Как совесть Незнайку мучила
Цель: Сформировать представление учащихся об ответственности за свои поступки, нравственный выбор, помочь в осмыслении нравственного понятия «совесть».
Форма: Классный час-рассуждение.
Эпиграф классного часа:
Совесть! Без тебя нет во мне ничего, возвышающего меня над животными.
Жан Жак Руссо.
Литературная подсказка: Отрывок из романа Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе».
Ход классного часа
Вступительное слово учителя
Учитель: Мы попытаемся помочь Незнайке понять, «что такое совесть» и почему за свои поступки надо нести ответственность?
Учитель читает отрывок из романа Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»:
«Незнайка лежал в темноте, ворочался с боку на бок и грустно вздыхал. Он мысленно разговаривал сам с собой, и от этого ему казалось, что с ним разговаривает какой-то находящийся внутри его голос.
«Он ведь сам виноват, - оправдывался Незнайка. – Он ведь толкнул меня! Что же, я молчать должен?»
«Подумаешь, какой важный! Уж и не толкни его! – отвечал голос. – Ну толкнули тебя, и ты толкнул бы!»
«Толкнул бы! – проворчал Незнайка. – Значит, я драться должен? Драться нехорошо!»
«Ишь ты! Нехорошо! – передразнил голос. – А то, что ты сделал, хорошо разве? А если бы тебя кто-нибудь превратил в осла?»
«А чего он толкается?» - упрямо твердил Незнайка.
«Ну что ты заладил «толкается, толкается»! Ты ведь знаешь, что он нечаянно».
«Ничего я не знаю».
«Знаешь, знаешь! От меня, братец, не скроешь!»
«А кто ты, что от тебя ничего не скроешь?» - насторожился Незнайка.
«Кто? – с усмешкой переспросил голос. – Будто не узнаешь? Ведь я твоя совесть».
«А! – вскричал Незнайка. – Так это ты? Ну тогда сиди себе и молчи! Ведь никто ничего не видел и никто ничего мне не скажет».
«А ты боишься, как бы тебя не побранил кто-нибудь за твое мерзкое поведение? А меня ты совсем не боишься? И напрасно. Я вот начну тебя мучить так, что ты жизни не будешь рад. Ты еще увидишь, что тебе стало бы легче, если бы кто-нибудь узнал о твоем поступке и наказал за него…»
«Послушай, - сказал Незнайка. – А где ты была до этого? Почему раньше молчала? У других коротышек совесть как совесть, а у меня какая-то змея подколодная! Притаилась там где-то, сидит и молчит… Дождется, когда я сделаю что-нибудь не так, как надо, а потом мучит».
«Я не так виновата, как ты думаешь, - начала оправдываться совесть. – Вся беда в том, что я у тебя еще слишком маленькая, неокрепшая и голос у меня еще очень слабый. К тому же вокруг часто бывает шумно. В особенности днем. Поэтому я люблю разговаривать с тобой ночью, когда вокруг тихо и ничего не заглушает мой голос».
Еще долго не спал Незнайка. Думал, что коротышка-осел голодный, спит где-нибудь на холодной земле под открытым небом…»
Учитель организует обмен мнениями среди учащихся по вопросам:
1. Почему Незнайка не мог заснуть?
(Его мучила совесть, он превратил коротышку в осла).
2. Думал или нет Незнайка о последствиях своих поступков?
(Нет, он поступил необдуманно, безответственно. Поэтому пострадал другой человек.)
3. А что такое ответственность?
Подытоживая ответы учащихся, учитель скажет о том, что ответственность – необходимость отвечать за свои поступки. Способность человека сознательно выполнять определенные требования и осуществлять поставленные задачи.
Если человек нарушил законы, наступает ответственность юридическая, а если нравственные нормы – моральная ответственность, но в любом случае за безответственное поведение человеку обязательно придется нести ответственность.
Незнайка не нарушил законов Солнечного города, а вот нравственные нормы нарушил и от этого страдает.
4. Почему Незнайка не доволен своей совестью?
(Она ему вовремя не подсказала, как себя вести, она у него маленькая).
5. Мог Незнайка поступить иначе? Был ли у него выбор?
(Да, он мог не превращать коротышку в осла, но разозлился и сделал это.)
6. Бывали с вами случаи, когда совесть спала? Как вы поступали в этих случаях?
7. Что бы вы посоветовали Незнайке?
Давайте попытаемся объяснить Незнайке, что такое совесть (можно предложить учащимся нарисовать символы понятия «совесть»). Совесть – это нравственный ориентир человека, его душевный компас, который предупреждает о недопустимости тех или иных, часто очень соблазнительных действий и наказывает мучениями за неправильно сделанный выбор.
Человек должен работать над собой, чтобы его совесть не осталась «маленькой».
Давайте посоветуем не только Незнайке, но и себе почаще «разговаривать» со своей совестью, советоваться, постоянно «будить» ее, чтобы потом не раскаиваться.
В заключение учащиеся делают вывод:
Выбор поступков всегда имеет определенные последствия как для окружающих, так и лично для человека. А за последствия приходится отвечать.
Выбор и ответственность взаимосвязаны.
Человеку приходится самому решать, как поступить и самому нести ответственность за свой выбор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.