МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 6 ИМЕНИ М.В. МАСЛИВЕЦ
х. КРАСНАЯ
НИВА
МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН
«ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОЦЕНКИ»
Учитель
начальных классов С.А.Юдина
Цель:
повысить учебную мотивацию учащихся, положительное отношение к оценке;
развивать чувство ответственности, самооценку и самоуважение; воспитывать
добросовестное отношение к учёбе, чувство товарищества.
Оборудование:
ноутбук с колонками, листы с ребусами.
Ход праздника
Звучит песня «Чему учат в
школе».
Учитель.
- Ребята, сегодня у нас праздничный
день. Уже на протяжении двух месяцев вы получаете оценки, которые я выставляю
вам в дневник и классный журнал. Самые первые, наверное ,очень запомнились. Отметки
были разные, впрочем, как и ученики.
- Послушайте стихотворение и скажите,
нет ли среди вас таких учеников?
Ученик 1
Он
учится наоборот:
На математике поёт,
На
пении ворон считает,
А
на труде стихи читает!
И
получает круглый год
Пятёрки,
но наоборот!
Ученик 2
Вот она подушка,
Положу её под ушко.
На уроках буду спать,
Ничего не замечать.
Ученик 3
На математике сижу,
Телефон в руках держу.
Будет мне он помогать
Все примерчики решать.
Учитель.
-
И я, и ваши родители хотим, чтобы ваши
отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно,
чтобы почувствовать радость от своего труда.
- О каких отметках вы мечтаете? (Высказывания
детей)
-А сейчас мы поиграем в игру.
Игра
«Поймай оценку»
(Учитель называет
вразброс числа от 2 до 5, дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши, учитель путает детей, ускоряя темп).
Учитель.
- Послушайте, какие оценки могут огорчать
вас.
Ученик
А у меня портфель
в руке,
С огромной двойкой
в дневнике,
С тяжёлой двойкой
в дневнике,
А все шагают
налегке.
И ноги тащатся едва
И опустилась голова,
Как голова у цифры два.
Учитель.
- Среди оценок есть такая, которую
называют оценка «лентяя».
- Почему,
вы сейчас узнаете.
Ученик
С тройкой справиться,
Скажу вам, нелегко:
Тройка - это
«Как-нибудь» да «кое-что»,
Тройка
в классе - надоевший середняк.
Тройка ждёт всегда подсказки у доски И
вздыхает от стыда и от тоски.
Ученик
Уж поверьте мне, ребята:
С тройкой что-то делать надо,
Чтоб она четвёркой стала,
Слушать двойку перестала!
Учитель.
- Какая
оценка радует всех и всегда?
Ученик
Ай да умница,
Четыре!
Но уж всех прекрасней
В мире,
Всех
прекрасней цифра пять.
Вот
всегда бы пять опять!
Учитель.
-Желаю вам,
дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки.
-
А сейчас проверим ваши знания.
ВИКТОРИНА
1.Кто прислал телеграмму?
Назови героя, произведение, автора.
За крота замуж не вышла, улетаю с ласточкой.
2.Доскажи
недостающие имена литературных героев.
Папа ....,
Царь ..., Почтальон ...
3.Вспомни
пословицу или поговорку, в которой встречается цифра 7?
4.Кто этот
персонаж?
Он ничем не отличается от своих друзей, только вот голова у него была
луковицей.
5.Прозвище
богатыря Ильи.
6.Самый умный
коротышка из повести Н.Носова «Приключения Незнайки».
7.Кто написал
сказку «Кот в сапогах?»
8.В какой сказке
девочка зимой отправляется за цветами?
9.Кто из сказочных
героев побывал в Зазеркалье?
10.Кто был обманут
в стране дураков?
11.Что
дороже: золото или серебро? (золото).
12.Почему
первые помидоры стоят очень дорого, а потом дешевеют? (их становится больше).
13.Из
чего делают шоколад? (из какао-бобов).
14.Что такое
„бройлер"? (цыплёнок).
15.Назовите
денежную единицу США? (доллар).
16.Назовите
пять марок легковых машин.
Учитель.
Много с буквами
хлопот,
Уж
такой они народ,
Но
когда с умом, толково
Их
построишь в чёткий ряд-
Превратятся
буквы в слово
И
с тобой заговорят.
Отгадывание
ребусов.
ПИ100ЛЕТ, СЕСЗЦА, 7Я, 40А
Учитель.
-А сейчас давайте
поиграем. Если на вопрос можно ответить – хлопаем в ладоши, если нельзя –
топаем.
Игра «Сколько?»
Сколько в небе облаков? (Топаем)
Сколько хвостов у пяти коров? (Хлопаем)
Сколько снега во дворе? (Топаем)
Сколько дырочек в игле? (Хлопаем)
Сколько солнечных лучей? (Топаем)
Сколько в мире кораблей? (Топаем)
Сколько в классе есть детей? (Хлопаем)
А у них учителей? (Хлопаем)
Учитель.
-А
сейчас попробуйте отгадать загадки.
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Резинка)
Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь... ( тетрадь)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)
Вы цветным карандашом
Все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом,
Очень пригодится..( ластик)
На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
( Тетрадь)
Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке -
На листах твоей тетрадки.
(Ручка)
Все рисунки вмиг сотрет,
Если в ход она пойдет.
(Резинка)
Когда нужна черта прямая,
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть!
(Линейка)
Будем весь урок писать,
Пригодится нам... ( тетрадь)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
( Тетрадь)
Учитель.
- Пришло время позаниматься
математикой. Давайте ребята учиться считать, потому что...
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не сможет подняться ракета,
Без счёта письмо не найдёт адресата,
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Итак,
Дядя
Фёдор и кот Матроскин выписали 9 газет, а журналов в 3 раза меньше. Сколько
журналов они выписали?
Чебурашка
спел 5 песен, а Крокодил Гена- в 4 раза больше. Сколько песен спел Крокодил Гена?
В
первой коробке 10 карандашей, во второй столько, сколько в первой, в третьей
столько, сколько во второй.
Сколько в третьей коробке?
Какие
цифры могут сказать про себя: «Повернёшь меня вверх (вниз) головой- и стану
цифрой я другой»?
Сколько
ушей у трёх мышей?
Тройка
лошадей пробежала 5 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?
Учитель.
- Вот и подошли к концу наши уроки.
Вы- молодцы! Но я думаю, что без друзей с заданиями справиться было бы трудно.
Как поётся в песне «без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много».
Дети исполняют песню
«Если с другом вышел в путь».
Итог праздника
Ученик
Особой тайны в учёбе нет,
Здесь есть единственный ответ:
К себе нам нужно относиться строго,
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать.
Всегда заданья выполнять.
Ученик
И даже неохотно пусть -
Все правила мы учим наизусть!
Кто требования выполняет,
Всегда пятёрки получает!
Ученик
Вы поверьте, родители, нам:
Нелегко всё учить второпях,
То, что в пятом когда – то учили,
Во втором нам уже объяснили!
Ученик
И наши задачи по новой программе
Теперь непонятны ни папе, ни маме,
И бабушка с дедушкой, как ни стараются,
В заданиях внуков не разбираются.
Ученик
Но мы эту программу
Одолеем всем назло.
Жалко только папу, маму
Очень им не повезло.
Ученик
Сколько в школе мы узнали!
Сколько книжек прочитали!
Нам по этому пути
Много лет ещё идти!
Родители поздравляют детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.