Классный час "Всех дороже доброта" (4 класс)

Открытый классный час в 4 классе " Всех на свете дороже доброта..."

Цели и задачи: -формировать в сознании детей понятие «доброта»; -развивать чувство взаимопомощи,  внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе; -расширить знания о доброте и её роли в жизни человека; -пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков; Ход классного часа Учитель: Дорогие ребята! Сегодня я приготовила для вас ларец с волшебным даром. (открывает пустой ларец.) Нет, нет! Он не пустой. Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем, это - маленькое солнце, имя которого вы сейчас узнаете. Слово это серьёзное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого. В нём забота и ласка, Тепло и любовь. В нём стремленье На помощь прийти Вновь и вновь. Это качество в сердце У многих живёт И о боли других Позабыть не даёт. И оно поважнее, Чем лица красота. Это наших сердец (все вместе) доброта. А чтобы настроиться на такой важный разговор возьмитесь за руки. - Если хмурится с утра, нам поможет (хором) доброта. - Если дождик льёт с утра, нам поможет (хором) доброта. - Если нам чуть- чуть взгрустнулось, нам поможет (хором) доброта. -И сегодня мы друг другу улыбнулись и желаем всем (хором) добра. Как вы уже и поняли, сегодня мы будем говорить на тему доброты, добрых поступков и выясним их значение в жизни человека. Учитель:  Доброта... Добро... Что же это такое? Чтобы подробнее разобраться в этом вопросе, мы обратимся к Полине и Кате. Они провели мини-исследование по теме: «Что такое доброта?» Полина 1. Что такое доброта? В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к  людям, стремление делать добро другим». Доброта - всё положительное, хорошее, полезное.   А ещё доброта - это забота, понимание, сочувствие, любовь, милосердие. Катя 2. Писатель Виктор Розов так говорит о доброте: «Доброта - вещь  удивительная. Она сближает, как ничто другое, она избавляет нас от  одиночества, душевных ран и непрошеных обид».   Михаил Пришвин писал: «Доброта - это солнце, которое согревает душу человека».  Лев Николаевич Толстой говорил: «Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других». Какой бывает доброта.(Слайд) Однокоренные слова (на доску) - У слова «доброта» есть много родственных слов:  добросердечный - это человек, обладающий добрым сердцем, ласковый добродушный - добрый и мягкий по характеру, незлобный доброжелательный - желающий добра добропорядочный - приличный, достойный одобрения добронравный - отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом добросовестный - честно выполняющий свои обязанности Учитель:   В народе всегда относились к доброте по-особому. Это человеческое качество ценилось во все времена. Русские люди всегда стремились быть добрыми, милосердными, заботливыми, честными. Может быть, поэтому ещё в старославянской азбуке буквы назывались словами: А-аз    Ж-живёте        Б-буки    3 - земля        В-веди    Л-люди        Г - глагол    М - мыслите      Д - добро             П - покой    Азбука как бы призывала: «Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро». Много пословиц и поговорок сложили они на эту тему. Давайте их вспомним. Работа в парах Вам даны карточки, в них 2 столбика, вы к началу пословицы из второго столбика должны подобрать продолжение, соединить стрелками. Кто быстрее. Учитель:  Как вы думаете, можно ли заставить человека быть добрым? (доброта должна быть в душе) Доброта делает человека обаятельным, красивым. Человек, в душе у которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах. Упражнение «Волшебный мир доброты». (Шкатулка, в которой лежит небольшое зеркало круглой формы, ученики закрывают глаза) - А сейчас перенесемся к мир  доброты. Тот, к кому я ее подойду должен открыть глаза и заглянуть внутрь. Там, в «маленьком волшебном озере», вы увидите самого доброго, дружелюбного человека на свете. Улыбнитесь ему. - Как ответил вам этот человек на вашу улыбку? - Вот поэтому мы должны бережно, с любовью и уважением относиться к себе и окружающим, дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека, принимать себя и других такими, какие мы есть, то есть относиться к себе и другим с добротой и пониманием. - Я предоставляю слово Трусовой С.   Мы подвели итоги анкетирования «Добрый ли вы человек?» И вот что у нас получилось.    Оказывается, в нашем классе нет ребят недружелюбных, недоброжелательных, с которыми неинтересно общаться. Но зато есть ребята, которые добры далеко не со всеми, а только с теми, кто им нравится. Это неправильно, потому, что надо стараться быть добрыми со всеми. А ещё у нас есть ребята, которые любезны, нравятся окружающим, умеют общаться с людьми. У них, наверное, много друзей. Пожелаем им всегда быть такими же добрыми. Ролик О доброте . Игра "Будь внимателен" - Добрый человек должен быть вежливым. - Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову "волшебное слово". Встаньте, пожалуйста! Поднимите руки! Будьте добры, похлопайте в ладоши! Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста. Будьте любезны, руки вперед. Опустите руки, пожалуйста. Будьте добры, наклоните голову вперед. Наклоните, назад, пожалуйста. Влево. Вправо. Будьте любезны, садитесь на свои места. Учитель: Ребята, скажите, а легко ли быть добрыми? (Ответы детей) Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с пониманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.  Я предлагаю вам разыграть ситуации, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям. Разыгрывание ситуаций, обсуждение другими группами. “Горький апельсин”. Маша сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю. – Что это у тебя? – спросил подбежавший Илья. – Разве не видишь? – буркнула Маша. – Мандарин! – обрадовался Илья. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал... – А вот и не отгадал. – А что же? – А-пель-син! – и розовая долька исчезла во рту. – А мне дашь попробовать? – Да он невкусный, горький и кислый. – Да ничего, дай хоть долечку. – Говорю тебе – он поганый, – и соскочила с лавочки. И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала. – Что же ты плачешь? Он же поганый! (Обсуждение ситуации) Учитель: Права ли Маша? Что она забыла? Что сделала не так? Что бы вы сделали на ее месте? (Ответы детей) “День рождения”. Собираясь на день рождения к своей однокласснице Яне, ребята приготовили подарки. Наташа вышила салфетку, Славик взял книгу сказок, а Юра – цветы. Пришли ребята. Яна открывает дверь, встречает их. – Здравствуй, Яна, поздравляем тебя, желаем тебе... – Стойте! Немедленно снимите обувь, у нас лакированный паркет. А где подарки? Друзья протянули ей подарки. Говорить не хотелось. – Тоже мне, подарки! Да сказок у меня целая полка. А салфеток – двадцать штук, и не самодельных, а китайских. Ну ладно, проходите. Только ничего не трогайте, к стенам не притрагивайтесь – еще запачкаете. Ребята оглянулись и пошли назад к двери. – Подождите! Куда же вы? Но ребята ушли, не дослушав ее. (Обсуждение ситуации) Учитель: Почему ребятам расхотелось говорить хорошие слова? Как вы бы поступили на месте Яны (Ответы детей) Эти случаи из жизни  Можно дальше продолжать, Но давайте скажем дружно: Друг друга нужно уважать!  Практические ситуации «Город добрых дел». ( «Мозговой штурм»: обсуждение жизненных ситуаций в группе). -как Вы поступите, если рядом ... - Кто-то плачет. - Старший оскорбляет младшего. - Маленький котенок сидит высоко на дереве и кричит. - Цветок в горшке опустил листочки. - У сестрички порвалась любимая книга. - Мама пришла уставшая с работы.  Игра смогу ли Я???  (Помочь бабушке перейти дорогу, соседке поднести сумку, придержать дверь в подъезде, помочь малышу на детской площадке сесть на качели, уступить место в транспорте, помочь молодой маме вынести коляску, накормить кошку или собаку косточкой из супа,  птиц в парке, сделать кормушку, помочь дома маме, папе, бабушке, дедушке). Учитель:  28 января в Евпатории прошла акция «Помощь бездомным животным» Вот сегодня, 30 января, в нашем классе стартует акция «Спеши делать добро». В течение недели мы будем стараться делать как можно больше добрых дел. Эти дела мы будем обсуждать в классе, и если они действительно окажутся важными, нужными, добрыми, в шкатулке доброты они появятся. И я надеюсь, что к концу акции шкатулка будет полна нашими добрыми делами. Согласны?   Учитель:   17 февраля отмечается всемирный День Доброты. Он отмечается ежегодно по инициативе международных благотворительных организаций. В этот день нужно стараться быть добрым ко всем, и не просто добрым, а добрым безгранично. Игра «Фанты доброты» Это – фанты. Но сегодня фанты у нас будут непростые, это будут « фанты вежливости и доброты».  (объяснение правил игры учителем, жребий) Задания на фантах: ·        Солнце- символ тепла и добра. Изобрази жестами, мимикой солнышко. ·        Прочитай выразительно стихотворение - Добрый день! – тебе сказали,       - Здравствуйте! – ты скажешь человеку. - Добрый день! –ответил ты.            – Здравствуй! – улыбнётся он в ответ. Как две ниточки связали-                   и, наверно, не пойдёт в аптеку, Теплоты и красоты.                              И здоровым будет много лет. ·        Назови вежливые слова. ·        Потанцуй под музыку группы Барбарики. ·        Спой отрывок из песни « Настоящий друг» Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит, Лишнего не спросит – Вот что значит настоящий Верный друг. ·        Адресуй добрые слова присутствующим здесь гостям. ·        Обратись к девочкам (мальчикам), скажи им ласковые, вежливые слова. ·        Спеть один куплет песни « Улыбка» От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснётся… Поделись улыбкою своей – И она к тебе не раз ещё вернётся.

Рефлексия

-Вот и подошел конец нашего классного часа доброты.

Учитель. По легенде, когда рождается человек, Бог зажигает на небе новую звезду и посылает ребенку Ангела-хранителя. Во сне Ангел целует ребенка трижды:

- В лоб - чтобы она рос умной;

- В лицо - чтобы был красивым;

- В грудь - чтобы здоровье, любовь и добро вселились в его тело, сердце, душу.

Пусть никогда не гаснет ваша звездочка доброты. Если все мы будем творить добро, то наша планета превратится в волшебный мир. Так пусть больше будет на земле добра, счастья и тех, кто спешит его творить. (На мультимедийной доске - изображение Ангела)

Учитель:  Дорогие, ребята! Дорогие гости! В этот замечательный день я хочу пожелать вам хорошего настроения, удачи и пусть всегда вас окружают только добрые люди.
Наш классный час окончен. Всем спасибо.