Классный час "Друзья и социальные
сети"
Классный час
проводится среди 3 классов, посвящен проблеме безопасности в сети Интернет, в
частности в социальных сетях.
Цель: повышение
грамотности учащихся в вопросах безопасности в социальных сетях, формирование
общепринятых норм поведения.
Задачи:
1.
Повторить правила безопасной работы в сети
Интернет.
2.
Развивать внимание, логическое мышление и умение
прогнозировать свое поведение.
3.
Формировать информационную культуру учеников.
4.
Воспитывать дисциплинированность при работе в сети.
5.
Воспитывать умение работать в сотрудничестве с
товарищами.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение уровня осведомленности учащихся о
проблемах безопасности в социальных сетях,
2. Получение информации о негативных факторах,
сопровождающих чрезмерным увлечением социальными сетями
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, Интернет-ресурс видеоролик
мультфильма «Безопасный интернет», песня Интернет Фиксики Фиксипелки; жетоны с
изображением компьютера, конверты с зданиями, таблички с изображениями
восклицательного и вопросительного знаков, памятки «Правила безопасного
интернета».
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Разрешите поприветствовать вас на
увлекательной игре «Друзья и социальные сети». У нас здесь присутствует 4
команды. Можете поприветствовать друг друга рукопожатием. Таким образом мы
передаем своему другу тепло и радость общения.
Капитаны команд,
просим вас представить команды. (Представление команд, озвучивание названия
и девиза)
У: Я очень надеюсь, что сегодня мы с вами узнаем много нового и
интересного, проведем время с пользой и очень весело.
Вам предстоит выполнить по несколько заданий,
правильность которых будет оцениваться жетонами с изображением компьютера. За
каждый правильный ответ – 1 жетон. В конце нашей игры мы подсчитаем все
набранные командами жетоны. На столах лежат пронумерованные конверты. Всего по
4 на каждую команду. По моей команде читаете задание, дружно и спокойно
обсуждаете в течение определенного промежутка времени. Кроме того, на ваших
столах лежат карточки в виде вопросительного знака и в виде восклицательного
знака. Если в ходе работы у вас возник вопрос, то вы поднимаете вверх знак
вопроса. А поднятием таблички с изображением восклицательного знака даете
знать, что завершили выполнение задания.
Желаю всем
прекрасного настроения и дружной слаженной работы. Удачи!
Задание №1. загадки (отвечают все вместе)
Возьмите конверт № 1. В конверте находятся
загадки. Вы должны вписать правильные ответы, как только все ответы вписаны,
капитан подает сигнал о завершении работы, поднимает вверх табличку с
компьютером. Ставлю таймер на 1 минуту. Начали!
1.
Он умен не по годам
И
похож на чемодан. (Ноутбук )
2.
Сетевая паутина
оплела
весь белый свет,
не
пройти детишкам мимо.
Что
же это… (Интернет)
3.
С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я —
Закадычные … .(друзья)
4.
Что за друг такой железный,
Интересный
и полезный?
Дома
скучно, нет уюта,
Если
выключен… (Компьютер)
(Выполнение заданий с последующей проверкой и
выдачей жетонов)
У: Ребята, обратите внимание на экран, пожалуйста. Что же это такое? Это
кроссворд, молодцы. Здесь спрятались 5 слов, четыре из которых вам уже известны
– это слова-отгадки к нашим загадкам. Давайте вместе заполним известные нам
слова.
|
Н
|
О
|
У
|
Т
|
Б
|
У
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
И
|
Н
|
Т
|
Е
|
Р
|
Н
|
Е
|
Т
|
|
|
|
|
|
Д
|
Р
|
У
|
З
|
Ь
|
Я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
О
|
М
|
П
|
Ь
|
Ю
|
Т
|
Е
|
Р
|
|
|
|
|
|
П
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
(заполнение
кроссворда словами-отгадками)
Ой, посмотрите,
пожалуйста, одного слова не хватает… Мы не сможем узнать, какое же ключевое
слово здесь спряталось, пока не найдем отгадку. Для того, чтобы его найти, нам
нужно обратиться к конверту №2 .
Задание №2. Найдите соответствия и соедините слово
с его значением.
Все открыли конверты. Вам сейчас нужно подобрать к
словам правильное значение. Та команда, которая справилась с заданием, дает
знать об этом. За каждое правильное соответствие – 1 жетон. Ставлю таймер на 1
минуту. Начали!
Слова : ОПАСНОСТЬ, ИНТЕРНЕТ, СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ,
КОМПЬЮТЕРНЫЙ ВИРУС, АНТИВИРУСНАЯ ПРОГРАММА.
|
Интернет
|
Всемирная компьютерная сеть, соединяющая вместе тысячи
сетей.
|
|
Опасность
|
Ситуация, в которой человеку кто-то или что-то
угрожает.
|
|
Социальные сети
|
Виртуальные сети, которые являются средством общения
между людьми.
|
|
Сетевой этикет
|
Нравственные правила поведения в компьютерных сетях.
|
|
Компьютерный вирус
|
Разновидность компьютерных программ или вредоносный код,
отличительной особенностью которых является способность к размножению.
|
|
Антивирусная программа
|
Любая программа для обнаружения компьютерных вирусов, а
также нежелательных программ и восстановления зараженных такими программами
файлов.
|
Пользователи всего мира проявляют большой интерес к
социальным сетям.
Ребята, какие социальные сети и мессенджеры вы знаете?
Кто же догадался,
какое слово из пяти спряталось в нашем кроссворде? Правильно! Это слово
«опасность». Ключевое слово «безопасность».
Давайте обратим
внимание на все слова, которые мы смогли отгадать: интернет, ноутбук,
компьютер, друзья, безопасность. Может быть, у команд появились какие-то мысли
по поду заданий в третьем конверте? (заслушивание ответов детей)
А теперь давайте проведем
маленькую разминку.
(Физкультминутка
Фиксипелки песня «Интернет»)
Задание № 3 «Ситуации»
Прозвучало очень
много правильных ответов. Давайте возьмем конверты с цифрой три. Два предыдущих
задания были у всех команд одинаковые. А вот теперь задания в конвертах будут
абсолютно разные. И , коль речь зашла о дружбе, оценивать ответы команд будут
остальные команды посредством голосования. Если вы довольны ответом, то
поднимаете табличку с компьютером.
На обдумывание
ответов в команде дается 3 минуты. Готовы? Начинаем!
Команда 1
Ребята, сейчас вам нужно очень внимательно прочесть
ситуацию, которая может произойти с каждым пользователем сети Интернет.
Посоветуйтесь в группе, какие будут ваши действия в
данной ситуации.
Вы получили электронное письмо.
«Дорогой друг! Мне нравятся твои комментарии.
Видно, что ты умный и добрый человек. У меня к тебе есть интересное
предложение. Давай встретимся сегодня в парке в 5 часов вечера. У меня в руках
будет игрушечный медвежонок. До встречи! Никому не сообщай о встрече! Это наш
маленький секрет»
Как вы поступите?
Команда 2
Ребята, сейчас вам нужно очень внимательно прочесть
ситуацию, которая может произойти с каждым пользователем сети Интернет.
Посоветуйтесь в группе, какие будут ваши действия в
данной ситуации.
«Ваш друг зашёл на незнакомый ему сайт. Вдруг на
экране компьютера появились непонятные сообщения.
Что вы посоветуете предпринять вашему другу?»
Команда 3
Ребята, сейчас вам нужно очень внимательно прочесть
ситуацию, которая может произойти с каждым пользователем сети Интернет.
Посоветуйтесь в группе, какие будут ваши действия в
данной ситуации.
Дима создал себе электронный ящик. Теперь он может
обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной
почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя.
Как поступить Диме?
Команда 4
Ребята, сейчас вам нужно очень внимательно прочесть
ситуацию, которая может произойти с каждым пользователем сети Интернет.
Посоветуйтесь в группе, какие будут ваши действия в
данной ситуации.
Новый друг Васи, с которым он познакомился вчера в
Интернете, попросил срочно сообщить такую информацию: номер телефона, домашний
адрес, кем работают родители Васи.
Что должен сделать Вася в этом случае?
Заслушивание ответов и коллективное обсуждение.
Вручение жетонов.
У: Ребята, вы все большие молодцы! Все активно
участвовали в обсуждении ситуаций, которые могут произойти с каждым из нас. Вы
показатели себя здравомыслящими и сознательными людьми. Если вы сами не в
состоянии разрешить тот или иной вопрос, то всегда можете обратиться к близкому
человеку: к родителям, к старшим братьям и сестрам или даже к учителю. Давайте
попробуем все знания, которые получили сегодня выразить в памятке. Откройте,
пожалуйста, конврт под номером 4.
Задание №4. Памятка «Безопасность в Интернете» -
необходимо вставить пропущенные слова.
Дети не стесняются заводить в Интернете новые
знакомства, особенно со сверстниками. Если окажется, что к тому же они
проживают в одном городе, то могут договориться и о реальной встрече. Примерно
около пятой части детей после виртуального общения решаются пообщаться друг с
другом «вживую». Большинство подобных встреч дети оценивают положительно, то
есть не разочаровываются друг в друге. Однако существует риск вместо одногодка
увидеть пришедшего на встречу «дядю» далеко не школьного возраста, что может
быть чревато неизвестно какими последствиями.
10 правил безопасности в Интернете для подростков
10 правил безопасности в Интернете для подростков
Десять правил безопасности в Интернете для детей
1.Не сообщай никому адрес или номер телефона.
Ты не знаешь, кто «прячется» за монитором.
2. Не посылай свою фотографию кому-то,
кого ты не знаешь.
3. Храни пароли
к электронной почте и входам на другие
ресурсы в тайне, не передавай их даже близким друзьям.
4. Никогда не отвечай на грубые или вульгарные
электронные письма и сообщения. Просто проигнорируй
их, пометь как спам, заблокируй отправителя.
5. Не договаривайся о встрече онлайн, не сказав об
этом кому-то (родителям, старшему брату,
друзьям). В идеале желательно пойти на
встречу, взяв с собой кого-то еще.
6. Если на каком-либо сайте тебе попадется
фотография, видео или электронное письмо, которое тебя смутит или шокирует, покинь этот веб-сайт.
7. Доверься взрослым, если что-то тебя смущает или пугает.
8. Не давай вирусам шанс. Не открывай вложения
к сообщению, пришедшему с неизвестного адреса.
9. Не верь каждой информации, которую
получаешь в Интернете.
10. Если ты не хочешь с кем-то общаться, несмотря
на доброжелательные сообщения или комментарии - не общайся.
Обсуждение правил,
выдача жетонов.
У: Дорогие ребята,
я благодарю вас за активное участие, за огромную работу, которую мы сегодня
провели. Я хочу раздать вам памятки. Сохраните их, пожалуйста, покажите своим
друзьям, своим родителям. Очень надеюсь, что вы вынесли и з сегодняшнего
классного часа много интересного.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.