Классный час "Доброта и гуманность"

Методическая разработка классного часа на тему:

«Доброта и гуманность»

Цель: воспитывать в детях важнейшее качество – доброту

Задачи: - воспитывать у школьников желание совершать добрые поступки;

   - учить детей давать нравственную оценку жизненных явлений и поступков.                               -

Ход занятия:

Классный руководитель:

1.     Вступительная беседа. Трагическая история Ромео и Джульетты уже несколько веков потрясает людей. Жестоко враждуют два рода –Монтекки и Купалетти. Все понимают необходимость мира. Но слепая ненависть сильнее. А в это время разгорается любовь между юношей из одного рода и девушкой из другого. Но от руки Тибальта гибнет лучший друг Ромео – Меркуцио. И сам Тибальт пронзен шпагой Ромео. Вражда родов готова перерасти в войну. Любовь Ромео и Джульетты не может быть счастливой. Влюбленные погибают, став жертвами слепой ненависти и вражды. Только их смерть примирила два рода.

В этой истории столкнулись добро и зло, любовь и ненависть. Зло порождает зло. Его смогли остановить только любовь и добро. На силе добра держится мир. Добрых людей на земле больше -  именно к ним тянутся люди. Именно с ними хотят иметь дело все.

2.     А теперь попробуйте нарисовать словесный портрет доброго человека. Сначала постарайтесь показать черты характера любого доброго человека. Приведите пример вашего знакомого, которого вы считаете добрым.

3.     На основе словесных портретов всплывают самые главные три признака доброго человека.

1)    Добрый – это, прежде всего, гуманный человек. А гуманность – это человечность, человеколюбие, уважение к людям и к человеческому достоинству. Гуманность – это стремление человека делать добро всем людям.

2)    Добрый человек -  это справедливый человек. Такой человек не дает воли собственным чувствам и страстям. Он умеет честно оценить свои и чужие поступки. Он никогда не воспользуется чужой слабостью.

3)    Добрый – это владеющий собой человек. Посмотрите, что иногда делается на переменах. Каких только слов в адрес друг друга не говорят ученики – те люди, которым долго жить среди людей.

4.     Назовите однокоренные слова к слову «ДОБРО». (доброта, добродетель, доброжелатель и т.д.)

5.     Найдите два лишних слова: раскаяние, жалость, унижение, помощь, месть, похвала, искупление, унижение, справедливость. Объясните свой выбор.

6.     Автор «Ромео и Джульетты» Вильям Шекспир писал: «Гнусному и доброта, и мудрость кажутся гнусными, грязи – только грязь по вкусу». Что этим хотел сказать писатель?

7.     Попытайтесь поспорить.

- Добрая ссора лучше худого согласия (пословица).

- Добро должно быть с кулаками.

- Быть добрым – невыгодно.

На прощание запомните памятку:

ДОБРО СИЛЬНЕЕ ЗЛА!