Классный час "В судьбе природы - наша судьба!"

"В судьбе природы - наша судьба"

Форма: Классный час – беседа

Автор: Мусина А.В., социальный педагог Маслянской школы

Тема: «Когда живешь в таком краю»

Оформление: презентация PowerPoint (на слайде - тема беседы)

Оборудование: мультимедиа, белые листы плотной бумаги А4, маркеры

Методический материал: стихотворение «Когда живешь в таком краю», автор Мусина А.В.; стихотворение «Сладковский район – это родина наша», автор Шадрина Диана, ученица 9 класса; видеоролики «Природа Сладковского края» и «Наша боль и наша совесть», презентация «Викторина – путешествие по Сладковскому району, автор Мусина А.В.

Ход мероприятия: (звучит фонограмма песни «Сладковский край», на фоне песни звучат слова:

Когда живешь в таком краю,

Где песня просится на волю,

Тебя, мой край, я воспою!

Твою красу!  Твоё раздолье!

Твоих озер синеющие дали!

Твоих лесов зеленый изумруд!

И птиц, что на крыло большое встали,

Взращенные, в гнездовьях тут!

Чернеющие пашни, синий небосвод,

Зайчонка след и взгляд косули…

Казалось бы, что счастье близко, вот!

Но почему в словах оттенки грусти проскользнули?

- Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами постараемся порассуждать, вместе найти ответы на вопросы, которых ещё нет.  Вы их зададите мне сами. Удивлены? Не знаете, что спросить?  Прочитайте ещё раз, пожалуйста, стихотворение, с которого началась наша встреча.

(дети читают стихотворение)

- Прочитали? А теперь постарайтесь составить три-четыре вопроса.

(дети могут задать разные вопросы, которые педагог обобщит)

- Итак, о каком крае идет речь? – Конечно о любимом, о том краю, где человек живет. Из каких строчек вы это узнали? (дети зачитывают)

- Это стихотворение написано педагогом Сладковского района. О каком крае идет речь? (ответы детей)

-  Конечно, о нашем, Сладковском районе.  О каких достопримечательностях нашего района вы можете рассказать? (дети рассказывают о том, что знают).

- Молодцы, а сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик «Природа Сладковского края», посвященный 90-летию Сладковского района, для создания данного видеоролика были использованы материалы Маслянского школьного краеведческого музея, официального сайта Сладковского муниципального района (просмотр видеоролика).

 - Ребята, вам, понравился видеоролик? (ответы детей)

-  Красива и уникальна природа нашего района.  Обратимся   к стихотворению.   В нем идет речь о красоте края, тогда почему в третьем четверостишии в последней строчке автор указывает на оттенки грусти?

(ответы детей, они могут быть разными, но педагог подводит их к теме экологии). Конечно, красота природы омрачена поступками человека.  Как, вы, считаете, что это за поступки? (ответы детей). 

- Да, ребята, как это ни печально, но человек приложил к этому руку. Предлагаю посмотреть вам ещё один видеоролик!

 (просмотр видеоролика «Наша боль и наша совесть»).

-  Сейчас я вам зачитаю строчки из исследовательской работы «Лесная экосистема Сладковского района» ученицы 8 класса Маслянской школы Арзановой Людмилы: «Огромен вред от захламления лесов древесными остатками при заготовке древесины, бытовым мусором.  Бытовой мусор, оставленный в лесу, ухудшает не только эстетичный вид леса, но и способствует смене лесных трав растениями мусорных местообитаний». 

 Как вы считаете, бытовой мусор можно встретить только в лесу?

  (ответы детей) 

 -  Да, к большому сожалению, люди не думают о том, что они делают, поступают порой механически. Сколько раз приходилось наблюдать, как бросают фантики от конфет, чипсов, семечек, легко, не задумываясь…  А сколько разбросано по обочинам дороги в селах нашего района пластиковых бутылок, жестяных банок и другого мусора.  Это не просто ужасно, это страшно!  Вот, наверное, почему проскальзывают грустные нотки   в стихотворении.  Сейчас я прочту вам его продолжение.

Вокруг лесов, дорог и пашен 

Разноцветьем ярким, неживой

Лежит ярмом на травах наших

Мусор под названьем бытовой.

А рядом шмель, приметив «краски»,

Решив в «соцветьях» отдохнуть,

Жужжа, умчался прочь с опаской

И долго слышно было «Жжжуть».

Как вы думаете, ребята, можно ли сказать, что человек жесток по отношению к природе?

(ответы детей)

- Да, очень жаль, что в наше время отношение человека к природе стало таким безжалостно-потребительским.  Человек вырубает леса, выбрасывает в атмосферу загрязняющие ее вещества, отравляет воду озер.   

 Предлагаю для вашего внимания     заключительные четверостишия:

Беречь природу дети призывают,

Картины пишут, создают плакаты.

А взрослые про это забывают,

 Давайте же напомним им, ребята.

Беречь природу - долг святой

Всех жителей, от мала   до велика!

Свой край родной ты вновь открой

И удивись красе природы многоликой.

Мы – часть природы, вспомним это.

Усвойте, дети, на года:

Чтобы встречать красивые рассветы,

Не засоряйте Землю никогда!

Как вы думаете, почему слово Земля написано с большой буквы!

 (ответы детей)

- Захламление природы – это глобальная проблема, которую надо решать и в маленьких поселках, селах, деревнях.  К большому сожалению, уникальная природа нашего района тоже засоряется.  Примером этому служат не только повсеместные стихийные свалки.  Конечно, мы не сможем с вами решить эту проблему в большом масштабе, но содержать территорию возле своего дома, дороги в чистоте – это в наших силах. Не бросать самим мусор, положить ту же упаковку от чипсов или от другого продукта в специальные мусорные ящики, если их нет рядом, положить    в сумку и дома её утилизировать.  Каждая брошенная бумажка – это проявление неуважения, в первую очередь, к самому себе.  Давайте будем уважать себя и научим это делать других.    Придумаем и напишем на листах   несколько коротких призывов на экологическую тему, которые можно разместить в нашем поселке, например, таких: «Чистота у дома - это всем знакомо?», или «Бросил бумажку – уронил достоинство!»

(дети выполняют работу).

- Замечательно, кто хочет озвучить свой призыв

(по желанию детей)?

- Спасибо, ребята, получилось очень замечательно!

   Каждый человек любит свою малую родину и гордится местом, где он родился, вырос, живёт. 

Приглашаю вас на «Викторину -  путешествие по Сладковскому району».

 Конечно, мы живем в самом замечательном районе – Сладковском!   Ему посвящают стихи и песни, о нем пишут книги.  В этом году, посвященному охране окружающей среды, Сладковский район отмечает свое 90-летие.  Пусть нашим подарком станут всегда чистые улицы поселков, сел, деревень, светлые леса и поляны, свободные от залежей свалок.   Давайте мы с вами внесем свою лепту в процветание родного края. И начнем с самого малого: наведем порядок возле своего дома и прилегающей к нему территории, не будем сами бросать мусор и не позволим это делать другим. Вместе мы сможем сделать так, чтобы наша Сладковская земля стала для всех такой, какой её видит ученица 9 класса Маслянский школы Шадрина Диана.

Сладковский район – это Родина наша.

И день ото дня он становится краше.

Цветы и деревья его украшают,

И птицы поют, под небо взлетая.

И воздух здесь чист, и прекрасные ночи,

И в пряностях трав кузнечик стрекочет.

Здесь чудные люди, их славны дела.

В жизнь мне дорогу здесь мама дала.

Я здесь рождена, здесь дом стоит отчий.

Сладковский район, я люблю тебя очень!

Судьба так решила, на этом я месте,

И места нет краше, хоть мир весь изъезди.

Я знаю, что многое можно сказать:

Как жизнь здесь прекрасна и как хороша,

Как счастливы люди, когда всё вокруг

Частицей родного становится вдруг.

Я призываю родной край любить

Всё то, что мне мило, я, буду хранить.

И в нашем районе, пусть навсегда

Останутся радость, и доброта!

Благодарю вас за откровенный разговор. И в завершение нашей беседы приглашаю разместить ваши призывы на  самом видном месте в школе и поселке.