Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКлассный час "Уважай старших"

Классный час "Уважай старших"

Скачать материал
библиотека
материалов

Классный час «Уважай старших»


Цель: воспитывать уважительное отношение к взрослым, людям пожилого возраста;
Оборудование: компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран, толковый словарь, фломастеры, ручки, листы бумаги.

Ход классного часа

Педагог: вся история развития человеческого общества строилась на взаимоуважении, взаимопомощи и солидарности. Человек не выживет в одиночку, он погибнет. Родители, старшие воспитывают, учат молодое поколение, передают ему умения, навыки, накопленный опыт предыдущих поколений. У разных народов было то, что их объединяло – культ предков, основанный на уважении и почитании старших.

Сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим, о чуткости и отзывчивости. Как вы понимаете выражение «Уважай старших»? (Здороваться со старшими, дать дорогу, уступить место, помочь в чем-либо и т. д.)

Работа с понятием «уважение».

Учитель: Давайте раскроем понятие «уважение».

Задание группам:

Найти в толковом словаре С. И. Ожегова толкование слов «уважать» и «уважение».

С. И. Ожегов

Уважать – относиться с уважением к кому-либо. Считаться с кем-либо, принимать во внимание и соблюдать интересы. Любить. Иметь пристрастие к кому-либо.

Уважение – почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств.

Уважить – исполнить, признав основательным просьбу. Оказать уважение, выполнив его желание.

Педагог: ребята, а теперь вам необходимо самостоятельно сформулировать понятие уважать старших, что это значит? (Каждая группа зачитывает свое понятие). Как вы думаете, по каким признакам можно узнать человека который уважает старших.

Педагог: сейчас проведем небольшую викторину. Кто первый правильно ответит - получает жетон.

2.2. Викторина.

Вопрос. Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите?

Ответ. Нужно встать, подать стул, а самому садиться только после приглашения.

Вопрос. Как вести себя при входе старшего в класс?

Ответ. Нужно встать, поприветствовать учителя.

Вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице, дома?

Ответ. Остановиться, поздороваться первым.

Вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими?

Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно.

Вопрос. Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (Соответствующий ответ.)

Вопрос. Вам иногда приходится встречаться со стариками, инвалидами или с женщинами, которые нуждаются в оказании им помощи: перейти улицу, перевезти что нибудь, подняться в гору, по лестнице и т. д. Как вы должны поступить?

(Добиться соответствующего ответа.)

Итог викторины. Подсчитать жетоны, наградить победивших медалями «Самый вежливый».

Педагог: вы знаете, что человек-невежа не умеет вести себя в обществе, на улице и в своей речи употребляет такие слова и выражения, которые характеризуют его с отрицательной стороны. Герою этого стихотворения, например, слова «спасибо», «здравствуйте», «пожалуйста», «простите» произносит неправильно.

Простого слова «извините» не одолел его язык.

Ему бывает часто лень сказать при встрече: «Добрый день!»

Казалось бы, простое слово, а он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «здорово!»

Он вместо слова «здравствуйте» бурчит,

А вместо олова «до свидания» не говорит он ничего.

Или заявит на прощанье: «Ну, я пошел... Пока! Всего!»

- Ребята, как вы назовете такого человека? (Невежа.)

- А всегда ли вы сами вежливы?

Педагог: а теперь предлагаю (работа в группах) самостоятельно, каждый со своей группой попробует сформулировать правила уважительного отношения к старшим (раздаются листы А4, фломастеры). Потом по одному представителю от группы выходят к доске и зачитывают свои правила. Все вместе обсуждают правильно ли сформулированы правила.







Педагог - вот и подошел к концу наш классный час. Подведем итог нашего классного часа ответим на вопросы:

- Что нового вы узнали сегодня?

- А было что-то новое, необычное, что вам понравилось, запомнилось?

- Чему мы научились?

- Какие выводы вы для себя сделали?

Ребята, теперь вы знаете, что такое уважение, за какие качества мы уважаем людей, что представляет собой уважительное отношение к старшим. Я надеюсь, что вы будете внимательнее относиться друг к другу, своим родителям и близким.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:


Я провела классный час с целью : воспитать уважительное отношение к взрослым, людям пожилого возраста;

Ребята сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим. Вся история развития человеческого общества строилась на взаимоуважении, взаимопомощи и солидарности. Человек не выживет в одиночку, он погибнет. Родители, старшие воспитывают, учат молодое поколение, передают ему умения, навыки, накопленный опыт предыдущих поколений. У разных народов было то, что их объединяло – культ предков, основанный на уважении и почитании старших.

Сегодня мы с вами поговорим об уважении к старшим, о чуткости и отзывчивости. Как вы понимаете выражение «Уважай старших»? (Здороваться со старшими, дать дорогу, уступить место, помочь в чем-либо и т. д.)

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.