Классный час в форме игры "Умники и умницы" «Петр I — великий русский царь»

Автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Удмуртской Республики

«ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

 Республиканский конкурс методических разработок классных часов

«Россия молодая: Петр I и его эпоха»

Тема:  «Петр  I — великий русский царь»

Автор:  Егорова Светлана Владимировна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Каменская СОШ» Завьяловского района,

e-mail: [e-mail]

тел. [phone]

Ижевск, 2020

«Петр I — великий русский царь»

      Классный час проводится для учащихся 8 классов в форме игры «Умники и умницы».

      Перед данной игрой учащиеся углубляют свои знания о Петре I, используя дополнительную литературу, предложенную педагогами.

Цель: создать у учащихся образ о личности российского императора Петра I через исторические факты и литературные произведения.

Оборудование: игровые дорожки, карточки с вопросами, ордена «Умников», экран, проектор

Участники: учащиеся 8 классов

Правила игры:

Мероприятие разработано по аналогу телевизионной игры «Умники и умницы»

1.    В ходе отборочного тура необходимо выбрать участников игры - агонистов. Поэтому все пришедшие на игру отвечают на вопросы учителя, если отвечают правильно, то зарабатывают орден «Умника». Три ученика, набравшие больше всех орденов, переходят во второй тур, становятся агонистами, а остальные участники теоретиками (болельщиками).

2.    Условия второго тура: идет игра на дорожках, на зеленой дорожке можно ошибиться 2 раза, на желтой – 1 раз, на красной – нельзя ошибаться.

3.    Если участник не смог ответить на вопрос, то право на ответ передается теоретикам (болельщикам), отвечает тот, кто первым поднимет руку, если он правильно ответил, то получает орден.

4.    В игре побеждает тот игрок, который быстрее пройдет свою дорожку с наименьшим количеством штрафных очков

Вступление

Звучат фанфары. Выходит ведущий. Приветствует участников.

На экране отрывок из художественного фильма «Россия молодая» (3 серия)

Ведущий читает стихотворение А.С.Пушкина:

В надежде славы и добра

Гляжу вперед я без боязни:

Начало славных дней Петра

Мрачили мятежи и казни.

Но правдой он привлек сердца,

Но нравы укротил наукой,

И был от буйного стрельца

Пред ним отличен Долгорукий.

Самодержавною рукой

Он смело сеял просвещенье,

Не презирал страны родной:

Он знал ее предназначенье.

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

Семейным сходством будь же горд;

Во всем будь пращуру подобен:

Как он, неутомим и тверд,

И памятью, как он, незлобен.

Ведущий объявляет название и правила игры. Представляет судей - членов ареопага (учащиеся 10-11 классов).

Ход игры

1 тур — отборочный

1. В каком году Петр I был провозглашен царем? 1682 г.
2. В каком году состоялся предпринятый Петром I первый Азовский поход? 1695 г.
3. Как называлась война, которую Петр I начал против Швеции с целью добиться для России выхода в Балтийское море? Северная
4. Под какой фамилией Петр I входил инкогнито в состав Великого посольства?Михайлов
5. Какова была одна из главных причин крупномасштабных реформ Петра I (необходимость сократить отставание России от западных стран)
6. Как Петр I называл созданные им самим Семеновский и Преображенский полки, ставшие впоследствии основой русской гвардии? "потешные"
7. Как звали старшего брата и соправителя (до 1696 г.) Петра I? Иван
8. В каком году Петр I провозгласил Россию империей, а себя – императором? 1721 г.
9. К какому знатному семейству принадлежала мать Петра I? Нарышкиных
10. Как назывался исторический район Москвы, в котором проживали европейцы разных национальностей, и где часто любил бывать Петр I? Немецкая слобода
11. В каком году состоялась Полтавская битва – генеральное сражение, ставшее переломным в ходе Северной войны? 1709 г.

Пролог

      Конкурс проводится между тремя участниками, набравшими большее количество медалей, дается задание написать синквейн на тему «Петр I». Чей синквейн будет удачнее, тому дается право первому выбрать дорожку.

Игра на дорожках

Вопросы для зеленой дорожки

1. При чьем регенстве одновременно на престол взошли два царя Иван и Петр в результате Стрелецкого Бунта в 1682 году после смерти царя Федора Алексеевича? (при регентстве их старшей сестры Софьи)

2.  Назовите несколько ремесел, которыми владел Петр I (Царь владел 14 ремеслами, конструировал и строил корабли, составлял указы, тушил пожары. Часами мог стоять за токарным станком)

3. В1722 году был подписан императором Петром I Указ о престолонаследии. О чем он гласил? ( Устав отменял древний обычай передавать монарший престол прямым потомкам по мужской линии и предусматривал назначение престолонаследника по воле монарха)

4. Какое прозвище получил Петр I в истории России ? (Петр Великий)

Вопросы для желтой дорожки

1. Какой высший государственный орган был учрежден Петром I в декабре 1711 г.? (Сенат)

2. В 1717 году вышла в свет книга о правилах хорошего тона. Как она называлась? («Юности честное зерцало»)

3. При Петре Великом вместо приказов были учреждены коллегии:Берг-коллегия, Юстиц-коллегия, Вотчинная коллегия, Судебная коллегия, Ревизион-коллегия — назовите коллегию, которой не существовало. (Судебная коллегия. Названы коллегии, созданные Петром I, они имели распорядительные и судебные функции, поэтому Судебной коллегии не существовало)

Вопросы для красной дорожки

1. В прошлые века ордена и награды в России носили девизы. Например: «За доблесть», «За отвагу», «За храбрость» и т.д. Они точно указывали, какие человеческие качества увековечивал данный орден. Какую заслугу перед Россией прославил Петр I, учредив орден, девизом которого стали слова «За любовь и Отечество»? (Орден Святой Екатерины был учрежден в честь жены Петра, которая во время Прутского похода в 1711 году подкупила турецкого визиря и тем самым спасла Петра и Россию от турецких войск)

2. Каких экзотических животных Петр I успешно выставил под Псковом против шведской конницы? (Верблюдов)

Эпилог

В этом конкурсе ведущий просит учеников вспомнить произведения удожественной литературы, посвященные Петру I. Победителя награждают.

Заключение

Звучат фанфары. Снова на экране отрывок из художественного фильма «Россия молодая».

Ведущий:

Великий Петр, царь — реформатор,
Строитель, плотник, мореход.
С его на троне воцаренья
Россия славный путь ведет.
Он был тогда горяч и молод
Стремился Русь преобразить,
Чтоб никогда ни враг, ни голод
Ее не смели поразить.
Ему на страшны были войны:
Играя строил он полки,
Чтоб, возмужав, с народом вместе,
Давать отпор врагам страны!
Создал он флот Отчизны нашей,
Открыл морские он пути,
И, прорубив окно в Европу
Немало сделал для страны.
И что там шведы, Карл, Полтава —
Сумел стихию обуздать
И на Неве, им присмиренной,
Прекрасный Петербург создать!
Служил он истово державе,
Отдав все силы для того,
Чтоб, восхищаясь предков славе,
Мы вечно помнили его.

(автор Ивлева Екатерина)

Начинается церемония награждения победителей игры, лучших болельщиков

Источники:

1. Учебник «История России» 8 класс, Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. Издательство: Просвещение 2016

2. Золотарева И.В., Аникина С.М. Поурочные разработки по литературе. 7 класс.- М.: «ВАКО», 2004

3. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I

4.https://clck.ru/RmzhW