КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ УЧАЩИХСЯ начальной школы
«СИНИЧКИН ДЕНЬ»
Цель: формирование у обучающихся
ценностного представления о зимующих птицах родного края.
Задачи:
- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных
зимних условиях, вести регулярную подкормку.
-
развитие познавательного интереса и творческих способностей у детей;
Методы
и приемы проведения занятия: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, игра.
Форма
проведения: внеклассное
занятие
Условия
для проведения: учебный кабинет
Оборудование: презентация, корм для птиц
(семечки нежареные).
На
столе расположены кормушки.
Учащиеся
заранее делают
кормушки (либо рисунки).
ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ
(Звучит пение синички)
Учитель:
Непоседа,
озорница
Крутится, играется,
А потом, словно певица
Песней заливается.
Ярко-желтую жилетку
Носит эта птица.
И в скворечнике на ветке
Первый гость …
(Синица)
Учитель: Как вы уже догадались, наше занятие будет посвящено
синицам и другим зимующим птицам. Люди заметили, что глубокой осенью – 12
ноября, птицы собираются стайками. Словно на праздник слетаются эти пёстрые и
нарядные птицы. 12 ноября отмечают праздник «Всемирный день синички» или «Синичкин
день»
Именно этот день считается днем встречи зимующих птиц. Много на Руси памятных
дней и праздников. В основе Синичкина Дня лежит русский народный праздник
Зиновий-синичник, который назван так в память святого великомученика Зиновия
покровителя зимующих птиц.
Вы спросите: «Почему же птиц называют синицами»?
Название «синица», возникло, очевидно, в связи с тем, что в оперение этих птиц
часть перьев, имеет сине - голубую окраску.
Это
маленькая птичка (её масса 20 грамм, а длина 15 см.). Весь длинный, летний день
она в делах: нужно накормить голодных птенцов. Их у синицы бывает около 15, да
и выводятся они два раза за лето. Вот и летает птичка целый день в поисках
пищи. Найдёт червячка и к детям. За сутки синица съедает столько насекомых,
сколько весит сама.
Учитель: сейчас я прочитаю вам небольшой фрагмент из книги Г. Снегирёва «Птицы
наших лесов»:
«…Без синиц зимний лес кажется мёртвым. Только сосновая ветка заскрипит
да снежная шапка обрушится с ёлки. Но как налетит стайка синиц, лес оживёт.
Синицы с писком, с пиканьем перелетают с ветки на ветку, с дерева на дерево –
осматривают каждую тропинку в коре: нет ли деревянного семечка, не притаился ли
где уснувший жучок. Каких только нет синиц в стайке: и лазоревки, и московки, и
гренадёрки с полосатыми хохолками на голове.
Летом
весь лес звенит птичьими голосами, и синиц не видно, да и не слышно с их
скромной песенкой. Но синицы не улетают на зиму в тёплые страны и звонко
перекликаются в зимнем лесу.
В
лютую стужу синицы прилетают к избам, и ребята сыплют для них зерно или кладут
кусочки хлеба на кормушку, а то голодные синицы замёрзнут в лесу…».
Учитель: Ребята, а как мы можем
помочь птицам пережить холодную и тяжёлую для них зиму? (Ответы детей)
Наша помощь не останется без
ответа. Птицы обязательно по - своему отблагодарят человека за заботу и
внимание.
Учитель: каких еще зимующих птиц в наших краях вы знаете?
Ответы ребят
Учитель: молодцы ребята, а сейчас я вам буду загадывать загадки, а
вы слушайте внимательно и дайте правильный ответ.
Загадки “Зимующие птицы”
Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Кто там прыгает шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым -
Кле! Кле! Кле! - поет со свистом.
(Клёст)
Не дровосек, не плотник,
А
первый в лесу работник
(Дятел)
Кто летает. Кто стрекочет –
рассказать нам новость хочет?
(Сорока)
На
окне дремала птица:
«Галка-галка,
что вам снится?»
Отвечала
птица сонно:
«Я не галка,
я ….
(Ворона)
Еще
остаются зимовать голубь, поползень,
свиристель, сова,
глухарь, тетерев и другие.
Учитель: А сейчас у меня для вас игра на
внимательность. Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь или
вы услышите что-то другое, то топаете. Начинаем:
Прилетели
птицы:
Голуби,
синицы,
Мухи и стрижи …
Дети топают.
Учитель: Что неправильно?
Дети: Мухи!
Учитель: А мухи – это кто?
Дети: Насекомые.
Учитель: Молодцы. Ну что ж, продолжим:
Прилетели
птицы:
Голуби,
синицы.
Аисты,
вороны,
Галки,
макароны!..
Дети топают.
Учитель: Начинаем снова:
Прилетели
птицы:
Голуби,
куницы!..
Дети топают.
Учитель: Куницы – вовсе не птицы.
Игра
продолжается.
Прилетели
птицы:
Голуби,
синицы,
Галки
и стрижи,
Комары, кукушки …
Дети топают.
Учитель: Молодцы.
Прилетели птицы:
Голуби,
синицы,
Галки
и стрижи,
воробьи,
кукушки,
Черные
грачи,
Лебеди,
скворцы …
Все вы
молодцы! Замечательно справились с заданием
Учитель: с «синичкиного дня», с
приходом первых холодов, было принято подкармливать птиц, заботиться о них. В
народе говорили: «Подкорми птиц зимою — послужат тебе весною».
В этот день люди
укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зернышки, вешают за окно
кусочки сала. Зимой, в отсутствие насекомых, синички едят все — не только сало,
но и семечки подсолнуха, крупу, семена растений.
Для разных видов птиц
нужны различные корма. Например, дятел любит полакомиться семенами шишек и
личинками насекомых в коре деревьев и веток. Клесты питаются только сосновыми и
еловыми семенами.
Для
птиц, которые прилетят к вам на кормушку, корма другие. Семена подсолнечника
едят практически все птицы. Хлебные крошки и
остатки мучных продуктов тоже можно давать птицам. Сырое сало – превосходный корм для синиц,
поползней и дятлов. Кусочки несоленого сала подвешивают на ниточках.
Необходимо как
можно чаще устраивать для птиц такие благотворительные «обеды». А для этого,
конечно же, нужна «столовая».
Конкурс на «Лучшую кормушку» (либо рисунок).
Учитель: Мы с вами тоже можем оказать посильную
помощь птицам и развесить кормушки. А в свободное время подсыпать корм. Вы
согласны?
Ответы ребят.
Учитель:
Покормите птиц зимой!
Пусть
со всех концов
К вам
слетятся, как домой,
Стайки
на крыльцо.
Не
богаты их корма.
Горсть
зерна нужна,
Горсть
одна, -
И не
страшна будет им зима.
Сколько
гибнет их - не счесть,
Видеть
тяжело.
А ведь
в нашем сердце есть
И для
птиц тепло.
Разве
можно забывать:
Улететь
могли,
А
остались зимовать
Заодно
с людьми.
Приучите
птиц в мороз
К
своему окну,
Чтоб
без песен не пришлось
Нам
встречать весну. (Автор: А. Яшин)
Учитель: наше занятие подошло к концу. Сейчас прошу вас взять маленькие листочки
бумаги и ручкой или карандашом нарисовать один из смайликов (веселый – если
урок вам понравился, без эмоций – если на уроке для вас не было ничего нового,
и грустный – если урок вам не понравился)
