Классный час "Чтобы не было беды от огня"

Познавательный час общения  «Чтобы не было беды… от огня»

Автор: Мельник Юлия Викторовна, учитель начальных классов МОУ «СОШ им. Г.И. Марчука р.п. Духовницкое Духовницкого района Саратовской области», педагогический стаж – 24 года.

Описание. Данная методическая разработка будет полезна для учителей начальных классов, классных руководителей, воспитателей групп продлённого дня, а также для родителей обучающихся начальной школы. Рассчитана для обучающихся 1- 4 классов.

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения

к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

- образовательные: систематизировать знания по пожарной безопасности;
  совершенствовать и закреплять знания по правилам пожарной безопасности в школе и в быту;
 развивающие:
- развивать познавательный интерес у обучающихся;
- расширять кругозор знаний.

 воспитательные:
- воспитывать  осторожность при использовании огня в различных целях;
- воспитывать чувство взаимовыручки  в трудных  ситуациях.

Подготовка:

1. Подбирается аудиозапись песни «Марш пожарных" (Автор слов и музыки В.Шубин), видеоролик  «Профессия - пожарный»

2. Заранее раздаются детям стихотворения.

3. Готовится презентация мероприятия.

    4. Подготавливаются: памятки  «Чтобы не было беды от огня».

Участники мероприятия: обучающиеся 2 класса, классный руководитель.

Материалы и оборудование к  занятию: 
 1. Компьютер

 2. Интерактивная доска.

 3. Презентация.

  4. Памятки.

                                                                   Ход занятия.

1. Введение в тему.

- Ребята, послушайте, пожалуйста, легенду о Прометее, и скажите о чем пойдет сегодня речь в нашей «Школе безопасности»?

                                                     (показ слайда №1 )

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только расселившиеся по земле, были слабыми, бессильными, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что видели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробравшись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятал её в пустом стебле тростника, принёс людям на землю.

С тех пор засияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее. Огонь стал надежным товарищем и помощником людям. (ответы детей)

 - Да, вы правы. Речь пойдет об огне.

-  Но сегодня мы  поговорим о том, что огонь может быть не только полезен людям, но и опасен. И чтобы избежать беды нужно  соблюдать элементарные правила поведения, которые мы с вами составим в конце занятия.

2. Основная часть.

1 ученик:

Скажи, на что похож огонь?
Играет он, куда-то рвётся
И в руки людям не даётся.
Огонь — как непослушный конь.

                                                        (показ слайда №2 )

2 ученик:

             Скажи, на что похож огонь?
Огонь порой похож на птицу

Взлетает вверх, в полёт стремится -
Но пёрышки его не тронь.

                                       (показ слайда №3)

Учитель:

           С огнём ты должен быть умён.
Узнай его, огня, законы.
Он должен стать твоим знакомым -
Учись быть вежливым с огнём.

                                                        (показ слайда №4 )

Как вы считаете:  Огонь  друг, или враг человека?    (показ слайда №5 )

Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах.  (показ слайда №6  )

Огонь помогал людям бороться за существование. помогал в борьбе  со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека. Огонь костра помогал людям готовить пищу, спасал от холода. И сегодня люди не могут обходиться без огня.

Ученик:

-А без яркого огня

Обойтись нельзя ни дня.

Он надёжно дружит с нами –

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен –

 И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт

Учитель:  (показ слайда №7 )

- Огонь и сегодня помогает человеку. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё делают трубы и станки, автомобили и самолёты.

Учитель: (показ слайда №8 )

-Едет автомобиль, взлетает ракета, поднимая на орбиту космический корабль. Что движет ими? Сила огня!

Учитель:

-Но когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается в неуправляемое пламя пожара.

- Скажите, а что такое пожар? (показ слайда №9 )

Пожар - неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей.

-Но пожары страшны не только огнём, который пожирает и дерево, и металл, и растения и животных. Опасными спутниками огня являются – ядовитый дым, высокая температура, плохая видимость, паника и растерянность, обрыв электрических проводов и возможность поражения током, обрушение конструкций.

   - Ежегодно на территории России происходит в среднем 300 тыс. пожаров. И  практически в каждом из них виноват сам человек.

     -Послушайте стихотворение, которое сочинила наша ученица, Колеганова Наташа (читает автор)

Девочка Катя была дома одна.

На кухне своей  нашла спички она.

Чиркнула спичкой, огонь занялся

«Ух, ты! Какой фейерверк удался!»

Горит занавеска, мебель горит.

Катя от страха громко кричит.

Соседи, услышав, пожарных зовут.

Спасатели прибыли в доли минут.

Пожар потушили, Катю спасли

И девочке строго сказали: «Смотри,

Сколько проблем из-за спички,

Спички - такой невелички!

- Ты уж, Катюша, запомни навек

Часто в беде виноват человек.

Чтобы беде не случится,

Нужно правилам пожарной безопасности учиться!

- Ребята, о чем это стихотворение? Какой совет дали пожарные Кате? Вы согласны с ними?

 -Продолжите предложение, которое является темой нашего занятия «Чтобы не было беды от огня….» (соблюдай правила пожарной безопасности и т.д. – ответы детей)

-В нашей стране от детских шалостей с огнём ежегодно гибнет много людей. И становится обидно, когда дома, квартиры и всё, что создано руками человека,- всё уносит пожар за несколько часов. Вы сейчас слушаете и думаете, что к вам сказанное не относится, вы лично спичками не играете и друзьям своим не позволяете это делать. А количество пожаров растёт. Отчего же происходят пожары?»

- Давайте вместе назовём причины пожара? (Дети дают ответы)

Причины пожаров (показ слайда №10 )

·         Неосторожное обращение с огнём.

·         Нарушение правил эксплуатации электроприборов и печного отопления.

·         Детская шалость с огнём.

·         Нарушение правил хранения горючих жидкостей.

·         Курение.

·         Возгорание телевизоров и аппаратуры.

·         Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

-Ребята, послушаем и обсудим несколько опасных ситуации.

 1. Десятилетний Андрей шёл к маме на работу и на улице увидел бочку с какой-то жидкостью. Он открыл бочку и бросил туда горящую спичку. Произошёл взрыв. Мальчик получил сильные ожоги. Ребята, как вы считаете, правильно ли поступил мальчик?

2. Павел, играя в кладовой со спичками, зажигал их и бросал в корзину с игрушками. Корзина загорелась, и пожар распространился по кладовой. Спас его сосед. Ребята, как вы думаете, что бы было с Пашей, если бы игрушки не горели, а тлели, и соседа не было рядом?

3.Ребёнок взял поиграть спички, и на нём загорелась рубашка. Что делать?

4.Ребята собирали тополиный пух во дворе и подожгли его. Правильно ли дети поступили или нет и почему?

 -Молодцы, ребята, вы все ответили правильно, и, надеюсь, поступать так, как эти дети не будете.

3.Минутка отдыха:  

-А теперь пришло время немного отдохнуть. Слушаем внимательно, выполняем тщательно!

Игра на внимание "Огонь, вода, песок".

Ведущий называет слова, дети показывают соответствующие движения.

"Вода" - показать горизонтальную волну одной рукой;

"огонь" - вертикальные волны обеими руками, изображая пламя;

"песок" - делать движения пальцами, словно сыпешь песок сверху вниз.

-А теперь проверим, знаете ли вы, какие правила нужно соблюдать, чтобы избежать пожара.

Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны с ведущим, должны хором отвечать:

«Это - я, это – я, это – все мои друзья», если не согласны, молчите.

                     Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу от огня?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

 Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел.

Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

(Это - я, это – я, это – все мои друзья)

         -Я вижу, вы знаете, что с огнем шутить опасно.

-

-А если все-таки произошел пожар, что же делать? Давайте вместе составим правила поведения при пожаре.

(Дети с помощью учителя составляют правила поведения при пожаре).

Если пожар все же возник: (показ слайда №11 )

1. Сразу сообщите о пожаре взрослым (даже если пожар произошел по вашей вине).

2. Позвоните в пожарную охрану по телефону 01, сообщите свой адрес и что горит.

3. Когда в доме что-то горит, быстрее выбегайте на улицу.

4. Если началось задымление в квартире, лягте на пол (там меньше дыма), и

    постарайтесь ползком добраться до выхода.

5. Рот и нос закройте влажной тряпкой.

6. Если загорелся электроприбор, надо выключить его из розетки и накрыть толстым одеялом.

7. Главное правило при пожаре – не паниковать!

Учитель: (звучит «Марш пожарных»)

-Когда случается пожар, кто приходит к нам  на помощь ? (ответы детей)

 – Правильно, пожарные. Пожарные одеты в специальные огнеупорные костюмы, а голову защищает каска. Они приезжают на специальной пожарной машине, которая оснащена высокой лестницей, баком с водой и шлангом. (показ слайда №12 )

-Опасна и трудна работа людей, избравших для себя профессию пожарного. Пожарные были героями во все времена. Их всегда отличали любовь к своей профессии, отвага, самоотверженность, готовность прийти на помощь.

-Как вы думаете, кто может стать пожарным? Правильно, только смелые люди. Ведь им надо спасать людей из пылающих домов в самых чрезвычайных ситуациях. От чётких действий пожарных зависит жизнь людей.

-Давайте посмотрим видеоролик «Профессия - пожарный» о людях геройской профессии  и современной пожарной технике .

(Просмотр видеоролика)

4.Итог занятия:

-Итак, ребята, пришло время нам с вами составить памятку, сейчас мы проверим, насколько хорошо вы усвоили сегодняшний урок. 

Наша памятка будет называться: «Чтобы избежать беды от огня».

(показ слайда №13 )

.

Учитель:

В заключение напоминаю вам народную мудрость: «Вор ворует – стены оставляет, а   пожар – ничего».  (показ слайда № 14 )

-Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом! Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живёте, и школу, в которой вы учитесь!

Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам!

Используемые ресурсы:

1. 40414-014.edusite.ru›doc/u/OU01.doc – план урока учителя Щитовой Н.И.

2. www.f04.ru – плакаты.

3. warweapons.ru – фотографии древних людей.

4. oazisdlyavas.ucoz.ru/photo/92 – анимация огня.

5. Личный архив – фотографии, стихи.

     6.«Марш пожарных» https://www.karaoke.ru/song/8910.htm

     7.https://infourok.ru/klassniy-chas-o-pozharah-legenda-o-prometee-2933926.html

     8. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2018/10/03/ogon-drug-i-vrag-cheloveka

     9.видеоролик о пожарных

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13982950245352184413&text=видеоролик+профессия+пожарный&noreask=1&path=wizard&parent-reqid=1583266781818539-911386583109595807200141-sas3-5194&redircnt=1583266791.1

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка будет полезна для учителей начальных классов, классных руководителей, воспитателей групп продлённого дня, а также для родителей обучающихся начальной школы. Рассчитана для обучающихся 1- 4 классов.

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения

к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

- образовательные: систематизировать знания по пожарной безопасности;
совершенствовать и закреплять знания по правилам пожарной безопасности в школе и в быту;
развивающие:
- развивать познавательный интерес у обучающихся;
- расширять кругозор знаний.

воспитательные:
- воспитывать осторожность при использовании огня в различных целях;
- воспитывать чувство взаимовыручкив трудныхситуациях.

Подготовка:

1. Подбирается аудиозапись песни «Марш пожарных" (Автор слов и музыки В.Шубин), видеоролик«Профессия - пожарный»

2. Заранее раздаются детям стихотворения.

3. Готовится презентация мероприятия.

4. Подготавливаются: памятки «Чтобы не было беды от огня».