Классный
час по теме
"Мы
живем среди людей благодаря памяти о предках".
Цели урока: педагогическое побуждение к
самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности,
мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом.
Задачи:
- Формирование
представлений об обществе и положительных качествах личности.
- Развитие
умений выделять положительные и отрицательные качества личности, и
четко выражать свои мысли.
- Воспитание
эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и
эстетических чувств, уважения к старшим.
Методы:
беседа, объяснение и рассказ учителя с элементами беседы; анализ рассказов по
плану.
Формы работы:
групповая, индивидуальная
Оборудование:
фотографии детей военных лет, детей нашего времени, народов мира, музыкальное
сопровождение, рассказы, доклады детей, фронтовые фрагменты видеороликов.
План
классного часа:
1.
Вводная беседа.
2.
Объявление темы классного часа.
3.
Сообщения учащихся.
4.
Практическая работа.
5. Подведение итогов
Ход
классного часа:
Слайд
№1 «Чтоб
мудрецом считаться средь людей, повесь кинжал на гвоздь»
Приветствие. Оргмомент:
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ирина
Сергеевна. Сегодня я у вас проведу классный час.
Сообщение
темы урока и постановка цели.
Мне все народы очень нравятся,
Но трижды будет проклят тот,
Кто вздумает и кто пытается
Чернить какой - нибудь народ.
Р.Гамзатов
Древняя притча гласит: «В
одной деревне люди жили дружно и никогда не ссорились. Дошёл слух об этом до
самого владыки страны. Прибыл он в село и спросил у старейшины, как удается им
жить в ладу.
Глава, немного подумав,
сказал: «Нам помогают любовь, терпение, прощение и, конечно же, мир».
И я
согласна с древними мудрецами, что именно эти четыре составляющие ведут
народы к согласию. И хотя мы « песни поём на разных языках, а родина у нас
одна – Россия». И каждый должен беречь своё Отечество и тот хрупкий мир,
который завоеван большой ценой. Однако история не создается сама по себе. Она складывается из многих и
многих жизней, из поступков разных людей.
И чтобы продолжить наш классный час, мне бы
хотелось, чтобы вы определили тему нашего мероприятия.
Учитель:
у вас на столах лежит файл № 1 – каждая группа может раскрыть и,
посмотрев материал, с помощью которого вы сможете определить тему нашего
занятия?»
Работа в группах. – 5 мин.
Задания групп
1
группа
o стихотворение
о дружбе
o картинка о
дружбе
o кроссворд
2
группа
o
стихотворение
о войне
o
Картинка
о войне
o Кроссворд
3
группа
o
стихотворение
о мире
o
картинка
о мире
o
кроссворд
4 группа –
o стихотворение о
Родине
o картинка – дети
нашего времени
o кроссворд
o
- Ответ детей. Ключевое слово
Учитель: Совершенно верно – тема занятия
«Мы живем среди людей благодаря памяти о
прошлом».
Что влияет на……Благодаря чему? успешному
…..Слова взаимосвязаны…
Всегда ли такое было? счастье и покой
нарушает
Мы счастливые, потому что родились под
мирным небом, никогда не слышали воя сирен, грохота разрывающихся снарядов, не
видели ужасов войны.
Наряду
с взрослыми на борьбу с врагом вышли маленькие солдаты. Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то
совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности.
- Сегодня мы поговорим о подвиге таких же
мальчишек и девчонок, как вы, о ваших сверстниках, которые мечтали о будущем,
но их мечтам не суждено было сбыться, которые читали свои любимые книжки, но отложив
недочитанные книжки и школьные учебники, взяли в руки винтовки и гранаты. О
девчонках, которые мечтали о красивых платьях, играли в любимые куклы, а вместо
красивых платьев одели военные шинели, о тех девчонках и мальчишках, которые встали
в шеренги бойцов – рядом с отцами и старшими братьями.
Помня о
След.этапом мы узнаем что необычное из их
жизни.
Вы на своих партах можете увидеть файл №
2. Вы можете открыть его, и работая в группе по памятке, должны рассказать о
героях
Рассказы о детях – героях в годы войны.
Задания:
1.
Кто такой Герой? Что такое война?
2.
Посмотрите на доску и скажите, какие
качества у наших героев?
3.
А какие качества вы бы хотели перенять
себе от этих героев?
4.
Для этого
нужно поработать в группах и дописать незаконченные предложения, которые
представлены на доске.
5.
Какие
качества мешают…..
6.
В тяжелые и в
настоящее время….
7.
Даже можете
вы им не обладаете.
Они
недаром это пережили, а для того, чтобы мы с вами жили под мирным небом, дышали
чистым воздухом, ходили по свободной земле. В каждом городе, в каждом поселке
нашей необъятной Родины зажжен Вечный Огонь, в память о тех, кто отвоевал
мирное небо для нас.
Цепочка
– ощущение – 1 слово.
-
Есть такая традиция – почтить память героев минутой молчания. (Минута
молчания)
Подведение
итогов:
Наш
сегодняшний разговор закончен. Спасибо за работу.
Песня
«День Победы».
82 минуты
62 минуты
21 минута
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.