Классный час "Приёмы расположения к себе. Самопрезентация"

КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: «ПРИЕМЫ РАСПОЛОЖЕНИЯ К СЕБЕ. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ» ПОДГОТОВИЛА: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ГУСАРОВА Л.П.

ЗАДАЧИ : ПОНЯТИЕ: «САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ»; ПРИЕМЫ РАСПОЛОЖЕНИЯ К СЕБЕ; ПОНЯТИЕ ИМИДЖА

САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ-ЭТО ПРЕПОДНЕСЕНИЕ СЕБЯ, ЭТО УМЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ПОДАТЬ СЕБЯ С ЛУЧШЕЙ СТОРОНЫ, ПРОИЗВЕСТИ БЛАГОПРИЯТНОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ НА ОКРУЖАЮЩИХ И СОХРАНИТЬ ЕГО

КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К СОБЕСЕДОВАНИЮ ТАК, ЧТОБЫ ОНО ОКАЗАЛОСЬ УСПЕШНЫМ: 80% ВАШЕГО УСПЕХА – ЭТО ИМЕННО ТО ВПЕЧАТЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ВАМ УДАЛОСЬ ПРОИЗВЕСТИ

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ РУКОПОЖАТИЕ-ЭТО ВАЖНАЯ ЧАСТЬ ПЕРВОГО КОНТАКТА. ОНО ДОЛЖНО БЫТЬ УМЕСТНЫМ; РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ВАМИ И СОБЕСЕДНИКОМ ОТ 1 ДО 2 МЕТРОВ; ПОДДЕРЖАНИЕ РАЗГОВОРА: РОСТ И ПРЕУСПЕВАНИЕ СОТРУДНИКОВ ЗАСИСИТ НА 15% ОТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ. А ОСТАЛЬНЫЕ 85%-ЭТО УМЕНИЕ ОБЩАТЬСЯ И ЛАДИТЬ С СОТРУДНИКАМИ

ВНЕШНИЙ ВИД УЛЫБКА ДОЛЖНА БЫТЬ ОТКРЫТОЙ И РАСПОЛАГАЮЩЕЙ; МАКИЯЖ: УМЕРЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОСМЕТИКИ И ДУХОВ; УКРАШЕНИЯ: НЕ СТОИТ УВЛЕКАТЬСЯ УКРАШЕНИЯМИ;

СТИЛЬ ОДЕЖДЫ: ОДЕВАЙТЕСЬ КОНСЕРВАТИВНО; ОБУВЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ЧИСТОЙ, КАЧЕСТВЕННОЙ, НО НЕ ЭКСТРАВАГАНТНОЙ; ЯЗЫК ТЕЛА И ЖЕСТОВ: ДОЛЖНЫ ДЕРЖАТЬСЯ В МЕРУ УВЕРЕННЫМ И С ДОСТОИНСТВОМ

ДЕЛОВОЙ ГАРДЕРОБ МУЖЧИНЫ

ИМИДЖ ЛИЧНОСТИ

Двое участников поочередно пытаются устроиться на работу, проигрывают ситуацию встречи с работодателем. Главная задача исполнителя роли – заинтересовать работодателя, вызвать у него желание принять вас на работу. Задача исполнителя роли работодателя состоит в том, чтобы быть достаточно требовательным.

Литература Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога.-2-е изд., дораб. - М.: “Просвещение”, “Учебная литература”, 1996. Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учеб. пособие для 8-11 кл. общеобразоват. Учреждений.-М.: Просвещение, 1995 Пряжников Н.С. Профориетрация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы).- М .: ВАКО, 2005. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В2 кн.-М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие.Тренинг готовности к экзаменам (9-11 класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов/ Под науч. ред. Л.А. Обуховой.- М.:ВАКО, 2005. Черникова Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников: учеб.-метод. пособие. – М.: Глобус, 2006.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!