Тема: Путешествие
по родному краю.
Цель и задачи: экологическое
воспитание обучающихся, воспитание любви к родному краю.
Оборудование: карта
местности, картинки природы, листы ватмана, фломастеры, пустые пластиковые
бутылки, целлофан, бумага, фантики.
Форма:
экологическая игра-викторина.
Подготовительный
этап:
класс делится на 2 команды по 5 человек, получают задания:
1. Подготовить
название, эмблемы, девиз;
2. Изучить
особенности флоры и фауны своего региона;
3. Выбор
состава жюри.
Ход классного
часа:
Эпиграф:
Посмотри, мой юный
друг!
Что находится вокруг?
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это все вокруг – природа!
(Р. Гамзатов).
I. Вступительное
слово учителя:
Ребята! Мы отправляемся
в увлекательное и познавательное путешествие. Нас ждут испытания: чтобы их
преодолеть, понадобятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и
аккуратность выполнения заданий. И пусть главным девизом сегодняшней игры
станет девиз мушкетеров: «Один за всех и все за одного!»
II. Игровая
ситуация: команды отправляются в путешествие. Им предстоят испытания
(конкурсы).
Испытание № 1. (макс.
оценка 3 балла).
- представление
командами эмблем и девизов.
Испытание № 2. «Разминка»
(макс. оценка 5 балла).
- команды отвечают
на вопросы карточек:
1. Почему
листья с верхушек деревьев опадают последними? (они самые молодые – дольше
живут).
2. Какое
мужское растение одновременно названо мужским и женским именами? (Иван – да
- Марья).
3. Какой
цветок помогает при сердечных заболеваниях? (ландыш).
4. Почему
сосна и ель остаются круглый год зелеными? (незначительное испарение влаги).
5. Какую
пользу приносят дятлы? (они очищают лес от вредителей).
6. Как в лесу
без компаса можно определить стороны горизонта? (по мхам и лишайникам; по
коре, по муравейнику).
7. Приведите
примеры, как по народным приметам можно предсказать погоду?
Испытание № 3. «Дизайнеры»
(макс. оценка 10 баллов).
Проблемы
отходов, загрязнения окружающей среды стала одной из самых злободневных в
современном мире. Поэтому, когда вы отдыхаете на природе, никогда не забывайте
убирать после себя мусор. Давайте подойдем к проблеме отходов творчески.
- обучающиеся
должны за 5 мин из пустых пластиковых бутылок, пакетов, фантиков, бумаги
попытаться сделать что-то полезное в быту.
Испытание № 4. «Кроссворд
«Поднимитесь по ступенькам» (макс. оценка 5 баллов).
ü Необходимо вписать
животных, обитающих в нашей местности, поднимаясь по ступенькам.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ответы:
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
ёж
|
|
|
|
|
6
|
|
р
|
|
|
|
крот
|
|
|
|
|
5
|
|
|
с
|
|
|
лось
|
|
|
|
4
|
|
|
|
я
|
|
|
хомяк
|
|
|
3
|
|
|
|
|
у
|
|
|
барсук
|
|
2
|
|
|
л
|
|
|
|
|
|
полёвка
|
|
1
|
|
у
|
|
|
|
|
|
|
|
бурундук
|
Испытание № 5. «
Узнай птицу» (макс. оценка – 3 балла).
1. Летом они
живут на севере, а в начале зимы, улетая от северных морозов, появляются в наших
лесах. Питаются рябиной и другими ягодами. Увидишь, как они, словно шарики,
висят на дереве, и вспомнишь, что скоро Новый год. (снегири)
2. Они очень
любознательны. Это хорошо знают охотники. И еще знают: нет птицы осторожнее.
Вон большое стадо! Завернули голову под крыло и спят спокойно. А чего им
бояться! У них сторожа. С каждого края стоит старая птица, не спит, зорко
глядит по сторонам. (дикие гуси)
3. Красивые
танцы они устраивают на болоте! Собираются в кружок, один или двоя, выходят на
середину и начинают приплясывать. Сначала только подпрыгивают, а потом хлопают
крыльями. (журавли)
4. Она всегда
птенцов зимой выводит. Питается эта птичка и птенцов кормит семенами ели. Когда
по лесу весной зажурчат говорливые ручейки, а на притоках покажется земля,
чешуйки еловых шишек поднимаются ёжиками и семена из них высыпаются. А зимой
еловых шишек везде много. Вот почему эта птица в отличие от других выводит
птенцов зимой. (клест)
Испытание № 6. «Весёлый
привал» (макс. оценка – 1 балл за каждую пропетую песню).
- «кольцовка
песен» о растениях (по команде ведущего команды последовательно поют песни о
растениях).
Испытание № 7. «Обращение
…» (макс. оценка – 5 баллов).
В нашем
регионе есть экологические проблемы, решить которые можно, объединив усилия
всех граждан.
В течение 5-7 мин придумайте обращение к гражданам, городским властям,
руководителям предприятий, с целью решить эту проблему. Обращение должно быть
кратким и убедительным. И должно начинаться со слов: «Уважаемые жители
нашего района!».
III. Подведение
итогов игры-викторины (слово жюри).
IV. Заключительное
слово учителя:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.