333340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКлассный час «Я – гражданин России»

Классный час «Я – гражданин России»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час «Я – гражданин России»

(Урок – путешествие в страну Законию).


Цель: Формирование представлений учащихся о Конституции как об Основном законе Российской Федерации. Правах и обязанностях гражданина России.


Форма: Классный час с элементами игры.

Информация к размышлению:

Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись.


Ход классного часа:


1.Слово учителя:

Кто по улице идёт?

Необычный пешеход.

У него пятьсот имён:

На заводе слесарь он.

В яслях он –

Родитель.

В кинотеатре –

Зритель.

А пришёл на стадион –

И уже болельщик он.

Он кому – то

Сын и внук,

Для кого –то

Близкий друг.

Он мечтатель

В дни весны.

Он военный

В час войны.

И всегда, везде и всюду

Гражданин

Своей страны.


2. Беседа по вопросам:

-Кто такой гражданин?

-Кого можно назвать настоящим сыном своего Отечества?


Слово «гражданин» имеет юридическое и нравственное толкование.


В юридическом смысле «гражданин» - это человек, который обладает правами, свободами, несёт определённые обязанности в обществе. Эти права и обязанности определяются в первую очередь Основным законом нашего государства – Конституцией Российской Федерации.

Среди важнейших прав –

-право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность, свободный труд, право на отдых, свободу слова, свободу совести и др.

Граждане нашей страны равны перед законом независимо от происхождения, социального или имущественного положения, расовой, национальной принадлежности, пола, образования, языка, вероисповедания.


К основным обязанностям граждан России относятся:

-соблюдать Конституцию и законы России;

-уважать права и свободы других людей;

-защищать Отечество;

-платить налоги;

-сохранять природу и окружающую среду;

-заботиться о детях, их воспитании, образовании и т. Д.;

-заботиться о сохранении исторического и культурного наследия.


В полном объёме гражданин Российской Федерации может осуществлять свои права и обязанности с 18 лет.


- А можно ли вас назвать гражданами России?

Об этом идёт речь в статье 9 «Гражданство детей» и в статье 12 «Приобретение гражданства Российской Федерации по рождению».


1.Ребёнок приобретает гражданство Российской Федерации по рождению, если оба его родителя, или хотя бы один имеют гражданство Российской Федерации (независимо от места рождения ребёнка).


2.Если ребёнок родился на территории Р.Ф., а родители иностранцы, то ребёнок приобретает гражданство Р.Ф.


Давая гражданство, государство обязуется окружить своих граждан заботой и вниманием. А забота о детях является для государства самой основной задачей.


«Духовно – нравственный смысл понятия «гражданин».

Н.А.Некрасов писал:

«Поэтом можешь ты не быть,

А гражданином быть обязан».

Для россиянина понятие гражданственности тесно связано с понятием патриотизма, любви к Родине, ответственностью, неравнодушным отношением к судьбе Отчизны.

Понятие « загадочная русская душа», которую так трудно понять иностранцу.

Беслан – 1 сентября террористы взяли в заложники родителей и детей. Многие погибли.

Подвиг бойцов отрядов «Альфа» и «Вымпел».


Доктор Рошаль - детский врач. Террор в театре на Дубровке – сутки держали детей в заложниках чеченские террористы в октябре 2002 года.


Академик Андрей Дмитриевич Сахаров – пример высокого гуманизма. Изобрёл водородную бомбу, считая, что из – за этого на Россию никто и никогда не нападёт.

«Нам нужны реформы, а не революции».


Работа в микрогруппах.

1.Рассказать о настоящих гражданах России в истории и современности.


2.Высказать своё мнение, можно ли назвать следующие действия гражданскими поступками ( см. карточку).


Вывод:

Гражданские поступки люди могут совершать и не в чрезвычайных обстоятельствах. Всё зависит от самого человека, его гражданской позиции, стремления направить свои способности, чувства не только на собственное благо, но и на благо других людей.


Путешествие в страну Законию.


Рассказ о странах «Можно» и «Нельзя».

- Что такое закон? (Правила поведения по важным вопросам общественной жизни).

- А что мы можем рассказать жителям Законии о наших законах?


Выводы учащихся:

1.Главная обязанность граждан – соблюдать законы.


2.Воспитывать уважение к законам надо с детства.


3.За невыполнение законов обязательно наступает юридическая ответственность.



РЕФЛЕКСИЯ.
































Ситуативные карточки.


Ученики провели субботник по очистке рощи и подготовили обращение к жителям бережнее относиться к зелёным насаждениям.




Жители одного из микрорайонов города собрались на митинг по поводу сноса детской площадки.




Молодые люди участвуют в восстановлении храма.




Ученики взяли шефство над госпиталем ветеранов войны.




Мальчик в Куйтуне спас утопающего малыша.




Парни в Харике помогли затушить пожар ночью.








Краткое описание документа:

 

Цель:  Формирование  представлений  учащихся о  Конституции  как  об  Основном  законе  Российской  Федерации.  Правах  и  обязанностях  гражданина  России.

 

Форма:  Классный  час  с  элементами  игры.

  Информация  к  размышлению:

 

                         Россия  без  каждого  из  нас  обойтись  может,  но  никто  из  нас  без         неё  не  может  обойтись.

Общая информация

Номер материала: 181891

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.