Классный час " О дружбе, о товариществе, о любви..."

Классный час «О дружбе, о товариществе, о любви…»

Цель:

- показать  учащимся, что понятие  «дружба» и взаимоотношения между людьми  сохранили свою значимость, не потеряли глубины чувствования   восприятия в современном мире;

-познакомить учащихся  со стихотворениями, пословицами и дружбе и любви;

-донести до сознания учащихся, что самое прекрасное, чего достиг  человек- умение любить.

Комплексно-методическое обеспечение: газета, посвященная данной теме, логическая схема «Любовь», газета с пословицами и поговорками о любви и дружбе.

Ход   урока:

1.     Вступление. Учитель исполняет  произведение В. Высоцкого  «Песня о друге».

2.     Основная часть.

-Ребята, сегодня мы затронем одну из самых важных, глубоких, жизненно-оправданных тем- тему дружбы, любви, товарищества. Теперь давайте посмотрим на записи, оформленные на доске и порассуждаем:

-Друг- это тот, кто…

-Приятель и друг – не одно и то же, так как…

-Я дружу с …, потому что…

Отвечают.

Учитель: 

Спасибо, ребята, с понятием «дружба» разобрались. Теперь вспомним, что же нам известно о товариществе. Ведь Н.В Гоголь устами Тараса Бульбы изрёк, что нет  « уз святее товарищества».

1-й ученик:  -Товарищество- согласие во всех делах.

2-й ученик:  - Товарищ не даёт нам слабеть и падать духом.

3-й ученик:  - Товарищ смотрит на товарища как на самого себя.

Учитель:

- Ребята, а что мы ищем в дружбе, в товариществе?

1-й ученик:

-В дружбе и товариществе мы ищем верности, ведь неверное не может быть стойким. Кроме того, надо выбирать своими друзьями людей открытых, общительных, способных к сочувствию.

2-й ученик:

-Самое важное в дружбе - ответственность. Для друга надо делать столько, сколько сам можешь выполнить, а не быть пустословом.

3-й ученик:

-Справедливо говорится, что самая хорошая дружба- старая дружба. Она подобна старому выдержанному вину, которое переносит долгое хранение.

Учитель:

-Дружба, дружба… А где та грань, которая отделяет преданную дружбу от влюбленности, от любви.

Молодой человек при первом свидании испытывает панический страх, но не будем сгущать краски, поскольку любовь, особенно первая- это радость, прилив энергии, ощущения счастья.

Сейчас вы, ребята, вступили в пору цветения. И каждый из вас испытал чудесное чувство первой любви.

1-й ученик:

Так никто не любил.

Раз лишь в тысячу лет

Мир такая любовь посещает.

И тогда на земле распускается цвет,

Тот, что людям любовь предвещает.

Тихо дышит земля,

К синим звездам она

Простирает горячие руки.

И тогда на земле расцветает весна

И дрожит от блаженства и муки.

От счастливых твоих, от сияющих глаз

Сердце полнится сладкой тоскою,

Кровь по жилам моим,

Как река, разлилась.

Будто пахнет она лебедою…

2-й ученик

А завтра утром выпадет роса…

Подбросим дров, огонь согреет душу.

А до рассвета целых полчаса.

Мы в полутьме треск сучьев

Будем слушать.

И одиночество! Неведомая даль…

Плывут туманы в тягостном забвеньи,

За горизонтом  тихая печаль

По облакам скользит бесшумной тенью.

Затихли у потухшего костра

Сосна и ель, устав от непогоды.

И завтра будем так же,как вчера

Встречать лучи прозрачного восхода.

Пусть одиночество навеет грусть.

Костер погас и оседает пеплом.

Сгустилась тьма…

Ну что же, ну и пусть

Лишь только б искры в сердце не погасли.

 Учитель:

-Спасибо, уважаемые чтецы! Вы доставили нам огромное удовольствие. Предлагаю теперь порассуждать  над  схемой, побыть в роли философов:

Любовь

Истинна        Целительна        Таинственна    Жертвенна       Многогранна

К рассуждению подключаются зрители и высказывают свою точку зрения.

3.     Заключение.

Учитель:

-Все будет нашим!

 Мир весь пополам!

И каждое мгновенье- это вам!

И ярость гроз, и неба синева,

И самые прекрасные слова.

И высшее на свете наслажденье-

Живой души к душе прикосновенье!

На этой прекрасной ноте разрешите закончить наш разговор и пожелать вам верных друзей, любви. Будьте счастливы и любимы!