Классный час "Толерантность. Что это?"

Классный час  «Толерантность. Что это?»

Цели:  сформировать у учащихся представление о толерантности ( значение слова, приемы развития этого качества), о толерантном мышлении, уважение к своим правам и правам других людей;

Воспитательные задачи:

1.                 Гражданское воспитание:

•                   развитие культуры межнационального общения;

•                   формирование приверженности идеям дружбы, равенства, взаимопомощи народов;

•                   развитие в детской среде ответственности, принципов коллективизма и социальной солидарности;

3. Духовно-нравственное воспитание:

•                   развития у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия);

•                   формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра;

•                   развития сопереживания и формирования позитивного отношения к людям.

4. Эстетическое воспитание:

•                   воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации.

Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.

Материалы к классному часу: презентация, методическая разработка мероприятия.

(для обучающихся 7 класса)

I.                   Вступительная часть.

- Я приветствую всех присутствующих!  И нашу встречу я хочу начать с просмотра небольшого видеоролика (просмотр видеоролика)

(Просмотр видеоролика)

- Ребята, кто главный герой ролика ? (ответ: ёжик)                                                                                        - А что вы можете рассказать о нем ? (ответы детей)                                                                                    - А кроме ёжика есть ещё действующие лица ? (ответы: белка...)                                                                                   - А как они себя вели по отношению к ёжику и друг другу ? (ответы: друг с другом общались, а ёжика отталкивали)

-Молодцы!

- И как вы думаете, о чем же мы будем говорить на нашей встрече? (ответы детей)                                  - Да, наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга.                                                                                           - Что значит принимать и понимать друг друга (ответы детей)                                                                     - Так значит быть терпимым по отношению друг к другу ?

- Порой нам так не хватает внимания, понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения по отношению друг к другу.

II.                Основная часть.

 Иным словом терпимость это — толерантность.

(на доску прикрепляется надпись «толерантность»)

1.      Значение слова «толерантность»

- Ребята обратите внимание на парты, у вас лежат распечатки, на которых даны определения толерантности. Давайте их прочитаем вслух, по очереди (на 4 партах лежат определения).

1.  Толерантность — это способность допускать, принимать существование чего-то иного, кого-то не похожего на нас, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо или кому-либо.

2. Толерантность - «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений.

3. Толерантность – это свобода в многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность.

4. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира.

- Мы с вами узнали, что такое толерантность.

- Давайте выделим основные качества толерантного человека.  Перед вами  лежат карточки на которых написаны качества толерантного человека. Нам нужно с вами выделить те качества, которые относятся к толерантности. (карточки «за» и «против»)

-          Молодцы! Я думаю, что каждый из вас обладает данными качествами.

-           А вы любите когда вам говорят комплименты, когда вас уважают, ценят, понимают ( ответы детей)

Игра «Комплимент»

-          Конечно же любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.

(педагог делает комплименты ребятам)

-          Света ты сегодня такая красивая, Ваня ты такой добрый.....

Вопросы для обсуждения:

·         Что чувствовал каждый из вас, когда о нем говорили?

·         Поднимите руку те, кому были приятны сказанные слова.

·         А кто  смутился, а кому то может быть было неприятно?

- Вот видите каждый из вас по разному реагировал на комплимент. Это говорит о том, что мы все разные,

-   Как из разных звеньев мозаики мы можем составить единое целое /картинку/, так из вас разных можно собрать единый сплочённый коллектив, объединённый общими целями, интересами. А что у нас общего?

 (ответы детей:  учёба; цель – получить образование, класс, т.е. коллектив, возрастные интересы.

– Невозможно нравится всем, невозможно любить всех, невозможно чтобы все ребята класса были преданными друзьями. Потому что у нас разное воспитание, образование, интеллект, желание учиться, потребности, характер, вкусы, темперамент и т.д. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать его таким, какой он есть, т.е. быть толерантными.

– А теперь, ребята, я хочу обратить внимание на фразу, которую нам с вами необходимо закончить. (педагог пишет на доске Не оценивайте людей, ...)

 НЕ ОЦЕНИВАЙТЕ ЛЮДЕЙ, А ЦЕНИТЕ!

–        Как вы думаете, какое слово я не записала? (примерные ответы детей — любить, уважать...)

–        Да, конечно же без этого не обойтись в коллективе, а всё же каждый из нас, не смотря на то, что мы разные, имеет свою ценность, значит мы должны каждого человека в коллективе, что делать....? ( ответы детей — ценить)

( педагог дописывает пословицу)

–        Правильно, молодцы!

–        Вот тут я подумала Россия большая. А в ней расположено наше село Спасское. В нем проживают русские, армяне, украинцы, казахи и многие другие народы.

Толерантность — это люди света,

Разных наций, веры и судьбы.

Ведь планета наша дорогая

любит всех нас, белых и цветных.

–        Как вы понимаете данные слова ?

(ответы детей)

Вывод: Ценить надо не только  взаимоотношения в коллективе,в семье, с друзьями но и к другим народам.

Подведение итогов.

Игра «Дерево толерантности» 

- Ребята, а давайте мы с вами вырастим своё дерево толерантности.                                                  - На партах лежат листья дерева, напишите на них 3 качества,которые  присущи        вам.

(На плакате нарисована основа дерева, на которую учащиеся приклеивают листочки – появляется  Дерево толерантности)

-  Пусть каждый из нас, пусть ваш класс, наша школа, наш село, наш многонациональный  край и наша Россия всегда будут островами толерантности для всех жителей большой планеты Земля.

–        Для каждого участника нашего мероприятия я подготовила буклет «Толерантность — дорога к миру»

Вывод:

теперь вы точно будете знать, какие качества нужно приобрести, чтобы стать толерантным человеком. Я думаю, что наша встреча была интересной и полезной.