ОГКОУ «Юрьевецкая
школа-интернат»
Классный час
«Основы безопасности
жизнедеятельности»
Разработал классный руководитель
7 класса Е. В. Федотов
Г.
Юрьевец 2021г.
«Основы безопасности
жизнедеятельности»
Цели: освоение
знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при
их возникновении;
* развитие качеств личности, необходимых
для обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
* воспитание чувства ответственности за
личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
Оборудование: компьютер,
мультимедийный проектор, презентация «Основы безопасности жизнедеятельности»
Ход
мероприятия
Учитель говорит тему классного часа (слайд
№1)
2. Соблюдение
правила пожарной безопасности (слайд №3).
Никто из детей не
устраивает пожар специально. Он всегда бывает следствием неосторожного
обращения с огнем - со спичками, свечками и зажигалками, газовой плитой – или
же с электроприборами. Почувствовав в квартире запах дыма, как можно
быстрее найди его источник. Плотно закрой все двери, окна и форточки. Если
запах дыма больше не ощущается, возможно, он проник в дом через
окно или двери. Посмотри, нет ли дыма на лестничной площадке.
На всякий случай проверь всю квартиру, включая балкон — лучше
перестраховаться, чем проглядеть начало пожара. Если в твоей квартире
что-то загорелось, а ты не знаешь, как это быстро
потушить, - не рискуй жизнью, срочно покинь квартиру. Помни, что дым
опаснее огня. От густого дыма невозможно защититься, даже дыша через
влажную тряпку. А продуктами горения некоторых материалов можно
отравиться. Позвони в пожарную охрану. Лучше всего сделать это
от соседей или по мобильному телефону. Набери телефон 01 (с мобильного
телефона - номер 112) и сообщи дежурному диспетчеру:
·
свой точный адрес
·
где происходит пожар (квартира, двор, гараж, балкон)
·
что горит (мебель, электроприбор)
·
быстро и точно ответь на все вопросы диспетчера,
возможно, потребуется уточнить, на каком этаже ты живешь, запирается ли
дверь в подъезде на кодовый замок, сколько всего этажей в доме,
как быстрее к нему подъехать и т.д.
Покидая квартиру в случае пожара:
·
плотно закрой за собой все двери
·
не задерживайся в квартире, собирая вещи
·
по возможности выключи все электроприборы и свет,
отключи электричество на щитке, расположенном на лестничной площадке
·
предупреди соседей
·
спускайся по лестнице, не пользуйся лифтом
·
жди приезда пожарных возле дома.
·
как тебя зовут — взрослые должны знать, что ты успел
покинуть горящее помещение
·
о соседях, которые могут оставаться в других квартирах.
ОСНОВНЫЕ
ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С ЭЛЕКТРОБЫТОВЫМИ ПРИБОРАМИ:
- Закончив
пользоваться каким-либо электроприбором, обязательно выключи его и отключи
от сети. Исключение составляет холодильник.
-
- Если прибор нагревательный – утюг, камин, - не
убирай его, пока он полностью не остынет.
-
- Перегревшийся прибор отключи, дай ему остыть и
только тогда включай снова.
-
- При отказе прибора немедленно выключи его и вынь
«вилку» из розетки.
-
- Никогда не пытайся самостоятельно устранить
неисправность в электроприборе.
-
- Если тебе нужно сменить перегоревшую лампочку,
сначала выключи осветительный прибор (люстру, торшер), аккуратно вывинти
из патрона старую лампочку и замени ее новой. Только после этого можно
включить свет.
-
- Не трогай экраны включенного телевизора или компьютера. На
экране может скопиться статический электрический заряд, и тогда тебя
ударит током.
-
- При повреждении проводки никогда не трогай оголенные
провода. Даже если ты уверен, что электричество отключено.
-
- Не включай в одну розетку много электрических приборов.
Неисправный прибор или поврежденная проводка
могут вызвать пожар. Если вдруг загорелся сам прибор или электрический
шнур, ни в коем случае не заливай огонь водой. Сперва отключи прибор от
электросети, а потом забросай огонь землей из цветочных горшков.
- Если ты
почувствовал запах горящего пластика, это может означать, что начала
плавиться изоляция. В таком случае немедленно выключи
все электроприборы и лампочки. Осторожно потрогай розетки – не горячие ли
они. Если крышка розетки нагрелась, больше не используй ее, пока взрослые
не установят причину нагрева.
- Иногда
неисправность электроприбора приводит к короткому замыканию. В
таких случаях свет в доме гаснет, остальные приборы отключаются. И как
быть? А никак. Если в этот момент в доме нет взрослых, обратись за помощью
к соседям. Но не предпринимай ничего самостоятельно – поражение
электрическим током очень опасно и в некоторых случаях может привести к
смерти.
- Какие меры предосторожности
от пожаров вы должны знать:
1. Уходя из дома, убедитесь, все ли выключены электроприборы из розеток,
перекрыта ли подача газа.
2.Отключайте временные нагреватели.
3. Осторожно в обращении предметами бытовой химии
4. Часто пожар возникает от детской шалости с огнем и игрой со спичками.
5. Помните , что при пожаре всегда нужно сохранять хладнокровие, избегать
паники, вызывать пожарную охрану по телефону « 01»
3. Безопасность на переменах (слайд №4).
- Отдых
учащихся в течении учебного дня обеспечивается в перерывах между занятиями
на переменах. Результаты анализа школьного травматизма показывают, что
большинство травм в школе происходит во время перемен. В основном травмы
являются следствием нарушения дисциплины и невоспитанности учеников. После
малоподвижных уроков школьники « взрываются» на переменах: бегают, падают,
толкаются, бьют друг друга сумками. Эти «безобидные» забавы часто приводят
к травмам и трагическим последствиям .Какие требования безопасности на
переменах вы должны знать:
- 1.Не нарушать дисциплину.
- 2.Быть внимательным и осторожным при
активном передвижении по лестнице.
- 3.Не бросать друг в друга камни,
палки и другие предметы, а также не фехтовать на «
шпагах». Такие действия могут привести к потере зрения, травмам
лица, головы и внутренних органов.
- 4.Не выбегать на проезжую часть
близлежащих улиц.
- 5.Не провоцировать конфликты с
окружающими, не участвовать в них.
- 6.Избегать опасностей, прогнозировать
их развитие и выживать в них.
Показывая слайд №5.
Город создает благоприятные условия для жизни и жизнедеятельности человека, но
многофункциональные системы жизнеобеспечения несут в себе определенную
опасность для городского жителя и требуют от него особенного поведения,
обеспечивающего его безопасность.
1.
Соблюдение правила поведения на дороге и улице. (слайд №6)
Чем
длиннее расстояние между школой и домом учащегося, тем больше ему приходится
затрачивать времени на дорогу, чаще пересекать улицы и перекрестки. Наибольшую
опасность для вас представляет проезжая часть улиц и дорог. Здесь
возможно возникновения ДТП. 60% пострадавших на дорогах- это учащиеся
общеобразовательных заведений. Чаще всего ДТП происходят по дороге в школу или
во время возвращения учащихся с занятий домой. Результаты анализа ДТП
показывают, что основными причинами дорожного травматизма становятся: незнание
школьниками Правил дорожного движения, отсутствие практических навыков
поведения в конкретной дорожной обстановке, пренебрежение опасностью. В большинстве
случаев учащиеся становятся участниками ДТП при переходе проезжей части в
неположенном месте либо при внезапном выходе на проезжую часть из-за
препятствий. Чтобы избежать попадания в ДТП нужно выполнять следующие
правила:
1. Заранее
выбирать такой путь в школу, на котором будет меньше опасных участков, даже
если он и станет немного длиннее;
2. Переходить
улицу или дорогу в установленном месте по пешеходному переходу на зеленый свет
светофора;
3. Ходьба
по краю тротуара является опасной, т.к. транспорт может задеть вас;
4. Не
перебегайте дорогу перед приближающимся автомобилем;
5. Если
вы не успели перейти дорогу, остановитесь на середине пешеходного перехода на
проезжей части дороги;
6. Ждать
автобуса или маршрутное такси следует на посадочных площадках с указателем
остановки. Не выбегайте на проезжую часть.
7. На
улицах города, в общественном транспорте старайтесь не шуметь, не шалить. Ваше
необдуманное поведение на улице, баловство может привести к ДТП.
4. Для
обеспечения безопасности жизнедеятельности каждый учащийся при посещении школы
должен знать:
1.вредные
факторы и потенциальные опасности, которые могут угрожать его здоровью и жизни
при нахождении на школьной территории, в школьном здании, на различных уроках и
мероприятиях, во время дороги из дома в школу и обратно;
2.где,
когда и по какой причине возможно возникновение ЧС в школе, каковы сценарии
развития и масштабы возможных последствий каждой ЧС;
3.правила
выживания в различных ЧС;
4.правила
эвакуации из зданий и сооружений;
5.правила
оказания первой медицинской помощи;
6.мероприятия
по профилактике и предотвращению ЧС
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО
ПОВЕДЕНИЯ
ПРЕДВИДЕТЬ
ОПАСНОСТЬ
ПО ВОЗМОЖНОСТИ ИЗБЕГАТЬ ЕЕ
ПРИ
НЕОБХОДИМОСТИ ДЕЙСТВОВАТЬ
5. Каждый
учащийся для обеспечения безопасности жизнедеятельности должен уметь:
1. прогнозировать
последствия ЧС, поступков и действий, совершаемых как им самим, так и
окружающими;
2.осуществлять
меры профилактики ЧС, быть готовым к их возникновению;
3.выживать
в различных ЧС;
4.контролировать
свою силу воли в ЧС, не поддаваться паническим настроениям;
5.руководствоваться
в ЧС здравым смыслом, а не интуицией;
6.оказать
самопомощь и первую медицинскую помощь окружающим
6.Вывод
ПОСТОЯННОЕ
СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВСЕХ БЛАГ
ОБЕСПЕЧИВАЮТ БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.