех людей на планете этот город стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа.

Однако, несмотря на героизм наших воинов, благодаря перевесу в технике и живой силе в сентябре 1941 года врагу удалось подойти в плотную к Ленинграду и окружить его, 8 сентября 1941 года началась блокада.

 

- Сейчас вы узнаете, как проходил один день жителя блокадного Ленинграда. Просмотр видеоролика

https://www.youtube.com/watch?v=ctUBI8WY89I

 

Работа в группах:

1. Дата снятия блокады Ленинграда? ____________________

2. От чего умирали жители Ленинграда? _____________________

3. О чем мечтали жители, находясь в блокаде? _________________

4. Где добывали воду, после того, как прекратилась подача воды? ____________

5. Что сжигали в печках, чтобы спастись от холода?________________________

6. Сколько дней длилась блокада Ленинграда? _____________

7. Норма хлеба в период блокады составляла   ______г.

(получая ответы на вопрос, учитель вывешивает на доску полоски, которые формируют изображение буханки хлеба,  с обратной стороны пословицы)

 

- Вот такой кусочек хлеба выдавали жителю блокадного Ленинграда на целый день (показ). И все, больше ничего. Эти крохи помогали людям выжить в то суровое время. Поэтому и сейчас они так трепетно относятся к хлебу. Иногда цена этого маленького кусочка хлеба равнялась цене даже не одной человеческой жизни.

 

- Вы знаете, как ели блокадный хлеб?

- Я раньше тоже не знала... Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их... Чтобы ни одна крошечка не пропала, ни одна... И помните об этом всегда, в школьной столовой за обедом, дома за ужином и даже в гостях на празднике.

 

- Хлеб считается священным символом еды. Народ веками складывал о нем поговорки, поэты воспевали его в своих стихах, а художники изображали его на своих полотнах. 

(Объяснить смысл пословицы)

1. Пока есть хлеб да вода - все не беда.

2. Горька работа, да хлеб сладок.

3. Не трудиться - хлеба не добиться.

4. Хлеб батюшка, водица матушка.

 

- Ежедневно в блокадном Ленинграде умирало около 4 тысяч человек. Враг рассчитывал, что голодающие, мерзнущие, измученные люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, перестанут работать. Но этого не случилось. Люди, переживающие блокаду, не потеряли человечности, доверия и уважения друг к другу.

 

- У вас на столах лежат голуби. Голубь – это символ мира. Придумайте и напишите на своих голубях синонимы к слову мир, пожелания о мире. Пусть наши пожелания осуществятся и в мире будет меньше жестокости и злости.

* Дети пишут пожелания и приклеивают своих голубей на лист ватмана. На ватмане заголовок: «Мы за мир!»

 

-  Ребята, что вы чувствуете, глядя на нашу работу?

- Что вы узнали нового для себя?

- Как вы думаете, почему необходимо говорить и помнить о событиях ВОВ ?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 006 115 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2022 99
    • DOCX 89.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Базилевич Анастасия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Базилевич Анастасия Юрьевна
    Базилевич Анастасия Юрьевна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4139
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой