Муниципальное
козённое общеобразовательное учреждение
«Кунашакская средняя общеобразовательная школа»
Классный
час
«75
лет со дня Победы в Великой Отечественной войне над фашизмом»
Звучит голос Левитана
О каком грозном событии в истории нашей страны сообщает диктор?
Ребята, как вы думаете, что такое война? (это
миллионы погибших людей)
На доске: 75
-Ребята, какое важное событие означает в
этом году это число?(на доске продолжается запись 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне над фашизмом)
Победа в Великой Отечественной войне - подвиг
и слава наших дедов и прадедов. Мы с вами, правнуки Победы. Я вам
предлагаю встать сегодня на место наших прабабушек и прадедушек, которые ковали
эту победу, принесли нам эту победу, чтобы мы тоже смогли победить врага. Эта
Победа – величайшее событие XX столетия, поэтому этот день мы отмечаем как
главный праздник нашей страны.
-В январе у вас проходило мероприятие о
блокаде Ленинграда. Сегодня мы проверим, внимательно ли вы слушали, еще раз
вспомним о событиях, произошедших в Великой Отечественной войне. Нам предстоит
с вами взять высоту. Для того чтобы победить врага вам потребуются знания,
смекалка и находчивость.
(включается песня «На безымянной высоте»)
- А как вы понимаете, что означает в этой
песне слово «высота»?
(Класс разделен
на команды. Каждой команде я выдаю изображение боевой техники.) За
правильно выполненное задание я буду выдавать звезды, которые вы будете
прикреплять на лист с изображением боевой техники. Так солдаты в годы войны
рисовали звезды на своих боевых машинах за каждый подбитый вражеский танк или
самолет.
Первая высота: Героическая
Каждой команде даётся по одному описанию события войны. Обсудив в
команде, вы должны ответить навопрос.
1 команда « Стрелки»
1)
Эта крепость, которая находтся
в городе Брест, имея малочисленный гарнизон и ограниченные боеприпасы,
героически приняла удар врага в июне-июле 1941 года, за что впоследствии ей
было присвоено почетное звание — крепость-герой. Назовите эту крепость.
(Брестская)
2
команда «Танкисты»
1) Назовите
Героя Советского Союза в честь которого, в селе Кунашак названа улица, у здания школы
установлен его бюст, в честь которого назван пионерский лагерь на берегу озера
Чебакуль.(Баймурзин Г.И.)
3 команда «Пулемётчики»
1)
Какое количество хлеба в день
выдавалось на ребёнка во время блокады Ленинграда?(125г)
2 этап
«ВОПРОС-ОТВЕТ»
1 команда: «Стрелки»
1) Как ласково называлось новое секретное оружие нашей
армии? («Катюша»)
2 команда: « Танкисты»
1)Сколько
дней продолжалась героическая оборона Ленинграда? (около 900)
3 команда: «Пулемётчики»
1) Назовите
даты начала и окончания ВОВ? (22 июня 1941 г. и 9 мая 1945 г.)
Вторая высота «Смелость и ловкость»
«Дорогие ребята! Сейчас вам предстоит разгадать
загадки.
(На доске загадки. На обратной стороне
записаны загадки. Вместе со своей командой отгадывают. Капитаны команд
выходят и читают загадки.)
|
Гусеницы две ползут
Башню с пушкою везут.
(Танк)
|
Смело в небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое?(Самолет)
|
Все в один он миг решает,
Славный подвиг он свершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он?
Правильно... (Герой)
|
|
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …(Корабле)
|
Из ограды ствол торчит,
Беспощадно он строчит.
Кто догадлив, тот поймет
То, что это …(пулемёт)
|
Хоть зовут меня ручная,
Но характер колкий.
Будет помнить навсегда,
Враг мои осколки.(граната)
|
3 высота «Привал»
«Дорогие ребята! Вы попали на станцию
"Привал".
После тяжёлого боя наступило
затишье. Бойцы отдыхали, читали и писали письма домой. Какой формы были письма? Вот посмотрите, так выглядело
настоящее письмо-треугольник. Эти треугольники служили и конвертом и листом бумаги, на
котором было написано письмо. Почему они были треугольной формы и без конверта?
Почему бумага жёлтая? Чем писали письма? Почему писали карандашом?
Учитель:
-Давайте прочитаем несколько писем, написанные бойцами.
Звучит песня «В землянке».
Это
были долгожданные письма. Ребята, перед вами лежат
листы бумаги, попробуйте написать письмо. Представьте, что вы в бою, что пишите
письмо домой. А теперь с вами сложим письмо-треугольник. (Складываем фронтовое
письмо-треугольник).
Учитель. Тихо, ребята,
минутой молчанья
Память героев почтим,
И их голоса когда-то звучали,
По утрам они солнце встречали,
Сверстники наши почти.
Вспомним через века, через года,
О тех, кто уже не придёт никогда.
Вспомним!
Минута молчания.
- И вот вся страна услышала долгожданное сообщение…
Звучит
фонограмма объявления о конце войны (Левитан)
-А какими мы должны быть, чтобы быть достойными своих прадедов и
прабабушек?
Рефлексия.
- Для кого наш классный час был полезен?
- А чем он полезен?
- О чём расскажите родителям?
-Давйте подведём итоги команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.