Классный час " Юные герои-антифашисты"

ТЕМА:  Юные герои – антифашисты.

Цель:

           - знакомство с историей Дня юного героя-антифашиста,

            - воспитание патриотических чувств на примере жизни юных героев.

Задачи: 1. Познакомить учеников с возникновением Дня юного героя – антифашиста.

               2. Познакомить с жизнью некоторых юных героев – антифашистов.

               3. Продемонстрировать для прослушивания  Реквием Моцарта.

               4. Воспитывать чувство патриотизма, высоких моральных качеств,

                    любви к Родине, изучение истории страны.

Оборудование:ИКТ,  Реквием Моцарта.

Тип урока: классный час.

Составила: Шабанова А.Ф.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Релаксация.
- Здравствуйте, ребята!

Чтоб урок наш стал светлее, 
Мы поделимся добром. 
Вы ладони протяните, 
В них любовь свою вложите, 
Ей с друзьями поделитесь 
И друг другу улыбнитесь.

Садитесь!

-Ребята, обратите внимание на слайд. Прочитайте,пожалуйста,пословицу.(Пословица» Героизм-качество, которое делает человека достойным).Как вы понимаете смысл этой пословицы?

(Ответы детей).

-Как вы думаете, ребята, могут ли совершить героический поступок маленькие дети, такие же ,как вы?( Ответы детей).

- Дорогие ребята! Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить и почтить память таких же, как вы девчонок и мальчишек, которые очень любили петь песни, играть, учиться, жить в дружбе. Мы поговорим о юных героях-антифашистах, о тех детях, которые не пожалели своей жизни во имя свободы на земле в годы ВОВ.

-Как вы понимаете смысл слова антифашисты?(Ответы детей).

-Ребята , 8 февраля –  День юного героя-антифашиста. Этот день отмечается ежегодно 8 февраля с 1964 года. . Что это за день? И почему его отмечают 8 февраля? 8 февраля 1962 года рабочий Париж вышел под красными флагами на демонстрацию с требованием прекратить кровавую войну против алжирского народа. В рядах демонстрантов шел и юный разносчик газет Даниэль Фери. Из его рук рабочие каждое утро получали свежие новости номера «Юманите». От него не раз узнавали важную информацию. Он был своим в этой среде. Его любили. Демонстрантов подстерегали фашисты – оасовцы, ярые сторонники войны в Алжире. От их предательских выстрелов погиб Даниэль. Его хоронили с рабочими почестями на кладбище Пер – Лашез, у стены коммунаров.

Ровно год спустя в другой стране, на Азиатском материке, в застенках багдадской тюрьмы умер от пыток ровесник Даниэля Фадык Джамал, сын иракского коммуниста. Мальчик отказался выдать реакционным властям имена и адреса товарищей своего отца.

А 8 февраля 1964 года юные интернационалисты Москвы написали обращение к пионерам Советского Союза, к детям трудящихся всех стран: «Мы предлагаем день 8 февраля сделать традиционным днем памяти юных героев – наших сверстников. Пусть в этот день все дети во всех уголках земли, вспоминая о бессмертных подвигах юных борцов, еще теснее сомкнут свои ряды, еще крепче возьмутся за руки и новыми делами укрепят мир и дружбу на всем земном шаре!»

Вот уже более 40 лет 8 февраля отмечается как день памяти и солидарности с юными борцами против фашизма, империализма, за демократию и мир.

8 февраля – День памяти всех детей, которые боролись за мир не только в мирное время, но и в годы ВОВ.

До войны они были обыкновенными девчонками и мальчишками, которые играли, радовались жизни. Но война заставила их повзрослеть и не жалеть себя во имя Родины.

-Ребята, а сейчас послушаем сообщения ваших одноклассников о юных героях-антифашистах.(Презентация и портреты юных героев).

1 ученик:

Юные безусые герои,
Юными остались вы навек. 
Перед вашим вдруг ожившим строем 
Мы стоим, не поднимая век.

Боль и гнев сейчас тому причиной, 
Благодарность вечная вам всем, 
Маленькие стойкие мужчины, 
Девочки, достойные поэм.

2 ученик:

Марат Казей. ...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму.  За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске... Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.
   За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.

3 ученик:

 Валя Котик .Он родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района Хмельницкой области. Учился в школе №4 города Шепетовки, был признанным вожаком пионеров, своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собрали на месте боев оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправили в отряд. Присмотревшись к мальчику, коммунисты доверили Вале быть связным и разведчиком в своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.  Когда в городе начались аресты, Валя вместе с мамой и братом Виктором ушел к партизанам. Пионер, которому только-только исполнилось четырнадцать лет, сражался плечом к плечу со взрослыми, освобождая родную землю.  Валя Котик был награжден орденом отечественной войны 1 степени, медалью "Партизану Отечественной войны" 2 степени. Валя Котик погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его званием Героя Советского Союза. Перед школой, в которой учился этот отважный пионер,поставлен ему памятник. И сегодня пионеры отдают герою салют.

4 ученик:

Зина Портнова.
   Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку. ...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца.
   Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.
   Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...
   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием -званием Героя Советского Союза.

5 ученик:

Лёня Голиков.
   Рос в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень-озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады...
   Был в его жизни бой, который Леня вел один на один с фашистским генералом.Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из нее выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня - за ним. Почти километр преследовал он врага и, наконец, убил его. В портфеле оказались очень важные документы. Штаб партизан немедленно переправил их самолетом в Москву. Немало было еще боев в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг, почувствовав, что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады... 2 апреля 1944 года был опубликован указ Президиума Верховного Совета СССР о присвоении пионеру-партизану Лене Голикову звания Героя Советского Союза.

6 ученик:

Лара Михеенко

Лара Михеенко была партизанкой-разведчицей. Выведывала расположение вражеских батарей, считала машины, двигавшиеся по большаку в сторону фронта, запоминала, какие поезда, с каким грузом приходят на станцию Пустошка. Лару выдал предатель. Гестаповцы не делали скидок на возраст — после бесплодного допроса девочку расстреляли.

     Это случилось 4 ноября 1943 года. Посмертно наградили орденом Отечественной войны I степени.

 7 ученик:

ВОЛОДЯ ЩЕРБАЦЕВИЧ.
     В Минске на улице Коммунистической жила семья кадрового офицера Красной Армии, погибшего в финскую войну,- Ольга Федо­ровна Щербацевич с сыном Володей.
     Фашисты оккупировали столицу Белоруссии - Минск. Кровавый режим, установленный ими, не смог сломить волю белорусского народа. По всей республике развернулась великая, всенародная битва с захватчиками. В рядах бойцов невидимого фронта - подпольщиков - были Ольга Федоровна и Володя. У себя на квартире они устроили госпиталь - выхаживали раненых красноармейцев, доставали лекарства, с помощью других подпольщиков устроили побег наших раненых бойцов, которых фашисты держали, как в тюрьме. Володя помог им пробраться к партизанам в Логойский лесной массив.
     Врагу, озлобленному этим, удалось выследить «подполье на Коммунистической улице». Ольгу Федоровну и Володю допрашивали, пытали, стремясь во что бы то ни стало дознаться, кто руководит подпольем. Ни слова не добились фашисты.
     26 октября 1941 года фашисты повесили Ольгу Федоровну Щербацевич и Володю. Шел сто двадцать седьмой день войны, еще далека была победа. Но до последней своей минуты мужественный пионер Володя Щербацевич верил в победу, боролся за нее, приближал ее!

-Спасибо, ребята, молодцы!

Своей страны Земли российской преданные дети,

Бессмертными вы стали на планете.

Навстречу солнцу чистыми руками

Победы нашей вознесли вы знамя.

Помните! Через века, через года,

Помните!

О тех, кто уже не придёт

Никогда, —

Помните!

Дорогие ребята, давайте же мы почтим память юных героев минутой молчания.

Реквием Моцарта.

И пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» - и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны.

К сожаленью, каждым годом становится всё меньше ветеранов ВОВ. Но мы должны помнить об их подвигах, знать историю своей Родины. Спрашивать у старшего поколения о своих родственниках, которые воевали за наше светлое будущее.

Мы упомянули немногих. А сколько их было, отдавших свою жизнь за счастье людей. Свято чтите память тех, кто отдал жизнь за мир на Земле.

 Закрепление.

В конце урока мне хотелось бы, чтобы вы , ребята ,назвали пословицы о мире. Мир — дело великое. Дружно за мир стоять — войне не бывать. Еще не было хорошей войны и плохого мира. Живущий в мире спит спокойно. Живя в мире, не забывай о войне. Мира не ждут, за мир борются. За мирное слово миром и отвечать нужно. Земле нужен мир. Кому мир дорог, тот и нам дорог. Кто сеет мир, пожинает счастье. Мирком да ладком. Народам нужен мир, а не военный мундир.  В мире не одни двери.

Рефлексия.

-Ребята, вам понравился наш классный час.

Похлопайте в ладоши ,кому понравился урок.

Итог .

- О чём узнали на уроке?

Герои не забудутся, поверьте! 

Пускай давно закончилась война,

Но до сих пор все дети на планете

Погибших выкликают имена.

Пускай давно закончилась война,

Но до сих пор все дети на планете

Погибших выкликают имена

-Спасибо за внимание, урок окончен, до свидания!