Товмасян Светлана Витальевна
Классный
час «Наша дружная семья» для учащихся 4 класса коррекционной школы VIII вида
Тема: «Наша дружная семья»
Цель деятельностная: формирование у учащихся положительного
отношения к семье,
правила поведения в семье.
Цель образовательная: познакомить с качествами,
которыми должны обладать семьи.
Задачи:
1) формирование убеждения о важности и
роли семьи и
школы в жизни человека через игровую форму деятельности.
2) определение роли детского участия в
создании тёплых отношений между одноклассниками.
3) развитие способности коммуникативного
общения в классе.
4)
развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной проблемой.
1.
Мотивация учебной деятельности.
- Ребята! Я очень рада сегодня видеть
вас! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и
нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ! А теперь
улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А
начать наш классный час
я хочу с одной сказки.
2.
Слушание сказки.
Давным-давно это было. Стояла в наших
краях избушка. Жила в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а молодые разъехались кто куда:
кто в город, кто на стройку, даже письма друг дружке редко пишут, больше открытки-поздравления с
праздником, а что до дома родительского, так совсем про него и забыли.
Впрочем,
дома кое-кто жил.
На
чердаке - ворона Галя, в подполье - мышка-норушка, под крылечком -
лягушка-квакушка, а в доме под печкой - домовенок Кузя.
Хорошо
они жили, только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку,
кому она, старая да бессемейная, нужна!
Разбежались животные кто куда: мышка в поле,
лягушка в болото, ворона улетела в соседнее село.
А
Кузя с тех пор ходит по свету один.
- А у вас, ребята, есть Семья.
-
Кто же это?
-Мама,
папа…самые близкие и любимые вами люди. Эти люди полюбили вас, когда вы только
родились, и будут любить вас всегда.
- И все вы семья.
3. Постановка цели:
- Сегодня мы с вами будем говорить о
… семье,
о взаимоотношениях в ней. Но вы будете – не просто зрителями. Все вы сегодня –
мои помощники. Вместе мы будем искать ответ на один вопрос. Что нужно для того,
чтобы семья была
дружной?
Тема классного часа : «Наша дружная семья»
- У каждого человека кроме своей семьи есть свой дом.
Дом – это не только крыша над головой, это наша семья и самые близкие нам люди: родители, братья, сёстры,
дедушки и бабушки и, конечно, наши друзья.
-
Ребята, а у вас есть свой дом?
-
Дома вам, наверно, спокойно и хорошо, можно отдохнуть и поиграть. И там вам
просто тепло и уютно.
- А вот у Кузи теперь нет своей семьи и дома.
-
Ребята, а кто хочет пригласить Кузю пожить в свой дом?
-
Все хотят! И что же нам делать. Нас много, а он один…
- А я знаю выход их положения. Давайте
построим для Кузи свой дом у нас в классе.
- У меня есть готовый дом, но пока он
пустой и холодный, нам нужно сделать так, чтобы в нём стало тепло. (На крыше
нарисованного дома – прикрепить табличку - «тепло»)
4.
Коллективная работа.
-
А что нужно, чтобы в доме было тепло?
- Чтобы в доме стало тепло, давайте
построим его из тех кирпичей, которые необходимы для этого. Задание: выбрать
кирпичи соответствующих цветов.
Доброта
- жёлтый, уважение - красный, зависть - чёрный, забота - зелёный, любовь -
синий, грубость - коричневый, ласка - оранжевый.
- Выберите необходимые кирпичики и
постройте из них в наш дом. (Каждый ребёнок выбирает кирпичи нужного цвета и приклеивает на
дом). В результате выстроен дом.
- Вот мы построили дом, в котором Кузе
будет тепло. А кто же будет дарить ему это тепло? Ведь ему нужна семья и не просто семья,
а дружная семья.
- А можно ли наш класс назвать семьей?
- Да. У нас с вами тоже школьная семья.
- А вот дружная ли наша семья, мы сегодня
узнаем.
- Как и в любой семье, нам тоже нужны:
тепло, уважение. Мы тоже должны заботиться друг о друге и помогать друг другу.
А значит у каждого из нас, должны быть и свои обязанности в нашей маленькой.
- Каждый из нас может внести свой вклад,
чтобы в нашей школьной
семье было тепло, уютно. А для этого давайте составим правила, по
которым нам необходимо жить, чтобы наша семья была дружной.
5.
Работа по группам.
- Возьмите карточки, которые лежат на
столе, прочитайте их и определите, должны мы это делать или нет. Одна группа
выберет действия, которые мы будем выполнять в нашей семье, а другая те,
которые мы не будем выполнять.
Мы
будем
Называть
друг друга по именам.
Помогать
друг другу в беде.
Помогать
друг другу в учебе.
Защищать
наших друзей, если их обижают.
Мы
не будем
Говорить
друг другу обидные слова.
Грубить
друг другу.
Пускать
в ход кулаки.
Разделить
карточки на 2 группы и повесить на доску.
Физминутка
- А сейчас давайте немного поиграем. Я
буду задавать вам вопросы, а вы хором должны отвечать «Это я, это я, это все мои
друзья!» Повторили… Но будьте внимательны при ответах. Итак,
начинаем.
-
Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школу?
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто
из вас, из малышей,
Ходит
грязный до ушей?
Кто
из вас не ходит хмурый?
Любит
спорт и физкультуру?
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Класс наш в школе самый шумный,
Все
кружится в голове!
Кто
из вас своим трудом
Украшает
весь свой дом?
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто,
хочу у вас узнать,
Любит
петь и танцевать?
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Класс наш в школе самый дружный,
Всех
поддержим мы в беде!
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Третий класс наш самый лучший,
Потому что мы – семья!
«Это я, это я, это все мои друзья!»
- Молодцы ребята, вы отвечаете дружно.
Значит класс у
нас на самом деле дружный.
6. Игра «В какой сказке «Дружная семья».
- А чтобы нашему домовёнку не было
скучно, когда он будет ненадолго оставаться один, давайте подарим ему книжки со
сказками, в которых семьи живут дружно. (Каждый ребё нок выходит и выбирает нужную
сказку: «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Кот и петух»).
- Но… к сожалению, бывает и так, что
в семье не
всё всегда благополучно. Порой набегают тучи.
-
Как вы думаете, что может вызвать непогоду в доме?
(Слова
- лень, грубость, упрямство, несдержанность, вспыльчивость, ссоры, обиды
-прикрепляются в виде вырезанных из бумаги тучек, которые закрывают солнышко
над домом)
-А
теперь разгоним тучи над домом.
(Дети снимают «тучи», читают
надписи на них, комментируют и выбрасывают в мусор).
-
Мы с вами разогнали тучи и выяснили, что погода в доме во многом зависит и от
вас самих и вашего поведения…
-Вот уже и показалось солнышко, которое
дарит нашей семье
свои пожелания.
-Давайте возьмём по лучику и
прочитаем, что
нам желает солнышко:
На лучиках - счастливой, трудолюбивой,
вежливой, гостеприимной, доброжелательной и дружной.
- Вот такой должна быть наша школьная семья.
Нашей семье уже
третий год. И я думаю, что год от года она будет все дружней, все
крепче.
7. Круг «От сердца к сердцу»
А
теперь давайте встанем в круг, соберём в ладони всё свое тепло.
Почувствуйте это тепло, и поделитесь
теплом друг с другом. А для этого пожелайте друг другу от всего сердца добрые
слова. Начинайте со слов «Я желаю тебе как другу…»
(Учащиеся встают в круг в круг и проговаривают свои
пожелания)
8. Итог классного часа.
Мы сейчас с вами «В сердце для каждого нашли
уголок». (На доске запись)
-и выяснили, что «погода в доме» зависит
во многом и от нас самих. А что же такое дружная семья. Давайте расскажем нашим гостям:
|
undefined :
|
|
Семья- это то, что мы делим на всех,
|
|
undefined :
|
|
Всем понемножку: и слёзы и смех,
|
[quote=Взлёт и падение, радость, печаль,
|
undefined :
|
|
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
|
|
undefined :
|
|
Семья – это то, что с тобою всегда.
|
|
undefined :
|
|
Пусть мчатся секунды, недели, года.
|
- Теперь у домовёнка Кузи есть своя дружная семья, это
мы, наш класс.
Он теперь будет жить с нами, в нашем школьном доме. Где присутствуют Доброта Уважение,
Забота, Любовь, Ласка.
И где мы будем:
Называть
друг друга по именам.
Защищать
наших друзей, если их обижают.
Помогать
друг другу в беде.
Помогать
друг другу в учебе.
-Прошу вас высказать мнение о
сегодняшнем классном
часе : что понравилось или не понравилось, что больше всего
запомнилось?
- Я в свою очередь от лица Кузи хочу
выразить вам благодарность за участие, за вашу активность. Мне было приятно с
вами общаться. Очень хочется, чтобы всё то, что вы сегодня узнали и вспомнили,
осталось с вами, чтобы ваш дом и наш класс были радостными и уютными, а вы были дружны между собой,
не ссорились, не дрались, защищали друг друга, особенно девочек.
- На память о нашем классном часе
Кузя дарит вам частички своего сердца – маленькие сердечки, которые вы унесете
с собой домой. Мне бы хотелось, чтобы вы прикрепили эти сердечки на видное
место, как напоминание о важности нашей с вами дружной семьи.
