Классный час "ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – БОЛЬШОЕ ДОСТИЖЕНИЕ"

ЗНАТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – БОЛЬШОЕ ДОСТИЖЕНИЕ

Цели: повторить и обобщить основные правила дорожной безопасности.

Ход занятия

I. Оргмомент.

II. Психологический настрой.

III Сообщение темы.

Тема нашего разговора сегодня — правила дорожного движения.

IV. Работа по теме.

1. Вступительное слово учителя.

2.  Выступления детей.

1-й чтец. На улицах наших движенья так много,

                 Везде всевозможных так много машин!

                 Но ты не теряйся, не бойся дороги,

                 А смело по улицам этим иди.

2-й чтец. По улице, по городу

                 Не ходят просто так:

                 Когда не знаешь правил ты,

                 Легко попасть впросак.

                Все время будь внимательным

                И помни наперед:

                Свои имеет правила

                Шофер и пешеход.

3. Стихотворение-игра «Запрещается-разрешается».

И проспекты и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут стоять, мешать народу.... (запрещается).

Быть примерным пешеходом... (разрешается).

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно... (запрещается).

Уступать старушке место... (разрешается).

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Чергз шумный перекресток

Поссорее проходи.

Переход при красном свете... (запрещается).

При зеленом всем на свете... (разрешается).

Хором. Что, запомнили, друзья,

               Правила движения?

               Помни - мы от А до Я

             Азбука движения.

4.  Игра «Это я, это я, все мои друзья».

А это мы сейчас проверим. Давайте сыграем в игру «Это я, это я, все мои друзья».

-  Кто из вас идет вперед только там, где переход?

-  Это я, это я, это все мои друзья.

-   Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

-   Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

-   Знает кто, что красный свет - это значит хода нет?

-  Это я, это я, это все мои друзья.

-  Кто трамвай обходит сзади, выйдя из него?

5. Загадки (можно оформить в виде кроссворда или сканворда).

1)  Летит птица-небылица, а внутри народ сидит

      И друг с другом говорит.  (Самолет.)

2) Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма,

    По прямом стальным дорожкам ходят красные дома. (Трамвай.)

3)  Дом по лице идет,

      На работу всех везет,

      Не на курьих ножках,

       А в резиновых сапожках. (Автобус.)

4)  Без ног бегу, дороги не знаю,

      А других провожаю. (Сани.)

5)  Этот конь не ест овса,

     Вместо ног два колеса,

     Сядь верхом и мчись на нем!

    Только лучше правь рулем.  (Велосипед.)

6)  В поле лестница лежит,

     Дом по лестнице бежит.  (Поезд.)

7)  Несется и стреляет, ворчит скороговоркой,

      Трамваю не угнаться за этой тараторкой.  (Мотоцикл.)

8)  Что за дом по реке плывет

      И людей везет?  (Корабль.)

9)  Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.

     И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Автомобиль.)

6.  Учащиеся рассказывают стихотворения про дорожные знаки

(в руках у каждого макет знака).

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим мы день и ночь:

Зеленый, желтый, красный.

Наш домик светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем, ребята.

Затихают все моторы

И внимательней шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!»

Наша бабушка в тревоге,

Нужен доктор ей в дороге,

Не смотри ты грустным взглядом –

Помощь близко! Доктор рядом.

Знак висит у переезда,

Беззаботности нет места,

Тут шлагбаум не положен,

Буду очень осторожен.

В снег и дождь, в грозу и бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин,

Иномарки, «Жигули»,

Пятитонки и трамваи,

Я проезд им разрешаю.

Если руки подниму –

Нет проезда никому.

7.Игра на внимание.

- Я буду задавать вопросы и загадки, иногда показывать круги красного, желтого, зеленого цвета. Вы, увидев круг зеле­ного цвета, должны будете потопать, желтого - похлопать в ла­доши, а красного - сохранять полную тишину.

1) Средство передвижения Снежной королевы. (Сани.) (Показать зеленый круг.)

2) Удивительный вагон –

     Посудите сами:

     Рельсы в воздухе,

      А он держит их руками. (Троллейбус.)

3)  На чем ездили львы в сказке «Тараканище»? (В автомо­биле.)

4) На чем ездили волки в этой сказке? (На кобыле.) (Показать красный круг.)

5) Маленькие домики по улице бегут,

    Мальчиков и девочек домики везут.  (Городской транспорт.)

6) Не живая, а ведет,

    Не подвижна, а идет. (Дорога.) (Показать желтый круг.)

7) На чем путешествовала бабушка кота Матроскина? (На корабле.)

8) На чем путешествовали коротышки из Цветочного горо­да? (На воздушном шаре.)

(Показать зеленый круг.)

9) Встало с краю улицы в длинном сапоге

    Чучело трехглазое на одной ноге.

     Где машины движутся, где сошлись пути,

    Помогает улицу людям перейти. (Светофор.)

10) Дом по улице идет,

      На работу всех везет

      Не на курьих ножках,

      А в резиновых сапожках. (Автобус.)

11) Первая женщина-летчица. (Баба Яга.) (Показать желтый круг.)

12) Назовите сказочные средства передвижения. (Сани, печь.)

13) Наверху - машин поток,

       Здесь приятный холодок,

      Здесь и днем не гасят свет,

      Есть киоски для газет.

      Квас в продаже и цветы,

      Здесь, конечно, был и ты.

      До чего же он хорош!

      Мимо сразу не пройдешь! (Подземный переход.)

(Показать несколько раз круги по очереди. Самый последний должен быть красный.)

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву назвать букварем,

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Вот он, азбука, - над мостовой,

Знаки развешены над головой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

V. Итог занятия.

- Дорогие ребята, поздравляю вас с началом нового учебно­го года. Желаем вам удачи, здоровья, успехов в учебе и надеем­ся, что этот урок у вас останется в памяти. Спасибо за внимание! Всего вам доброго!