Как совесть Незнайку мучила
Цель: Сформировать представление
учащихся об ответственности за свои поступки, нравственный выбор, помочь в
осмыслении нравственного понятия «совесть».
Форма: Классный час-рассуждение.
Эпиграф
классного часа:
Совесть!
Без тебя нет во мне ничего, возвышающего меня над животными.
Жан
Жак Руссо.
Литературная
подсказка: Отрывок из романа Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе».
Ход
классного часа
Вступительное слово учителя
Учитель: Мы попытаемся помочь Незнайке
понять, «что такое совесть» и почему за свои поступки надо нести
ответственность?
Учитель читает
отрывок из романа Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»:
«Незнайка лежал в
темноте, ворочался с боку на бок и грустно вздыхал. Он мысленно разговаривал
сам с собой, и от этого ему казалось, что с ним разговаривает какой-то
находящийся внутри его голос.
«Он ведь сам
виноват, - оправдывался Незнайка. – Он ведь толкнул меня! Что же, я молчать
должен?»
«Подумаешь, какой
важный! Уж и не толкни его! – отвечал голос. – Ну толкнули тебя, и ты толкнул
бы!»
«Толкнул бы! –
проворчал Незнайка. – Значит, я драться должен? Драться нехорошо!»
«Ишь ты!
Нехорошо! – передразнил голос. – А то, что ты сделал, хорошо разве? А если бы
тебя кто-нибудь превратил в осла?»
«А чего он
толкается?» - упрямо твердил Незнайка.
«Ну что ты
заладил «толкается, толкается»! Ты ведь знаешь, что он нечаянно».
«Ничего я не
знаю».
«Знаешь, знаешь!
От меня, братец, не скроешь!»
«А кто ты, что от
тебя ничего не скроешь?» - насторожился Незнайка.
«Кто? – с
усмешкой переспросил голос. – Будто не узнаешь? Ведь я твоя совесть».
«А! – вскричал
Незнайка. – Так это ты? Ну тогда сиди себе и молчи! Ведь никто ничего не видел
и никто ничего мне не скажет».
«А ты боишься,
как бы тебя не побранил кто-нибудь за твое мерзкое поведение? А меня ты совсем
не боишься? И напрасно. Я вот начну тебя мучить так, что ты жизни не будешь
рад. Ты еще увидишь, что тебе стало бы легче, если бы кто-нибудь узнал о твоем
поступке и наказал за него…»
«Послушай, -
сказал Незнайка. – А где ты была до этого? Почему раньше молчала? У других
коротышек совесть как совесть, а у меня какая-то змея подколодная! Притаилась
там где-то, сидит и молчит… Дождется, когда я сделаю что-нибудь не так, как
надо, а потом мучит».
«Я не так
виновата, как ты думаешь, - начала оправдываться совесть. – Вся беда в том, что
я у тебя еще слишком маленькая, неокрепшая и голос у меня еще очень слабый. К
тому же вокруг часто бывает шумно. В особенности днем. Поэтому я люблю разговаривать
с тобой ночью, когда вокруг тихо и ничего не заглушает мой голос».
Еще долго не спал
Незнайка. Думал, что коротышка-осел голодный, спит где-нибудь на холодной земле
под открытым небом…»
Учитель
организует обмен мнениями среди учащихся по вопросам:
1. Почему Незнайка не мог
заснуть?
(Его мучила
совесть, он превратил коротышку в осла).
2. Думал или нет Незнайка о
последствиях своих поступков?
(Нет, он
поступил необдуманно, безответственно. Поэтому пострадал другой человек.)
3. А что такое ответственность?
Подытоживая
ответы учащихся, учитель скажет о том, что ответственность – необходимость отвечать за
свои поступки. Способность человека сознательно выполнять определенные
требования и осуществлять поставленные задачи.
Если человек
нарушил законы, наступает ответственность юридическая, а если нравственные
нормы – моральная ответственность, но в любом случае за безответственное
поведение человеку обязательно придется нести ответственность.
Незнайка не
нарушил законов Солнечного города, а вот нравственные нормы нарушил и от этого
страдает.
4. Почему Незнайка не доволен
своей совестью?
(Она ему
вовремя не подсказала, как себя вести, она у него маленькая).
5. Мог Незнайка поступить иначе?
Был ли у него выбор?
(Да, он мог не
превращать коротышку в осла, но разозлился и сделал это.)
6. Бывали с вами случаи, когда
совесть спала? Как вы поступали в этих случаях?
7. Что бы вы посоветовали
Незнайке?
Давайте
попытаемся объяснить Незнайке, что такое совесть (можно предложить учащимся
нарисовать символы понятия «совесть»). Совесть – это нравственный
ориентир человека, его душевный компас, который предупреждает о недопустимости
тех или иных, часто очень соблазнительных действий и наказывает мучениями за
неправильно сделанный выбор.
Человек должен
работать над собой, чтобы его совесть не осталась «маленькой».
Давайте
посоветуем не только Незнайке, но и себе почаще «разговаривать» со своей
совестью, советоваться, постоянно «будить» ее, чтобы потом не раскаиваться.
В заключение
учащиеся делают вывод:
·
Выбор
поступков всегда имеет определенные последствия как для окружающих, так и лично
для человека. А за последствия приходится отвечать.
·
Выбор и
ответственность взаимосвязаны.
·
Человеку
приходится самому решать, как поступить и самому нести ответственность за свой
выбор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.