Ход
мероприятия:
I
вступительное слово ведущего:
-
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем необычный классный час. А тема
классного часа называется «Улыбка и смех приятны для всех». К нам сегодня
пришли гости, давайте поздороваемся с ними. А теперь поздоровайтесь друг с
другом, только не словами, а глазами. Улыбнитесь глазами друг другу. В эту
минуту у каждого из вас свое настроение, кто-то весел, кому-то может быть,
грустно. Давайте отвлечемся. В этом нам поможет «Зонтик настроения».
(учитель проносит над
детьми красочный зонтик так, чтобы каждый ребенок побывал под зонтом несколько
секунд).
II. Ведущий:
–Теперь у
каждого из вас прекрасное настроение. Попробуем пронести его через все наше
занятие. И в этом нам поможет наше солнышко.
К нам в
гости еще пришел Мудрец. Он хочет, чтобы вы ответили на его вопросы, которые
спрятаны у него в плаще.
(желающие подходят к
доске, снимают первые три карточки, вслух читают у доски вопрос, отвечают и
садятся на место)
1) Какие
слова мы произносим при встрече друг с другом? (Здравствуйте, добрый день,
добрый вечер и т.д.)
2) С
помощью каких слов мы обращаемся с просьбой? (Пожалуйста, будьте добры)
3) Как
называют человека, делающего много хорошего для других людей? (Добрый, хороший)
III.Чтение сказки Бр.Гримм
«Звездные талеры».
– Спасибо,
ребята, за правильные ответы и в качестве награды я прочитаю вам интересную
сказку Бр. Гримм, называется «Звездные талеры». Талеры – это старинная
серебряная монета.
Звёздные
талеры
Братья
Гримм
Жила-была одна бедная
девочка, у которой папа и мама умерли и никто о ней не заботился. И была она
такой бедной, что ни каморки у нее для жилья, ни постельки для сна. И вот, в
конце концов, одела она свое последнее платье, взяла в руку свой последний
кусок хлеба и, положившись на милость Божью, открыв ему свое сердце, пошла она
не в людской мир, что покинул ее и бросил, а в чистое поле, куда глаза глядят.
И вдруг встречает она бедного человека и он говорит ей: "Ах, я умираю от
голода, дай мне хоть чего-нибудь поесть!" И девочка, не долго думая,
отдала голодному свой последний кусок хлеба.
"Бог возблагодарит
тебя сторицей!", крикнул ей бедняк, уходя дальше.
Чуть погодя, встречает
девочка мальчишку. И мальчишка начинает ей жаловаться: "Солнце так сильно
печет мою голову, что нету мочи!" Сжалилась добрая девочка над ним и
отдала ему свою шляпу.
Еще немного прошла
девочка и вдруг видит - сидит на земле ребенок - ни живой ни мертвый от холода!
Сжалилась над ним девочка и отдала ему свою единственную курточку. И вот, когда
уже совсем стемнело, встретила девочка еще одного ребенка и попросил он у нее
ее последнюю рубашку. "Сейчас уже темно", подумала девочка,
"никто меня не увидит" и отдала она мальчику свою последнюю рубашку.
И в тот миг, когда девочка отдав все, осталась совершенно голой, одна в лесу,
вдруг с неба стали сыпаться настоящие талеры! И снова на девочке оказалась
одежда, только новая и в тысячу раз лучше прежней. А талеры все падали и
падали. Девочка собрала их и всю свою жизнь с той поры прожила в богатстве.
IV. Ведущий:
– Ребята, вам
понравилась сказка? Добрая она была? Почему у этой сказки такой прекрасный
конец? Вспомните, пожалуйста, случаи из своей жизни, когда вы проявляли свою
доброту, и запишите хотя бы один случай на листочках бумаги. А потом мы их все
сложим в «Мешочек добрых дел»
(Учащиеся записывают на
листочках свои примеры и складывают в «мешочек добрых дел».)
V. Ведущий:
– Посмотрите, какой
тяжелый мешочек. Я рада, что у нас учатся такие добрые дети. Продолжим снимать
карточки с плаща Мудреца.
Учащиеся снимают две
карточки и выполняют предлагаемые в них задания:
1) Продолжите, пожалуйста,
предложение: за добрые дела люди обычно… (благодарю, спасибо)
2) Назовите, пожалуйста,
слово, которое можно использовать для завершения следующей фразы: У нас на
лицах от чувства радости и веселья рождается … (улыбка)
После выполнения на
солнышко прикрепляется слово «улыбка», а учащиеся исполняют песню «Улыбка»
В.Шаинского.
VI. Ведущий:
– Вот и мы с вами
улыбаемся. Значит, нам хорошо? Верно. А теперь повернитесь друг другу и
улыбнитесь. Какое у нас настроение?
(учащиеся вместе с
педагогом улыбаются друг другу. Затем один из учеников читает стихотворение)
– А теперь Зайнутдинова Диана
нам прочитает стихотворение про улыбку.
Улыбкой дверь отворите в пути,
Улыбку нельзя держать взаперти.
Улыбка- цветок, расцветет на устах.
Улыбка прогонит и злобу и страх
Улыбка как дождик веселый, как мяч,
Его не догонишь – отправимся вскачь,
Улыбка, как сон, и она как мечта.
Улыбка поутру по-детски чиста.
VII. Ведущий:
Продолжаем улыбаться, как же
без улыбки во время игры. Игра называется «Внимание, пожалуйста». Я буду
обращаться к вам с просьбами, но вам нужно выполнять только те, где звучит
слово «Пожалуйста». Во время игры будьте внимательны, пожалуйста.
Учитель обращается к ученикам со
следующими просьбами:
ü Поднимите правую руку…
ü Поднимите левую руку,
пожалуйста…
ü Прикоснитесь к кончику
носа, пожалуйста…
ü Приседайте…
ü Закройте глазки…
ü Поднимите правую ногу,
пожалуйста…
ü Поднимите левую ногу,
пожалуйста…
ü Повертите головой…
ü Улыбнитесь, пожалуйста…
ü Сядьте на свои места,
пожалуйста.
VIII. Ведущий:
- Ребята, вам понравилась игра?
Как слово «пожалуйста» действует на людей. Как еще называют такие слова?
А теперь, давайте
отправимся в гости к Красной Шапочке, которая предложит нам интересную математическую
задачу.
(учитель прикрепляет к
доске изображение Красной Шапочки, Царевны Лягушки, Дюймовочки, Снежной
Королевы и зачитывает условия задачи)
Идет по лесу
Красная Шапочка. Вдруг на тропинке появилась Царевна Лягушка. Она улыбнулась
Красной Шапочке шесть раз. Здесь же в лесу Красная шапочка повстречала
Дюймовойку, которая улыбнулась ей четыре раза. Но вдруг подул северный
ветер, и показалась Снежная Королева. Она натянуто и сухо улыбнулась Красной
Шапочке два раза.
Сколько раз улыбнулись
Красной Шапочке? Сколько приятных и добрых улыбок останется в памяти Красной
Шапочки? (12, 10)
– Почему 2 улыбки Снежной Королевы не
запомнятся Красной Шапочке? Сухо и натянуто – это неискренне, не от души
X. Ведущий:
- Красная Шапочка встретилась с
Царевной лягушкой, о которой я хочу вспомнить во время физкультминутки.
Вот проснулись две подружки:
Две зеленые лягушки.
Улыбнулись; «С добрым утром!
Мы желаем вам добра.
Выходите на зарядку,
Побыстрее – ква, ква, ква!
Ножками потопали,
Лапками похлопали,
Приседаем – раз-два-три,
Веселей на нас смотри.
Вправо-влево наклонись!
Всем соседям улыбнись!
Вот здоровья в чем секрет!
Здравствуй солнце!
Всем привет»
XI. Ведущий:
- Ребята, я очень рада вашему
веселью и улыбкам. Но наше занятие подходит к концу. Давайте заполним «Листок
настроения» - нарисуем на нем вашу улыбку.
(Учащиеся рисуют на
«листочках настроения» свои улыбки и прикрепляют с помощью магнитов вокруг
солнышка)
XII. Ведущий:
–Ребята, улыбнитесь солнышку и
посмотрите, как весело отвечает на ваши улыбки солнышко! Давайте постараемся
его сберечь!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.