Классный
час «Что такое дружба?»
Цель: Формирование
у детей представления о дружбе; показать их ценность.
Задачи:
-
научить
детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;
-
дать
понятие дружбы;
-
ознакомить с правилами дружбы;
-
учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить
разделять радости и печали;
-
воспитывать
бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям;
Ход
классного часа
1. Вступительная
часть.
Учитель: - Ребята,
давайте сегодня поговорим о дружбе. Иногда говорят: Друзья не разлей вода. Как
вы понимаете это выражение?
Что же такое
дружба?
2. Основная
часть.
Учитель: - Давайте
послушаем стихотворение и узнаем, как на этот вопрос отвечают другие.
Ученик 1:
Дружба Что такое дружба?
— Спрашиваем дружно.
Дружбу нужно почитать
И друзей всех уважать,
Чтобы с ними мы всегда
Были не разлей вода.
Ведь, когда придет беда,
Будет друг с тобой всегда.
Он поможет, успокоит,
Даст совет, секрет откроет.
Ведь друзья — одна семья.
Разлучить друзей нельзя
(Автор:
Татьяна Львова)
Учитель: А вот так слово толкуется в словаре
В.И.Даля
Дружба –
это близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность
друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общих интересов,
идей, целей.
Дружба
связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия,
классы. Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.
Учитель:- Давайте прочитаем небольшой рассказ
про дружбу.
Ученик 2:
В. Осеева «Кто хозяин?»
Большую чёрную собаку
звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была
перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел,
каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин
Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.
Однажды они шли лесом.
Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
— Собака моя, — говорил
Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!
— Нет, моя, — сердился
Ваня, — я перевязывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки!
Никто не хотел
уступить. Мальчики сильно поссорились.
— Моя! Моя! — кричали
оба.
Вдруг из двора лесника
выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю.
Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:
— Спасайся!
Но Коля схватил палку и
бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.
— Чья собака? — сердито
закричал он.
— Моя, — сказал Коля.
Ваня молчал.
Учитель: Что думаете об
этих мальчиках? Кто из них настоящий друг Жуку? Можно ли поступать с настоящим
другом так, как это сделал Ваня? Кто из них умеет по настоящему дружить?
Физминутка.
Добрый
день мой милый друг! (дети здороваются за руку)
-Посмотри-ка
ты вокруг! (Поворачивают головы)
- Здесь
есть ты!(Кладут руку на плечо)
-Здесь
есть я!(Показывают на себя)
-
Будем вместе мы друзья! (Хлопки руками)
Учитель: Давайте
поиграем в игру. Я вам читаю начало пословицы, а вы продолжите.
«Нет друга
- ищи, (а нашёл – береги)».
«Старый
друг лучше(новых двух)».
«Не имей
100 рублей,(а имей 100 друзей)».
«Человек
без друзей(что дерево без корней)».
«Сам
погибай, (а товарища выручай)».
«Друг
познается ….. (в беде)».
3. Заключительная
часть.
Учитель: Какими
качествами должен обладать настоящий друг? Какое самое главное правило в
дружбе?
Ученик 3: Радоваться
вместе с другом его успехам.
Ученик 4: Доверять
своему другу.
Ученик 5: Не
оставлять в беде своего друга.
Ученик 6: Не
говорить плохо о своем друге.
Учитель: А
закончим наш классный час, я предлагаю песней про настоящую дружбу «Дружба
крепкая не сломается».
Желаю, вам найти
своего настоящего друга и идти по жизни с ним!
Литература.
1. Стихи
о дружбе. Источник: https://multi-mama.ru/stihi-pro-druzhbu/
2. В.Овсеева
«Кто хозяин?» https://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/literaturnoe-chtenie-1-klas/raskazy-o-druzhbe-dlja-mladshih-shkolnikov-1-klasa.html
3. Песня
«Дружба крепкая не сломается» https://bebiklad.ru/detskie_pesni/detskie-pesni-pro-druzhbu
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.