Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №27»
«Первый
раз в седьмой класс»
(классный
час для обучающихся 7 класса)
Косовских
Яна Владимировна,
учитель
русского языка и литературы
Пермь,
2016
Цель – подготовить обучающихся к новому этапу школьной
жизни – седьмому классу: напомнить о правилах поведения в школе, обязанностях
учащегося, сложных этапах формирования личности.
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята! Лето пролетело
незаметно! И мы снова вместе. У каждого из вас в душе разные эмоции: одни рады
видеть учителей и одноклассников, другие уже настроены на успех, отличные
оценки, но есть и те, кто волнуется, что впереди новый этап вашей школьной
жизни, и думает о том, что будет нелегко…
Как, вы считаете, изменится школьная жизнь в седьмом
классе?
- Появятся новые предметы: алгебра, геометрия, физика.
- Нас ждут новые учителя и возлагают надежды на наш
успех в этом году.
- Мы стали старше, поэтому и требования к нам
серьезнее.
Учитель:
В любой сложной ситуации
мы должны помнить, что у человека два пути: идти вперед с унынием и грустью,
идти вперед с улыбкой и оптимизмом. Я думаю, все понимают, что второй путь
короче и веселее.
Когда с крутого пьедестала
Настроение стремится вниз,
И думаешь, что жизнь пропала,
Спасет тебя лишь оптимизм.
Не говори, что всё пропало.
Не получилось - не беда.
Начнём всё с самого начала.
ПРОРВЁМСЯ! В наши-то года!!! (1)
Итак, в 7 класс… Но! Только с отличным
настроением!
Чем же уникальна цифра 7?
Испокон веков семерку
связывали с понятием удачи и везения, называя ее «знаком ангела». Цифра семь
окружает нас повсюду: семь дней недели, семь правящих планет, семь морей, семь чакр, а также семь музыкальных нот. Семь дней
создавал Бог Землю, и именно цифра 7 считается совершенным числом в
нумерологии. Значение цифры 7 заключается в мудрости и изучении неизвестного,
невидимого нам.
Цифра 7 дарит склонность
к аналитическому мышлению, силу интуиции, поэтичность и богатство фантазии. С
этим числом рождаются люди искусства: композиторы, музыканты, поэты и философы
(2).
Деление на творческие
группы:
В седьмом классе мы тоже
будем работать творческими группами, как и предыдущих классах. В 5 классе мы
вызывали 5 желающих, и они выбирали по очереди товарищей в команду (мальчики –
девочек, девочки - мальчиков). В 6 классе вы выбирали 5 самых активных ребят,
которым доверяли, они брали себе по одному помощнику, остальные ребята
распределяли по желанию. В этом году мне бы хотелось сделать это путем
жеребьевки.
Как вы думаете почему?
- Мы должны научиться
работать в разных группах, это нас объединит еще больше.
Формируется 5 творческих
групп. Они придумывают себе название и девиз.
Учитель:
Сегодня мы проверим, кто
лучше готов к учебному году. Объясняю правила игры. Командам даются задания.
Предлагается одинаковое время на размышления. Всего пять туров. Отвечают
команды по очереди. После ответа команды (даются баллы за полноту ответа от
1-3). Остальные команды (тоже по очереди) могут дополнить ответ команды.
Побеждает та команда, чье «слово» (ответ) будет последним на каждом этапе.
Тур 1. Правила поведения
в школе.
Цитата-настрой: «Не
усвоив приличий, не утвердишься» (3).
Задание:
Вспомните, пожалуйста, как можно больше правил поведения в школе.
Первой
отвечает команда №1, остальные команды по очереди дополняют
-
приходить в школу вовремя (за 15 минут до урока – по Уставу ОУ), исключить
опоздания без уважительной причины
-
не создавать травматических ситуаций на уроке и переменах,
-
избегать конфликтных ситуаций, искать компромисс в отношениях,
-
бережено относиться к школьному имуществу,
-
не нарушать дисциплину на уроке, в библиотеке, столовой и др.
-
поднимать руку
-
проявлять уважение к одноклассникам, учителям
-
не использовать грубую лексику…
Тур 2. Внешность ученика.
Цитата-настрой:
"В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и
мысли"(4).
Задание: Каким должен быть внешний вид школьника?
Первой
отвечает команда №2, остальные команды по очереди дополняют
- наличие формы: жилет, рубашка, брюки, юбка, которые
соответствуют
строгому и деловому стилю и ориентированы сугубо для занятий,
- одежда должна быть опрятной и чистой,
- не
должно быть оторванных пуговиц, небрежно закатанных рукавов на рубашках и
блузках,
- не приемлемы вызывающие,
броские и яркие одежда, атрибуты, аксессуары (серьги, броши, цепи и др.)
-
волосы должны иметь чистый и причесанный вид: для мальчиков оптимальным
вариантом будет короткая стрижка, для девочек – собранные волосы в прическе;
распускать волосы и использовать объемные заколки не разрешается; окрашивание
волос в яркие и неестественные цвета не допускается.
-
чистыми должны быть также руки и ногти; никаких длинных ногтей и ярких лаков,
только коротко подстриженные и не накрашенные ногти; возможно использование в
целях личной гигиены специальные средства, которые не должны иметь резкий и
неприятный запах, чтобы не раздражать окружающих; девушкам старшеклассницам
позволяется делать легкий макияж с использованием натуральных оттенков; исключены
яркие губные помады, румяна и тени.
-
к обуви такие же требования, как и ко всему остальному; должна быть чистой,
удобной, гармонировать с одеждой; высокие каблуки строго запрещены для
безопасности самих же учеников; обязательное наличие сменной обуви для
помещения (5).
Внешний вид ученика является значимым элементом в
общеобразовательном процессе и играет немаловажную роль. Допустимый и
приемлемый в рамках школьного процесса вид учащихся, позволяет поддерживать
статус и имидж школы, а также обязывает к дисциплине и ответственности.
Аккуратная одежда – проявление самоуважения.
Тур 3. Отношения с
учителями
Цитата-настрой: «Благодарность —
признак благородства души» (6)
Задание:
Каким должно быть отношение к учителю?
Первой
отвечает команда №3, остальные команды по очереди дополняют
- приветствовать учителя (на уроке, в коридоре, вне школы),
- разговаривать вежливо и уважительно: не
перебивать, убегать, не дослушав, не грубить, не гримасничать
- ответственно выполнять поручения педагога
(домашнее задание, общественные поручения),
- быть инициативным, не лениться
- быть благодарным за учительский труд,
- помнить своих учителей …
Тур 4. Отношения со сверстниками
Цитата-настрой: «Главное в человеке –
порядочность, исходя из этого и нужно строить отношения…» (7)
Задание:
Каким должно быть отношение к сверстникам?
Первой
отвечает команда №4, остальные команды по очереди дополняют
-
проявлять толерантность в отношениях
-
оказать поддержку в трудную минуту,
-
осознавать важность общих дел, мероприятий
- никогда не смеяться над физическими
недостатками людей;
- благодарить за оказанную тебе услугу;
- не придумывать никому обидных прозвищ;
- всегда выполнять данные обещания;
- никогда не обещать того, что выполнить
не сможешь; дорожить своим словом,
- всегда быть точным, пунктуальным:
неточность — это невежливость;
- никогда не подслушивать чужие разговоры
и не читать чужие письма; не сплетничать
- никогда не проявлять к людям неуважения,
бесцеремонности, дерзости, грубости (8).
Тур 5. Внимание! Опасность!
Цитата-настрой: «Бережёного Бог бережет!»
Задание: Какие ошибки может совершить
ребенок-подросток?
Первой
отвечает команда № 5, остальные команды по очереди дополняют
- неуважительно относиться к родителям
- обижать маленьких и слабых
- обманывать
- попадать в зависимость (от компании, курения,
алкоголя, наркотических средств)
- совершить правонарушение (кража, драка, употребление
алкоголя)…
Как избежать этих ошибок?
- не строить дружеские отношения с недостойными
людьми,
- вести здоровый образ жизни (режим дня, питание,
занятие спортом…)
- читать научную, художественную литературу…
Рефлексия:
Сформулируйте три мудрых совета первокласснику.
1. Уважай себя и одноклассников
2. Будь благодарен педагогам
3. Люби родную школу
Подведение итогов. Награждение.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.anekdotov-mnogo.ru/stishki.php?page=53
2. http://womanadvice.ru/znachenie-cifry-7
3. http://www.aphorisme.ru/by-themes/povedenie/?q=312
4. http://www.chitalnya.ru/work/535835/
5. http://www.delopis.ru/923-vneshniy-vid-uchenika.html
6. http://constructorus.ru/aforizmy/tsitaty-aforizmy-blagodarnost.html
7. http://aforizmi-i-citati.ru/o-lyudyax/2128-vyskazyvaniya-ob-otnosheniyax-mezhdu-lyudmi.html
8. http://ped-kopilka.ru/vs-ob-yetikete/yetiket-obschenie-so-sverstnikami-kak-pravilno-obschatsja-so-sverstnikami.html
