Классный час "Посвящение в пятиклассники"

Сценарий классного часа «Посвящение в пятиклассники»

Цели мероприятия: 
1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в среднем звене, формированию у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;
2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных

 способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Материал к празднику: Пятиклассник для характеристики, шарики, призы, слово ПЯТИКЛАССНИК по буквам, скотч, клей, ножницы, подсказки, клад, подарки учащимся.

Оформление. На доске  слегка заметно слово «ПЯТИКЛАССНИК», которое будет заполняться буквами в процессе игры.

Ход урока:

Учитель: Дорогие друзья, мы сегодня собрались с вами по очень значительному поводу.

1 сентября вы перешли из начальной школы в основную, не зная ее правил и законов. Вы окунулись в море знаний, испытали первые трудности, и самое главное не дрогнули – вас можно назвать настоящими пятиклассниками!

5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы,

и новые учителя, и новые проблемы, но я очень надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогая друг другу.

Я бы очень хотела, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь придут одноклассники, родители, учителя.

Учитель: Ребята! Сегодня мы докажем, что с гордостью  несем это гордое звание

“Пятиклассник”. Согласны?

Для этого нужно проявить все свои способности  знания и смекалку.
Учитель: Каждый конкурс соответствует буквам в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его, вы получите соответствующие  буквы. К концу мероприятия вы должны собрать слово

ПЯТИКЛАССНИК!

Я очень хочу, чтобы мы сегодня отдохнули и  от души повеселились!

1.    Игра «День рождения класса»:

-А теперь мне хотелось бы немного узнать о таинственном незнакомце по имени 5 класс (показываю на лист ватмана с человечком). Помогите мне, ребята узнать что-нибудь об этом загадочном 5 классе.

-Какой у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается? Какая у него дисциплина? Как он относится к учебе? Какой у него характер? Ну, и, наконец, какое у него лицо?

Все это мы будем сейчас выяснять, и записывать рядом с портретом.

а) Автопортрет класса.

-А поможет мне тот, у кого самый красивый и разборчивый почерк. Есть среди вас такие ребята? (Ребенок выходит к доске)

1. Первый вопрос самый легкий – это рост пятого класса.

Средний рост пятиклассника обычно 145-150 см.

Что мы запишем на плакате?

Какой рост у нашего класса? Высокий или низкий, а может быть средний?

Дети отвечают, ребенок записывает.

2. Теперь – вес. Нормальный или недостаточный, а может быть излишний?

Дети отвечают, ребенок записывает.

3.Занимается ли наш пятый класс спортом? Каково его физическое развитие?

Дети называют виды спорта, которыми они занимаются.

Ну, что же так и запишем физическая форма – (слабая, средняя, нормальная, отличная).

Ребенок записывает.

4.А вот, что касается увлечений, какие они у пятого класса?

Дети по очереди рассказывают о своих увлечениях. Ученик записывает.

Ну, что же так и записываем: увлечения разносторонние.

5.А как у нашего класса с дисциплиной? Хорошо или плохо?

Дети (хором) хорошо

6.А что касается учебы, какие оценки мы получаем? число….Дети (хором):4 или 5

7. Осталось самое простое записать качества характера нашего пятого класса. Какой он?(Добрый, веселый, дружный, послушный, активный, честный, надежный, умный, сильный, смелый, справедливый, трудолюбивый?)

Дети отвечают, ученик записывает.

8.И чтобы закончить портрет нашего класса, остается нарисовать лицо. Как выдумаете, какое у него лицо? (показываю две рожицы)

Дети выбирают рожицу.

Учитель: Вот и получился портрет пятого класса. Спасибо всем кто помог составить этот портрет. Ну, что же, у нашего именинника много хороших качеств. Я надеюсь, что в течение учебного года эти прекрасные качества не растеряются!!!

 Получают слог «ПЯ»

Учитель: А теперь я хотела бы узнать о каждом из вас. Чтобы лучше узнать друг друга, давайте немного поиграем.

2. Игра «Моё имя».

Послушайте условия игры: каждый участник, начиная с меня, должен встать и громко назвать своё имя, и прибавить к нему прилагательное, которое отражает положительные качества его характера. Прилагательное должно начинаться с первой буквы имени. Например, Марина - мудрая, Олег - остроумный. Условия игры понятны? Тогда приступим. Юлия Вячеславовна - юная.

 Дети называют своё имя и прибавляют к нему прилагательное.

3. Игра «Веселые уроки»

А теперь проверим знания пятиклассников. Проведем «Веселые уроки», так называется конкурс, который я хочу вам предложить.

Слушаем вопросы и даем ответы. Отвечает тот, кто первым поднял руку,

если знаешь ответ, можешь передать его однокласснику (одному один раз).

Вопросы

1.       Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (Они равны)

2.       Шла девочка в библиотеку, а навстречу ей три мальчика. Сколько человек шло в библиотеку? (Одна девочка)

3.       Сколько грибов может войти в пустую корзинку? (Один, дальше корзина не будет пустой).

4.       Два мальчика играли в теннис два часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (Два часа).

5.       Две мамы и две дочки нашли три грибочка. А досталось каждой по одному грибочку. Спрашивается, как это могло случиться? (Их было трое: бабушка, мама, дочь)

6.       Какая птица несет самые большие яйца в мире? (Страус)

7.       Как называется лес, в котором растут только ели и сосны? (Хвойный)

8.       Как называется игра с клюшкой и шайбой? (Хоккей).

9.       Как называется бег по пересеченной местности? (Кросс).

10.    Как называется одновременное звучание нескольких звуков? (Аккорд).

На уроках за правильные ответы вы получаете что? (Дети отвечают). Правильно оценки. А какие уроки мы сегодня проводим? … Веселые! И оценок у нас сегодня нет, зато есть леденцы.

«Веселые уроки» закончились. Какие школьные предметы присутствовали у нас на уроках? (математика, русский язык, природоведение, физкультура, музыка, рисование, трудовое обучение, английский язык).

 Получают слог «ТИ»

Учитель: У меня сегодня есть очаровательная помощница, которая проведет с вами  веселые игры.

4. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Я вам буду читать стихи, в них есть вопросы. Если этот вопрос вам подходит, то вы дружно кричите:

 «Это я, это я, это все мои друзья», а если этот вопрос к вам не относится, то хлопайте в ладоши.

-Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу ?

……………………

-Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час ?

………………………..

- Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица ?

………………

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки ?

………………………..

-Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок ?

………………………………..

-Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух ?

…………………………………….

-Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру ?

Получают слог «КЛА»

5. Творческая игра - за 2 минуты нарисовать на шарике веселый смайлик. Получают слог «НИК»

Учитель: Молодцы, ребята! Мы собрали нужное нам слово!

А теперь, чтобы стать настоящими учениками 5 класса надо произнести слова клятвы пятиклассников.

1.Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками.

Клянёмся!

2.Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами.

Клянёмся!

3.Никогда не решать задачи… списывая их у соседа.

Клянёмся!

4.Никогда не открывать учебники…грязными руками.

Клянёмся!

5.Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками.

Клянёмся!

6. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!
7. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
8. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
9. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
10. С достоинством нести высокое звание “Ученик Дивасовской школы”. Клянемся!

Клянемся! Клянемся!

Учитель: Вот теперь вы настоящие пятиклассники!