Классный час "Давайте знакомиться!" 3 класс

Класс:3.

Тема:Давайте знакомиться!

Цель занятия:-познакомиться с классом,передать доброжелательный настрой на совместную работу в новом учебном году;

                   -изучать личностные особенности детей;

                   -познакомиться с их интересами и увлечениями,формировать навыки самодисциплины;

                   -содействовать созданию сплоченного классного коллектива.

Форма занятия:игровое занятие(час игры).

Оборудование:наглядность - солнышко;ноутбук,проектор,интерактивная доска.

Литература:Интернет-ресурсы:

1)http://verhovtseva.ucoz.ru/_ld/0/3_Klassnyjjchasna/doc:

2)http://www.adme.rutvorchestvo-reklama/neobychnye-hobbi-tvorcheskih-lyudej-348055/.

План проведения занятия

1.Организация начала занятия. (0,30 мин)

2.Сообщение темы занятия. (0,20 мин)

3.Основная часть. (29,5 мин)

3.1.Солнышко. (4 мин)

3.2.Микрофон.(1-13 слайды) (9,5 мин)

3.3.Физминутка (1 мин)

3.4.10 "Я". (5,50 мин)

3.5.Волшебный стул. (9,5 мин мин)

4.Итог занятия. (5 мин)

Содержание занятия

1.Организация начала занятия.

-Здравствуйте ребята!Меня зовут Кристина Александровна.

Убирайте все лишнее с парт,нам понадобятся только шариковые ручки.Мы начинаем наше занятие.

2.Сообщение темы занятия.

-Как вы уже догадались,тема нашего классного часа - Давайте знакомиться! Я хочу познакомиться с вами,узнать больше о вас.

3.Основная часть.

  3.1.Солнышко.

-Наш классный час будет сегодня необычным,нам будут помагать необычные помошники,чтобы наше знакомство прошло весело и мы узнали много ноаого и интересного друг о друге.

 Для начала нам с вами нужно познакомиться,я вам уже представилась,а вы мне еще нет.В этом нам с вами поможет солнышко,оно поделится каждам из вас своим лучиком,на котором вы напишите свое имя,а потом мы вернем эти лучики солнышку.(Учитель использует помощь ученицы)

 Молодцы,мне очень приятно с вами познакомиться.А знаете ли вы как знакомились раньше?

 Напрример,в Англии,в 19 веке,нельзя было просто подойти и спрсить: -Как тебя зовут?Знакомиться на улицах считалось дурным тоном,тогда было принято знакомиться на светских раутах,то есть специальных вечеринках.Если ты попал в незакомую компанию,ебя обязательно должен был представить твой товарищ.

3.2.Микрофон.

-А теперь на помощь нам придет волшебный микрофон,он поможет нам узнать про увлечения друг друга.Вы будете по очереди называтьсвое хобби и передавать микрофон своему соседу,первой начну я.(Далее ответы учеников)

 У вас очень инересные хобби!Продолжайте развивать свои таланты.Я подготовила для вас интересную презентацию про самые необычные хобби на нашей планете.

1-2 слайды:

Американец Рей Виллэфен в свободное от работы время вырезает невероятные скульптуры из тыквы.Отношения Рэя с тыквами начались еще в детстве.Мальчик жил на ферме и рано проявил талант художественной резьбы по дереву и всемучто попадалось ему под руку.

3-4 слайды:

Для художника Скотта Уэйда грязная машина - повод взять в руки кисть и щеточку,а не мокрою трупку с ведром.То,что дорожная пыль - уникальное "сырье" для картин,заметили уже давно: грязные стекла  неухоженных машин часто покрыавются надписями вроде "Танки грязи не боятся" или "Помой меня".Американец Скотт Уэйд пошел немного дальше и приспособил,покрытые слоем пыли,стекла машин местных жителей подхолсты.Все свободое от работы время он проводит за росписью грязных мащин,украшая их портретами,пейзажами,натюрмортами,карикатурами или же просто забавными картинками.

4-5 слайды:

Художник,серфер и повар-самоучка Джим Деневан часами рисует на песке самые красивые и самые недолговечные картины на пляжах.Свои геометрические рисунки художник создает во время отлива при помощи обычной дерявянной палки.В течение последних 17-ти лет Джим нарисовал сотни уникальных изображений по всему миру.Смытые приливм,сейчас их можно увидеть лишь на фотографиях.

5-6 слайды:

Сорокапятилетний американей Далтон Гетти,работающий плотником,прославился своим необычным хобби.Вот уже 25 лет он вырезает крошечные скульптуры из грифелей простых карандашей.При создании своих невероятных творений Далтон не пользуется увеличительным стеклом и работает всего тремя основными инструментами - лезвием,швейной иглой  ножом.Мастер работает по 1-2 часа в день аждый вечер после работы.Поэтому на создание одной скульптуры уходит несколько месяцев,а самое продолжительное по времени произвиедение - скульптура с карандашом и цепочкой,сделанная из одного карандаша - создавалась два с половиной года.

7-8 слайды:

Терри Бордер делает забавные и душевные миниатюрные скульптуры из проволоки и того,что подвернется под руку.Много лет Терри работал рекламным фотографом,пока не начал увлекаться своими "гнутыми скульптураим".Со временем он обрел популярность среди ценителей подобного ряда искусства: его работы хранятся в частых коллекциях,выставляются в галереях.

9-10 слайды:

В руках датского художника Питера Каллесена обычный лист белой бумаги превращается в историю жизни.Мастер работает в технике "paper art",вырезая из бумаги или картона различные фигурыи и персонажей.По признанию художника,тонкий лист позволяет показать в скульптуре ее хрупкость и незащищенность.

11-13 слайды:

Творческая девушка из Литвы Северия занимается обычным для девушки делом - вышиванием.Но деает это не на ткани,а на металле.Используя дрель,она проделывает в объекте равномерные отверстия.Затем обычным крестикм вывшивает как на ткани.

3.3.Физминутка

-Настало время поразмять свои косточки!

1.Мы на коврике стоим,

   Во все стороны глядим,

   Вправо,влево,вверх и вниз,

   Посмотри и улыбнись.

2.Выше руки поднимай,

   Вправо,влево покачай.

   Вот так,еще раз,

   Получается у нас!

3.Вправо,влево повернись,

   И соседу улыбнись.

   Вот так,еще раз,

   Посмотрите все на нас!

4.Вправо,влево наклонись,

   Наклоняйся,не ленись.

   Вот так,еще раз,

   Посмотрите все на нас!

5.А теперь пойдем вприсядку,

   Мы веселые ребятки,

   Вот так,еще раз,

   Получается у нас!

6.А теперь мы все поскачем,

   Как веселый звонкий мячик.

   Вот так,еще раз,

   Посмотрите все на нас!

7.Руки выше подними,

   Только носиком дыши.

   Вот так,еще ра,

   И закончим мы сейчас.

3.4.10 "Я".

-Я предлагаю вам написать на листе 10 "Я",ответив на вопрос:Какой я? Например: я - ловкий,смелый и так далее.(Учитель раздает листики,ученики пишут,учитель собирает листики.)

-Молодцы,я сохраню эти листики,положив их в конверт и подарю вашему классному руководителю.В конце 4-го класса вы вместе с учителем распечатаете этот конверт и посмотрите что же в вас изменилось в лучшую или в худшю сторону,спустя несколько лет.

3.5.Волшебный стул.

-Сейчас мы поиграем в интересную игру - Волшебный стул.Волшебство этого стула заключается в том,что каждый,кто на него сядет узнает скольно хорошего есть в каждом из нас.Каждый ученик будет по очереди садится на стул,а все остальные по цепочке должны будут охарактеризовать сидящего только хорошими,добрыми словами,например:умная,общительная,щедрая и т.д.

4.Итог.

-Вот и пролетело время классного часа.Сегодня мы узнали много нового друг о друге:познакомились с увлечениями каждого из нас,узнали о самых необычных в мире хобби,учились характеризовать себя и других.А самое главное,поближе узнали друг друга!На этом наш классный час окончен,но наше знакосмство будет продолжаться.

 Мне было очень приятно с вами познакомиться,всем спасибо за внимание,до свидания!

Краткое описание документа:

Для формирования дружного, активного и сплочённого коллектива необходимо много трудиться. Основой формирования дружного детского коллектива является этап знакомства. Некоторым детям в классе требуется помощь в раскрепощении. В решении этих проблем поможет данный конспект классного часа. Он состоит из множества игр и психологических приёмов, а также рассказа о о необычных хобби.