Классный час "В мире птиц"

Лизина Наталья Геннадьевна,

 учитель начальных классов

            Классный час «В мире птиц»

Цели: закрепить полученные знания о птицах; расширить знания об особенностях пернатых; вызвать интерес к окружающему миру.

Оборудование: компьютер, экран, презентация, маски-шапочки с изображением птиц.

Ход мероприятия.

Звучат голоса птиц.

Учитель. Нет на земле такого уголка, где нельзя было бы встретить птиц.

Птицы – это песнь и полет! Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь. Песни птиц звучат круглый год, голоса их слышны днем и ночью. Птицы – дети воздуха, покорители воздушного океана. Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни. На земном шаре насчитывается около 8500 видов пернатых. На территории России гнездится около 250 видов.

Сегодня мы отправляемся в прекрасное путешествие, которое называется «В мире птиц».

На экране вы видите план маршрута. Во время путешествия мы сделаем несколько остановок.

Остановка «Вы не поверите, но…».

Учитель. Птицы очень прожорливы. Если бы человек обладал птичьим аппетитом, то должен был ежедневно съедать около 40 кг пищи.

– Для чего птице нужен такой аппетит? (Получать энергию для полета)

Некоторые птицы добывают пищи больше, чем могут съесть за день. Некоторые хищники, например, совы, в период вскармливания птенцов, охотясь за грызунами, не съедают их сразу, а складывают «про запас». Благодаря этому количество грызунов значительно уменьшается.

– Чем слышат птицы? Не поверите. Они слышат… перьями! Роль наружного уха выполняют особым образом расположенные перья. У чижиков таких перьев 88.

Знаменитая птица воробей. Все знают эту маленькую птичку.

– Где жил воробей? Когда-то обитал в Африке. Не был знаменит. Однажды он отправился путешествовать по долине реки Нил, добрался до стран Средиземноморья и с этого времени продолжает путешествовать.

– Назовите самую крупную птицу в мире. (Африканский страус.) Вес этой птицы 90 кг, высота 2,5 м, вес яйца 1,5 кг.

– Назовите самую маленькую птичку?

– Правильно, это колибри. Некоторые виды этих птиц весят всего 2 грамма.

Птицы – верные наши помощники, защитники наших лесов и полей, садов и огородов. Из поколения в поколение люди передавали приметы, которые наблюдали в природе. Героями этих примет были многие растения и животные, в том числе и птицы. Они способны предчувствовать погодные перемены.

Остановка «Народные приметы»

Уч.1. Если перелетная птица летит стаями – к дружной весне.

Уч.2. Журавушка курлычет – о тепле весть подает.

Уч. 3. Соловьи поют всю ночь – будет солнечный день.

Уч.4. Ласточки прилетели – скоро гром загремит.

Уч. 5. Ласточки летают низко – перед дождем.

Уч. 6. Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – лето будет холодное, на теневой – теплое.

Остановка «Это интересно»

Учитель. Есть в птичьем царстве счастливцы, умеющие ходить, плавать и летать.

– Кто же это? (Утка, гусь, лебедь)

– Вам интересно узнать, сколько могут прожить эти долгожители?

Из водоплавающих птиц отмечают долговечность утки-кряквы – 50-100 лет, гуси – 80 лет, лебеди 24 года. Из домашних птиц долговечны гуси – 40 лет. Куры живут 20 лет.

– У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15 см)

– Какая птица не высиживает яйца? (Кукушка)

– По чему птицы летают? (По небу)

Остановка «Птичьи портреты»

Уч.1. Вот я – милый скворушка,

          Греюсь я на солнышке,

          Верен я своей природе,

          Я находчив, ловок, смел.

          Я сегодня в огороде

          Всю капусту осмотрел

          И со всех листов капусты

          Червяков поел. Как вкусно!

Уч. 2. Я все время тук да тук,

           Дятел я – для леса друг.

           Ищу я для обеда

           Усача и короеда.

Уч. 3. На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет на солнышке, сверкая:

– Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны.

Уч. 4. Солнцем залита опушка,

Разгорелся летний день,

Я проказница кукушка,

Куковать уселась в тень.

Где же я – никто не знает,

На каком сижу суку,

В прятки с солнышко играю

И кричу ему «ку-ку».

Уч. 5. Коз не доят козодои,

Распахнут широкий клюв,

На лету жуков поймают,

В лунном свете промелькнув.

Закричит ночная птица,

Но не нам грозит бедой.

Человека сам боюсь я,

Полуночный козодой.

Уч. 6. Я – певунья-ласточка,

Под крышей обжилась,

Свила, слепила гнездышко,

Детьми обзавелась…

В ночь темную под крылышко

Головку подогнув,

И сплю себе под гром и стук,

Клювом не шевельнув.

Инсценировка сказки «Лучший певчий»

Вед. 1. В сказках-притчах всегда говорится, что орел правит птичьи царством и весь народ птичий у него в послушании. Пусть же так будет и у нас; орел – всем птицам голова, он им начальник, а на посылках все птицы поочередно. На этот раз ворона отбывает свою очередь. Орел-государь вздремнул, наевшись досыта, позевал, встряхнулся и захотел послушать хорошие песни. Крикнул рассыльного. Прибежала припрыжку ворона, отвернула учтиво клюв и спросила:

Ворона. Что прикажешь?

Орел. Поди позови скорёшенько лучшего певчего. Пусть он убаюкает меня, хочу вздремнуть.

Вед. 2.  Подпрыгнула ворона, каркнула и полетела исполнять волю начальника. Отлетев немного, присела на сухое дерево, стала чистить клюв и думать.

Ворона. Какую птицу позвать?

Вед.1. Думала-думала и надумала, что никому не спеть лучше родного детища – вороненка, и притащила его к орлу. Орел, сидя, вздремнул было маленько и вздрогнул, когда вороненок принялся усердно каркать, разевая клюв все шире и шире, чтобы угодить орлу.

Вед. 2. Старая ворона покачивала головой, постукивала ножкой, улыбалась и ждала большой похвалы и милости начальства. А орел спросил, отшатнувшись:

Орел. Это что за набат? Режут кого иль караул кричат?

Ворона. Этот песенник – мой внучек. Лучше его, государь, по все царству своему не найдешь.

Остановка «Музыкальная»

Песенка про чибиса

Остановка «Птичьи загадки»

Уч. 1. У неё глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (Филин)

Уч. 2. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Уч. 3. Непоседа пестрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Уч. 4. Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря)

Уч. 5. Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок –

Получается прыжок. (Воробей)

Остановка «Книжная ярмарка»

Учитель. О птицах говорить можно много. Интересные факты о них вы можете узнать из книг, которые видите на экране.

Мы совершили небольшое путешествие в удивительный мир птиц.

– Чем оно вам запомнилось?

– Какую пользу приносят птицы? (Поедают вредных грызунов. Питаясь ягодами и семенами растений, способствуют их распространению.)

– Наносит ли вред птицам человек? (Да)

Учащиеся (хором)

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все

Навек объединимся,

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на земле

И сами сохранимся.