Классный час "Поговорим о доброте и вежливости", 2 класс

Открытый классный час. 2 класс

Тема: «Поговорим о доброте и вежливости».

Цель:

Формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся на основе примеров и жизненного опыта детей. Формирование у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках.

Задачи

Образовательные:

Учить умению сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать.

Развивать устную речь учащихся.

Развивающие:

Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

Развивать познавательные, коммуникативные и эмоционально-волевые способности.

Воспитательные:

Воспитывать взаимоуважение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Формировать у детей коммуникативные навыки.

Оборудование: интерактивная доска, рисунки, демонстрационные карточки, аудио.

Ход занятия:

Звучит песня «Дорога Добра»

Вступительное слово учителя.

- Сегодняшний  наш классный час  посвящен теме доброты, вежливости, уважения, проявлению добрых чувств, поступков, дел и отношений.

 Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает.

Доброта - это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству.

В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта.

Как солнце доброта озаряет своими лучами и дарит людям теплоту, заботу и внимание.

Ребята, добрый человек-это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им. Добрый человек старается быть вежливым.

А  кто  для  каждого из нас  самый  близкий  и  добрый  человек, который  заботится  о  нас  с  самого  раннего  детства? (Мама) Сколько бы нам не было лет, нам нужна мама, ее ласка, ее тепло. У мамы самое доброе и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не останется равнодушным.

- Закройте глаза и представьте перед собой образ мамы. Мысленно передайте ей всю свою любовь, всю доброту и нежность.

Добрый человек всегда пользуется волшебными словами. А вы знаете волшебные слова?

Называют вежливые слова. (На доске  круглое солнышко и  к нему прикрепляются лучи с вежливыми словами)

Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

- Если совсем недавно вы и не подозревали о существовании некоторых проблем. Многие из них решали родители. И гостей принимали, и подарки вашим друзьям подбирали, и одевали вас по своему усмотрению. То сейчас вы изменились, повзрослели - изменилось и отношение к вам окружающих, повысились требования. Теперь уже никого не радует, например, через, чур, веселый, а точнее, через, чур громкий смех в коридоре школы, на улице, в транспорте. Что прощалось малышу - уже не прощается таким, как вы.

Одна девочка, которой сделали замечание, что она слишком неестественно и громко смеется, обиженно сказала: "Мое поведение - мое личное дело!" Что ж, это правильно. Но только в одном-единственном случае: когда человек как Робинзон, живет на необитаемом острове. Мы живем среди людей, и наши слова, жесты, поступки небезразличны окружающим.

-Посмотрите, на небе облака и тучка. Тогда расскажу вам историю про них. Однажды облака и тучка увидели од. иноко стоящие засыхающие деревца.  Облака говорят: «Ах, как нам жалко эти деревца!» А тучка, ничего не говоря, вылила всю влагу на деревца и они ожили.

— Что вам больше понравилось: сострадание и жалость  облаков или милосердный поступок тучки?

— Сострадание и жалость очень хорошее качество, но его бывает недостаточно, чтобы совершить по- настоящему добрый поступок.

Сейчас я предлагаю вам рассмотреть следующие ситуации.

 Ситуация 1.

Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2.

Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

Какие ошибки допустил мальчик?

1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время).

Ситуация 3.

На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

( Большое спасибо!  У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

Ситуация 4.

В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)

А вы, ребята, умеете творить добрые дела, оказать помощь близкому человеку?

Об этом мы узнаем, прочитав рассказ Валентины Осеевой   «До первого дождя».

Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в некоторых ситуациях? 

В. Осеева «До первого дождя»

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье. Девочки побежали.

 — Сними свой плащ, мы накроемся вместе! — крикнула на бегу Таня.

 — Я не могу, я промокну! — нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.

 В детском саду воспитательница сказала:

 — Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое, как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

 — У Маши был плащ, а я шла в одном платье, — сказала Таня.

 — Так вы могли бы укрыться одним плащом, — сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой.

 — Видно, ваша дружба до первого дождя!

 Обе девочки покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.

Физкультминутка.

– Я буду называть известные жесты, если они приятные, хорошие – хлопаем в ладоши, если нет – стучим по парте.

Гладить по головке,

высовывать язык,

рукопожатие,

поклон,

сопение носом,

хрустеть пальцами,

подать руку женщине или девочке,

фыркать,

теребить волосы,

здороваться при встрече,

крутить пальцем у виска.

–А какой из жестов не очень хороший выполняли сейчас вы? (стучали по столу)?

Каким, по вашему мнению, должен обладать воспитанный, добрый, вежливый человек.

( Вручаются конверты для 1и 2 команд. Нужно  выбрать слова, которыми обладает добрый, вежливый, воспитанный  человек и наклеить  на ватман)

(для 1 команды)

Аккуратный

Доброжелательный

Вежливый

Грубый

Неучтивый

Умеет прощать обиды

Чуткий

Отзывчивый

Помогает в беде

честный

драчливый

Для 2 команды

Часто ссорится

Вспыльчивый

Скромный

Общительный

Ласковый

Жадный

Крикливый

Весёлый

Наглый

Внимательный

Счастливый

Трусливый                                                                  

Посмотрите, что  у нас с вами получилась. (Ответы детей)

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

А сейчас ребята прочитают стихи о доброте.

Дети читают стихи:

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета
Доброта – не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно,
В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможет,
Твоя доброта, улыбка твоя.
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро!-

Солнцу и птицам

-Доброе утро!-

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

*****

Если наступил на ножку.
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».

*****
Если бабушка с утра
Пирожок тебе дала,
Ты возьми, скажи «Спасибо» - 
Станет бабушка счастливой!

*****
Каждый скажет на прощанье,
Уходя, всем «До свиданья».
Другу уходить пора – 
Скажем мы ему «Пока».

*****

«Добрый вечер», «Добрый день»
Говорить нам всем не лень!
«Утро доброе» мы скажем,
Поутру проснувшись, маме.

*****

Если ты сломал игрушку
Друга или вдруг подружки,
Ты скажи им «Извини»
И свою им предложи.

*****

Угостил вдруг кто конфетой.
Или что-то подарил,
«Спасибо» говори за это,
Чтобы вежливым ты был.

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой...

Если испечем печенье,
Всем друзьям на угощенье,
Скажем мы им: «Не стесняйтесь,
На здоровье угощайтесь!»

Поляна Добрых пожеланий.

На нашей необыкновенной  солнечной поляне  мне кажется, чего-то не хватает. (Цветов.) Мы вместе украсим эту поляну яркими цветами добрых пожеланий.

- Те, у кого есть цветок, пожалуйста, скажите 2 – 3 слова доброго пожелания всем присутствующим в этом классе.

- Я свой цветок тоже посажу на эту поляну. И хочу пожелать всем мира, добра, здоровья,  солнца, благополучия и любви.

Заключение:

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Много славных дел ждёт вас в будущем, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства.

– Желаю вам стать образцовыми учащимися, людьми, с которыми всегда было бы приятно общаться.

Помните:

Добрые слова - корни,

Добрые мысли - цветы,

Добрые дела - плоды,

Добрые сердца - сады.

Заботьтесь о своём саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами.