Классный час "Привычки полезные и вредные"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Приобская начальная общеобразовательная школа»

Тема  классного часа:

«Привычки полезные и вредные»

Цель:

1. Способствовать развитию у учащихся потребности в здоровом образе жизни, формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;

      2. Формировать представление о привычках, их значении в жизни человека;

 3. Познакомить с правилами, помогающими сохранить здоровье;

      4. Развивать мышление, речь, память, творческое воображение;

       5. Воспитывать чувство коллективизма, умение общаться и работать в группах, негативное отношение к вредным привычкам.

Ход урока

1. Организационный момент

- Каждый человек при рождении получает замечательный подарок – здоровье.

- А какого человека можно назвать здоровым?

-  Каждый человек способен привыкать к каким-либо действиям, ощущениям. Кто-то привык рано ложиться, кто-то поздно, кто-то привык терпеть боль, а кто-то нет.

- Что появляется у человека? (привычка)

- Как можно назвать привычки, которые помогают беречь здоровье, сохраняют его? (Полезные привычки)  Если будешь умываться,

Чистить зубы, закаляться —
То не будешь ты болеть,
Кашлять, шмыгать и кряхтеть.

Физзарядкой заниматься
Никогда не забывай,
И веселые мотивы
По утрам ты напевай.

- А привычки, наносящие вред здоровью? (Вредные привычки)

Вредных и плохих привычек
Никогда не заводи,
Маму, папу, сестру, брата
Никогда не подводи.

      Чтобы выработать полезные привычки, необходимо прикладывать усилия, старание. Трудно воспитать полезную привычку, но избавиться от вредной ещё сложней, это требует от человека проявления твёрдости  и силы воли.

      Хуже всего то, что вредные привычки одного человека (например, курение) причиняют вред не только его здоровью, но и окружающих его людей.

      Игра:  Разделите привычки на две группы:

 (Полезная привычка - хлопнуть в ладоши, вредная привычка – присесть)

 помогать старшим;  делать зарядку;  разговаривать во время еды;  убирать постель;  складывать на место учебники, одежду;  постоянно жевать жвачку;  смотреть телевизор во время еды;  забывать свои обещания;  не доводить дело до конца;  чистить зубы; самостоятельно готовить домашние задания.

2. Основная часть:

Задание 1:

Придумай и запиши   ответы на вопросы:

Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?

Что может навредить здоровью?

 (работа в парах)

-  Кто  сколько записал полезных привычек?  (ответы детей)

- Избавиться от вредных привычек и воспитать полезные можно.  

Задание 2:

- На шариках вы написали полезные привычки и вредные. Сейчас каждая команда прочитает.

- Выберите те привычки, от которых ты хочешь избавиться.

- А как избавляются от плохого? (Выбрасывают) 

- Вот и сейчас с вами выбросим наши вредные привычки. (Смять и выкинуть)

- А какие привычки вы хотели бы воспитать в себе?

  Задание 3:

- Подумай и запиши   ответы на каждый вопрос:

Что нужно сделать, чтобы вырасти здоровым?

Что может навредить здоровью?

Задание 4:

 Дети получают по два листочка, на которых нарисованы воздушные шарики.

- Подумайте,  и  запишите свои полезные и вредные привычки. (Красный шар – вредные привычки, зелёный шар – полезные.)

3. Итог занятия

·         Итак, о чём мы с вами говорили?

·         Какие бывают привычки?

·         Почему привычки называю полезными?

·         Почему привычки называют вредными?

·         Что надо делать, чтобы избавиться от вредных привычек или предупредить их появление?

Действительно, наши привычки формируем мы сами. Нужно избавляться от вредных привычек и приобретать , формировать полезные. Какие привычки человек посеял и вырастил в себе, такие плоды и будет пожинать всю жизнь.