Классный час "Путешествие в страну Огня" (2 класс)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»

Чистопольского муниципального района

Республики Татарстан

Классный час во 2 классе

«Путешествие в страну Огня»

Составила:

учитель начальных классов

I квалификационной категории

Сабитова Нафися Мингалеевна

2021 год

Цель: показать роль огня в жизни человека; выявить причины, приводящие к возникновению пожара; составить памятку о поведении при пожаре.

Задачи:
1. Образовательные 
Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. 
2. Развивающие 
Формировать умение реально оценивать возможную опасность. 
Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. 
Развивать творческие способности школьников посредством театрализации, рисования. 
3. Воспитательные 
Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. 
Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. 
4. Практические 
Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара. 
Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания. 

Планируемые результаты:

Личностные:

 Проявлять бережное отношение к пожарным.

Познавательные:

Понимание основных причин возникновения пожара и мерах предосторожности для его исключения; использовать различные способы поиска информации.

Коммуникативные:

Формулировать речевое высказывание

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, костюмы, рисунки, плакаты детей, памятка «Правила поведения при пожаре».

Сценарий сопровождается слайдами из презентации.

I. Организационный момент.

II. Введение в тему занятия. Постановка учебной задачи.

Учитель: - Ребята, наш классный час посвящен очень важной и интересной теме. А какой, вы определите, отгадав загадку: 

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит. 
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь – 
Искусает всю ладонь. (Огонь).

Учитель: Мы сегодня совершим путешествие в страну Огня, поговорим о нем, о том, что с ним связано, о его пользе и опасности. Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.

III. Основная часть.

Учитель: Нам предстоит вспомнить основные причины возникновения пожаров в быту, чтобы избежать подобных ошибок. А также мы повторим действия при пожаре. 

Чтобы дом ваш и семья 
Не были в опасности,
Соблюдайте вы всегда

Меры безопасности.

-Какую же пользу приносит огонь?

(-Огонь дает тепло, мы готовим на нем пищу, огонь используется на производстве.)

Он всегда бывает разным, удивительный огонь

То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.

Да, огонь бывает разный-

Бледно-желтый,  ярко-красный, синий или золотой,

Очень добрый, очень злой.

Вот таким разным бывает огонь.

Огонь – враг, если к нему относятся небрежно. При неосторожном обращении огонь нередко из верного друга превращается в страшного врага. То есть вызывает пожар. Он сметает все на пути, и остановить его бывает невозможно. Но самое страшное - при пожаре могут погибнуть люди.

 (Стук в дверь, вбегает Карлсон).

Карлсон: - Ой, здравствуйте! А что это вы все здесь делаете?

Учитель: - Мы с ребятами собрались, чтоб вспомнить правила пожарной безопасности. И тебе, Карлсон, тоже не мешало бы послушать и запомнить эти правила. Они помогут тебе в жизни.

Карлсон: - Какие еще правила? Я и так все знаю.

Учитель: - А ты все-таки сядь и послушай.

Огонек всегда такой
И хороший и плохой: 
Он и светит, он и греет, 
И проказничать умеет.

Огонь - одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека.

 Беседа. Как огонь попал к людям.

Учитель: Сначала мы поговорим о значении огня и вспомним, как древние люди могли добывать огонь? (Дети говорят о том, что древние люди огонь добывали трением, высекали искры из камня.)  

    Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и поддерживали горение костра днём и ночью, посменно дежуря около него. Они поклонялись огню как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. В костёр запрещалось бросать мусор и отходы, так как это могло «оскорбить» огонь. Костёр нельзя было ворошить острым предметом, чтобы «не поранить» духа огня. Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь. Вначале это был трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, - трение одного сухого дерева о другое. Затем огонь научились получать, высекая искру ударом камень о камень.

1. Но не редко случается, что огонь может из преданного друга превратиться в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

2. Пожары приводят не только к огромным материальным потерям, но и главное – человеческим жертвам.

3. Пожары уничтожают все на своем пути, наносят непоправимый вред окружающей среде.

4. Ежегодно в России происходят около 240 тысяч пожаров, и среднем гибнет около 20 тысяч человек.

Учитель: - Ребята, а почему происходят пожары? И чем они опасны?

-Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.

При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

Основные причины возникновения пожара в быту.

Учитель: Я буду читать стихи, а вы называете причину пожара, о которой в них говорится.

1. У Матрены нашей дома
Отличился сын Ерема.
Он со спичками шалил
И квартиру подпалил.  (Непотушенные спички).

2. Зина печку раз включила,
Ну а выключить забыла,
Чтоб пожара не навлечь,
Выключай-ка, Зина, печь. (Оставили печку без присмотра).

3. Ну, а коль мороз в квартире и не греют батареи,
То электронагреватель ты обязан сделать сам:
Ты возьми спираль потолще, накрути на табуретку,

И воткни ее в розетку – дальше сам увидишь всё. (Нарушение правил пользования электрическими приборами).    

4. Если включим телевизор,

А потом еще компьютер,

Чайник, принтер - все в одно.

Может это заискриться,

Загореться, задымиться,

И тогда пожар начнется,

Это вовсе не смешно! (Включение нескольких бытовых приборов в одну розетку).

5. Если газовый прибор не исправен,

Ты не пользуйся таким: он коварен.

Чуть оставил без присмотра – все пылает!

С ним никто в такие шутки не играет! (Неисправность бытовых газовых приборов).

6. Спичками играть не будем, зажигалку не возьмём -

И себя мы не погубим, и квартиру сбережём.

Повзрослев, тогда уж смело спички в руки будем брать,

Применять их можно в дело и пожара избежать.

Карлсон:  -Подумаешь, а я вот сейчас возьму и поиграю чуть-чуть со спичками. Я ничего не боюсь. (Карлсон чиркает спичкой, появляются искорки с главным огоньком и начинают танцевать вокруг Карлсона. Он не может выбраться из круга-огня садится на пол и плачет).

Искорка 1:

Спички не тронь!

В спичках -огонь!

Я не игрушка, и не подружка!

Искорка 2: Он в лесу меня зажег,
Поиграл и бросил!
Я так голоден, что смог
Съесть бы пару сосен!
Искорка 3: Съем кустарник, а затем 
Заберусь повыше!

А еще вдобавок съем
Дом до самой крыши.
 Искорка 4: Я могу поджечь подъезд,
Стены, пол и двери.
Мебель съем! И кошку съем
Можете поверить!

Искорка 5: Я могу воспламенить
Окна и порожки!

А вы можете стоять

И реветь немножко.

(И тут появляется шериф-пожарный со своей дружиной-водой под музыку, затем танец.

Они берут в круг огонь и вытаскивают Карлсона).

Пожарный: Здравствуйте, а вот и я
Прямо с пылу с жару!
Укротителем огня
Я зовусь не даром.

Дружина: Про него я знаю всё –
Где и как родился,
Что он ест и как растет,
Чем бы пригодился.

Пожарный: Может он нам суп варить,
Греть жилище в стужу,
А еще мотор крутить –
Много где он нужен.

Дружина: Жалко только, не всегда
Он находит дело –
Съест без спроса дом тогда
Или город целый!

(искорки пытаются наброситься на пожарного).

Огонь: Не горит совсем в огне,
Хоть и аппетитный!

Не простой костюм на нем
А ТЕПЛОЗАЩИТНЫЙ!

Пожарный: Я к гидранту подключу
Свой рукав пожарный
И водой как окачу

Огонек ты жадный.

Огонь: Перестаньте воду лить!
  Есть хотим мы, а не пить.

Пожарный: Почему ты не погас,
Мелкий нарушитель?
На таких, как ты, у нас
Есть ОГНЕТУШИТЕЛЬ!
 Огонь: Ой, не тронь! Не тронь! Не тронь!
Я так не согласен!
 Пожарный: Непослушный ты огонь,
А такой – опасен!
  Нам с тобой нельзя шутить!

Огонь:  (умоляюще):
Жить мне разрешите!
Буду чайник кипятить,
Только не тушите!
 Пожарный: Что, простим его, друзья?

Да простим, пожалуй!

На все сто уверен я,
Что он добрый малый!
 Пожарный: На машине ярко-красной 
Мчимся мы вперед. 
Труд тяжелый и опасный 
Нас, пожарных, ждет

И в беду попавшим людям 
Сможем мы помочь, 
С пламенем бороться будем 
Мы и день и ночь! 

Карлсон: - Спасибо вам! Ребята, кто это? (пожарные). Люди в случае опасности огня надеются на команды людей на красных машинах, которые первыми прибывают на место пожара.
Пожарный: - Пожарные рискуют своими жизнями, чтобы защитить нас от огня, собственность, природу, культурные ценности. Они выполняют опасную работу из-за людей, по неосторожности которых начинается пожар. На борьбу с пожарами направляются очень смелые, отважные люди. Бросаясь в огонь для спасения людей, они часто забывают о собственной жизни.

Учитель: – Вот, Карлсон, если бы ты знал правила поведения при пожаре, с тобой ничего бы не случилось.

Карлсон: – Ребята, помогите мне, пожалуйста, что надо делать, если случился пожар? Куда звонить? По какому номеру? Вот я думал, вспоминал, и вот что написал (раздает детям плакаты с разными номерами, учащиеся должны разобраться, где чей номер (02- полиция, 03-скорая помощь, 04- газовая служба, 01- пожарная).

Выходят дети с рисунками пожароопасных предметов:

 1. В маленькой коробочке лежат сестрички очень маленькие (спички).

 2. Долго я стою в шкафу

 Но когда отключат свет

 И меня выводят в свет.

 Поджигают - я пылаю

 И тихонько убываю (свеча).

 3. Голова моя кругла

 Есть два глаза у меня,

 Не суй в меня предметы,

 Детка, - скажет вам она…(розетка).

 4. Ведь в розетке круглый год проживает жуткий... (ток).

 6. Складки все  исчезли вдруг , их  разгладил  нам…(утюг).

 7. Трудиться ей совсем не лень

 Еду готовит каждый день (кухонная плита).

 8. Если спички тратить жалко, их заменит…(зажигалка).

Пожарный: - Нельзя самостоятельно включать пылесосы, холодильники, электрические чайники, электрические лампы. Ребята, все эти предметы называют пожароопасными, при неумелом обращении с ними, может возникнуть пожар. В этих предметах спрятан огонь. Без взрослых эти предметы не тронь. Запомнили, ребята? А если все же случиться пожар, что нужно делать?

 Учитель: Дети наши знают: надо набрать номер 01.

Правила поведения при пожаре.

1.     При пожаре, при пожаре,
Знает каждый гражданин,
Первым делом при пожаре
Набирают … (01). Вызовите службу спасения 01    

2.     Вы в пожарную охрану
Срочно позвоните,
Точный адрес и фамилию
Внятно назовите.

 По телефону 01 назови свое имя и фамилию; укажи, что именно горит; сообщи адрес

 (Сначала пробует звонить Карлсон и кричит невнятно, затем один из учащихся пробует правильно позвонить).

3. Позвоним соседу, другу, озадачим, что горим,

Тёте, маминой подруге, чтоб звонили "ноль один".

Взрослым сразу сообщаем о случившейся беде,

Потому что в одиночку можем мы пропасть в огне! 

Сообщи о возгорании любому взрослому 

 4. Если уж пожар случился,

Сообщи по 01,

А потом беги скорее

Отключи и газ, и свет,

Чтоб огонь, до них добравшись,

Не наделал страшных бед.

За собою дверь балкона поплотнее притворим

Этим мы огню дорогу по квартире не дадим.

 Отключи газ, электроэнергию, закрой окна и двери      

5. Посмотри, быть может, ты

Доберешься до двери,

Где сумеешь выйти сам

И дождаться взрослых там. 

Немедленно покиньте помещение, не бегите наугад, не мешкайте на выходе.    

Карлсон: -   Как выходить из задымленного помещения? (Карлсон мечется по комнате и кричит, один из учеников показывает, как правильно уходить из задымленного помещения - на четвереньках, предварительно намочив полотенце водой).

6. В дымном помещении к выходу спешите.
И себя вы мокрой тканью плотно оберните.

Сквозь нее дышать лишь можно, угара не глотая.

Эти действия в дыму выжить помогают.

Накройтесь мокрой тканью (одеялом, полотенцем). Дышите через мокрый носовой платок, ткань, одежду.    Из задымленного помещения выбирайтесь пригнувшись или ползком - внизу дыма меньше .

7. Осмотрись, куда бежать.

Где горит – опасно!

Туда, где дыма не видать

Иди, всем это ясно. 

Двигайтесь к выходу или в сторону незадымленной лестничной клетки.   

 8. Коль звучит сигнал тревоги -
Покидайте здание,
Лифты не используйте
И не сейте паники.

 Нельзя использовать лифт.   

9. Если выхода наружу не успел ты отыскать,

Набери воды побольше в ванну, таз или ведро.

Обольешь и пол, и двери, да и стены заодно.

 Если выйти из помещения невозможно, заткните все зазоры под дверьми мокрыми тряпками; наполните водой ванну и другие большие емкости облейте пол и двери водой  (один из учащихся показывает).

10. Доступ воздуха закроем –

И огонь умрёт тотчас.

Окна, двери нараспашку -

Лишь огню хороший шанс! 

Не раскрывайте окна, т.к. приток воздуха только усилит горение.     

11. Если есть у нас балкон- станем мы с него кричать:

О пожаре всем прохожим -громко будем сообщать.

 Если есть возможность выйти на балкон, зови на помощь.      

12. Когда беда случиться: пожар произойдёт,

Его тушить помчится боевой расчёт.

Тут техника и средства, чтобы пожар погас,

А ты должен выполнить их любой приказ.

 По прибытии пожарных полностью подчинитесь их командам       .

13. Если вспыхнула одежда,

На спасенье есть надежда:

Ты срывай ее с себя,

Только лишь бежать нельзя.

 Постарайтесь быстро сбросить горящую одежду. Если есть лужа или сугроб - ныряйте туда!   

14. Коль одежда загорелась,
Бегать не пытайтесь.
Постарайтесь пламя сбить,
По полу катайтесь. 

Падайте на землю и катайтесь, пытайтесь сбить пламя (один из учащихся показывает).

15. Жизнь спасли от огня –

Не забудьте позвать врача.

Он осмотрит ожоги внимательно

Поможет снять боль, обязательно! 

Не пытайтесь сами снимать одежду с обожженных участков тела. Пусть это сделает врач.   

Игра- эстафета «Тушение пожара» (под музыку).

По условному сигналу игроки черпают воду из большого таза маленьким ведерком и передают его друг другу, выстроившись в цепочку. Последний выливает воду в пустую емкость. Побеждает та команда, которая быстрее ее заполнит.

Игра «Спасите друга из огня» (под музыку).

Надо бежать мимо стульев зигзагом, через себя продеть обруч, добежать до пакета с игрушками, взять одну из них и вернуться бегом обратно и так все по очереди.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.

1.    Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?

2.    Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?

3.    Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?

4.    Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?

5.    Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?

6.    Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!

7.    Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Игра с Карлсоном.

- Я буду читать стихи, если правильно говорю-вы хлопаете, если нет-топаете.

1. Знаю я теперь друзья, что с огнем играть нельзя.

2. Спички весело горят, буду с ними я играть.

3. Коля убежал за дом, там играет он с костром.

4. Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает.

5. Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают.

6. Ян увидел-дом горит, мальчик 01 звонит.

IV. Подведение итогов урока. Рефлексия.

- Что узнали нового?

1.     Как называется профессия людей, борющихся с огнем? Пожарные

2.     Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»? «01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.

3.     Почему пожарная машина красная? Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет- цвет огня.

4.     Как одеваются пожарные? (Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.

5.     Чем еще опасен пожар, кроме огня? Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.

6.     Чем можно тушить начинающийся пожар? Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.

7.     Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками? Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.

8.     Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.

9.     Что надо делать, если в квартире много дыма? Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.

10. Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем? Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.

- Какие сделали выводы?

Правила пожарные без запинки знайте,
Правила пожарные строго соблюдайте!
Утром, вечером и днем
Осторожен будь с огнем!

Карлсон: - Молодцы, вы запомнили все правила, но главное - соблюдайте их, а если вы что-то забудете, вам помогут эти памятки, которые мы сейчас вместе составим. (Ребята вместе с учителем и Карлсоном составляют памятку).

Памятка. Как вести себя на пожаре

1.     Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.

2.     Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону "01" или попроси об этом соседей.

3.     Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону "01" и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.

4.     Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

5.     При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт, он может отключиться, и ты задохнешься.

6.     Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут.

7.     Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как тебя спасти.

8.     Маленькие дети от страха часто прячутся под кроватями, в шкафах, забиваются в угол

9.     Если на вас загорелась одежда, ложитесь на землю и, перекатываясь, сбейте пламя, бежать нельзя – это еще больше раздует огонь

10. При тушении пожара используйте огнетушители, пожарные краны, песок, землю, покрывала и другие средства

11. Выходите из зоны пожара в наветренную сторону, то есть откуда дует ветер.

– Мы сегодня совершили путешествие в страну Огня, запомнили правила обращения с огнём, многому научились.

 (На экране появляются слова. Запомним и выведем наш девиз урока: Помните, друзья! С огнём шутить нельзя!) 

- Какой же вы для себя сделали вывод? О г о н ь - д р у г или в р а г?

- Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.