|
Имя
учащегося
|
Веселое
дело
|
Полезное
дело
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
Имя
учащегося
|
Веселое
дело
|
Полезное
дело
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
Имя
учащегося
|
Веселое
дело
|
Полезное
дело
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
Имя
учащегося
|
Веселое
дело
|
Полезное
дело
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
Имя
учащегося
|
Веселое
дело
|
Полезное
дело
|
|
1.
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
5.
|
|
|
Как
настроиться на учебу после весенних каникул?
Раскройте тему «Внимательность
на уроке»
Обсудите в группе
данные советы, если что-то неверно, то исправьте утверждение:
o
Не разговаривайте с одноклассниками по
парте, т.к. вы можете прослушать тему урока;
o
Выполняйте домашние задания сразу на
уроке;
o
Активно участвуйте на уроке, поднимайте
руку, проявляйте интерес;
o
Если вы что-то не поняли, не нужно
поднимать руку и уточнять;
o
Используйте на уроке телефон;
o
Если у вас возник вопрос, то вы можете
подойти к учителю на перемене, чтобы не отвлекать других учащихся от урока;
Как
настроиться на учебу после весенних каникул?
Раскройте тему «Расставлять
приоритеты»
Обсудите в группе
данные советы, если что-то неверно, то исправьте утверждение:
o
Расставьте приоритеты в школьных
предметах, то есть что нужно сделать в первую очередь, а что можно сделать
позже;
o
Если все предметы для вас одинаково важны,
то можно совсем не уделять им внимания, вы и так справитесь!
o
Если у вас были проблемы с предметом в
прошлом триместре, то необходимо уделить ему большее внимание;
o
Если у вас есть свободное время, то стоит
потратить его на компьютерные игры, правила по русскому и математике подождут!
o
Когда вы приходите домой после школы, вам
нужно отдохнуть, после небольшого отдыха вы можете приступить к выполнению
дом.работы;
o
Не стоит откладывать сложные задания на
поздний вечер;
Как
настроиться на учебу после весенних каникул?
Раскройте тему «Как
вести себя в школе»
Обсудите в группе
данные советы, если что-то неверно, то исправьте утверждение:
o
Нужно уметь общаться со сверстниками,
взрослыми – родителями и учителями;
o
Если у вас возник вопрос – нужно сразу же
выкрикнуть его с места;
o
Будьте дружелюбными;
o
уважительно относитесь только к себе;
o
соблюдайте элементарные правила поведения
в классе: не здоровайтесь с учителем, если прозвенел звонок – сразу выбегайте
из кабинета, когда заходите в класс –хлопните как следует дверью;
o
Разговаривать параллельно с учителем – это
знак вашего уважения;
o
Относитесь к учебникам, тетрадям и другим
вещам бережно – не рисуйте на полях или на парте – это дурной тон;
o
Ваше поведение сказывается на отношении к
вам со стороны других людей;
Как
настроиться на учебу после весенних каникул?
Раскройте тему «Выполнение
домашних заданий»
Обсудите в группе
данные советы, если что-то неверно, то исправьте утверждение:
o
Выполнения домашних заданий никак вам не
помогает – это пустая трата времени;
o
Домашние задания выполняют функцию
закрепления знаний, полученных на уроке;
o
Во время выполнения ДР слушайте громкую
музыку, чтобы лучше сконцентрироваться на заданиях;
o
Если у вас возникают трудности с заданиями
– попросите помощи у родителей;
o
Если вы совсем не поняли, как выполнить
домашнее задание, и родителям не удалось вам помочь, подойдите заранее к
учителю и сообщите об этом, чтобы вам еще раз пояснили, как его выполнить;
o
Домашнее задание нужно сделать аккуратно и
вдумчиво, перед сном желательно повторить все устные задания: пересказы,
стихотворения и т.д.;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.