Классный час на тему "Цифровая школа"

Классный час на тему «Цифровая школа».

Цели: Формировать представление о понятии «Цифровая школа».

            Выяснить положительные и отрицательные стороны такой формы обучения.

            Уточнить правила работы в сети Интернет.

Ход занятия.

1.      Орг.момент

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада нашей встречи. Меня зовут Наталия Анатольевна, и будет приятно услышать ваши имена. (Дети по очереди называют свои имена).

- А все ребята присутствуют в классе? Вот и мой знакомый Вовка очень часто пропускает уроки, а потом двойки получает.

        2.  - Знакомьтесь: Вовка из Тридесятого царства (изображение Вовки на доске)

- Как вы думаете, можно как-то помочь Вовке после пропущенных уроков не получать двойки?

- Что мы можем для него сделать? Я предлагаю вам некоторые варианты помощи.

(на доске Поможем Вовке из Тридесятого царства, дети из ларца берут карточку и прикрепляют к заголовку).

- А сам Вовка может сам себе помочь?

- Напишите советы Вовке. (Некоторые советы зачитать)

- Поднимите руку, кто записал похожий совет.

     3.  – А еще для вас и для Вовки есть умные помощники «Цифровые ресурсы» (на доске название).

         Презентация «Цифровые ресурсы»

         1 слайд

       - Цифровые ресурсы находятся в огромной сети Интернет. Но сеть эта может быть опасной и коварной.    Путешествуйте в ней по безопасному маршруту. (Рассмотреть и проговорить маршрут).

        - Узнаем какие помощники-ресурсы живут в интернете.

         2 слайд

- Если не пришли на урок в школу, можете присутствовать на видео- уроке (на слайде включить фрагмент урока).

         3 слайд

      - Урок посмотрели, материал закрепите,  выполните задание, оценку получите.

         4 слайд

       - Потеряли или забыли в школе учебник : не беда! Есть электронный учебник. Здесь можете прочитать материал урока, выполнить задание и проверить, как выполнили его.

 5 слайд

      - Отдельное задание от учителя в электронном дневнике получили.

    6 слайд

          - Подготовится к проверочным работам, можете самостоятельно.

       7 слайд

       - На уроках окружающего мира можно без специального оборудования провести различные опыты. В этом  поможет виртуальная лаборатория.

       8 слайд

        - А сколько энциклопедий, словарей в Интернете! Ответ на любой вопрос найти сможем!

      9 слайд

       - Итак, сделаем вывод:

       - Из дома можем присутствовать на уроке? С помощью какого ресурса? (видео уроки)

      - Выполнить задания из учебника, но без него и проверить правильность решения? Какой ресурс поможет? (электронные учебники)

      - Узнать домашнее задание какой ресурс поможет? (электронный дневник)

      - А как учитель проверить ваше домашнее задание? (электронный дневник)

      - Без специального оборудования можно провести опыты?

      - Найти информацию по разным темам, что поможет? (электронные библиотеки).

   4.   - Похоже это все вместе на школу? Такая школа называется Цифровая школа.

     -  Встаньте кто хотел бы учиться в такой школе. Почему?

     - Встаньте, кто не хотел бы в такой школе учиться. Почему?

(Если все дети ответят да, то необходимо разъяснить им, что необходимо «живое» общение с людьми).

5. Рефлексия

- Наш классный час подходит к концу. Мне хочется поблагодарить вас за активность, доброжелательность и полное взаимопонимание.

 - Закончите предложения: Я не знал…

                                               Теперь я знаю…