146002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час Моя малая Родина

Классный час Моя малая Родина

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час по теме «Моя малая Родина»

Основные принципы работы:

1.     Принцип вариативности.

2.     Принцип сотворчества.

3.     Принцип созидательной творческой деятельности.

4.     Принцип гуманизма.

Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию обучающихся, студентов.

Оформление:

Мультимедийная презентация;

Ход занятия

Эпиграф:

С чего начинается Родина

С картинки в твоем букваре
С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе”.

I. Вступление

Учитель:Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге.

Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордится нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

II. Моя малая Родина

стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”

Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.


Учитель: У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село, город, улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!


- Ребята а кто знает почему наш город называется Усть-Кут?

-т.к.он основан на устье реки Куты

- - В каком году образовалось наш город?


- А кто были первыми поселенцами?


- как он развивался?


-Чем знаменит наш город?


Давайте послушаем доклад и узнаем ответы на эти вопросы.


Ученик читает доклад из книги «История Усть-Кута»


III. Усть-Кут в наши дни

Учитель: Сегодня в Усть-Куте и его районе развита газовая промышленность, пароходство, добыча нефти

На территории городского поселения кроме администрации, работают основные общеобразовательные школы, детские сады, ЦРБ, Культурно-досуговые центры, почтовые отделения. А глава нашего поселения кто?

А МЭР УКМО -?

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!


IV. Наши улицы

Учитель:

Ребята перечислите мне пожалуйста названия улиц  нашегогорода.  (Набережная(выдумка - скраю), Школьная(Центральная), Молодежная, Белобородова, Гайдара, Маркова

А почему они так называются?

Выступление учащихся и показ слайдов



V. Знаменитые люди города

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И с необъятными полями!

Привет тебе, народ родимый

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!


Учитель: Нельзя не отметить и тех кто вложил в развитие города все свои силы, это конечно же наши родные и близкие. Среди них есть почетные граждане города, заслуженные Учителя, строители города и БАМа:









Ученик:

Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.


Выступление учащихся о наших знаменитых земляках, показ слайдов.

Учитель: Мы не перечислили всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш город и район. Много земляков пали на полях сражений во время ВОВ, защищая свою Родину, свою малую родину.

Ученик:

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, По-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где пол жизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

VI. Заключение.

Спасибо всем ребятам, участвовавшим в классном часе «Моя малая родина»


Ученик:

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.

 

 

 

 

 

 

 






Краткое описание документа:

  Классный час по теме «Моя малая Родина»

Основные принципы работы:

1.     Принцип вариативности.

2.     Принцип сотворчества.

3.     Принцип созидательной творческой деятельности.

4.     Принцип гуманизма.

Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию обучающихся,  студентов.

Оформление:

Мультимедийная презентация;

Ход занятия

Эпиграф:

С  чего  начинается  Родина

С  картинки  в  твоем  букваре
С  хороших  и  верных  товарищей,

Живущих  в  соседнем  дворе”.

I. Вступление

Учитель:Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге.

   Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордится нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

II. Моя  малая  Родина

 стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”

Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.


Учитель:    У  каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село,  город,  улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!

 

- Ребята а кто знает почему наш   город  называется Усть-Кут?

-т.к.он  основан   на  устье  реки  Куты

- - В каком году образовалось наш    город?

 

- А кто были первыми поселенцами?

 

- как он развивался?

 

-Чем  знаменит  наш  город?

 

Давайте послушаем доклад и узнаем ответы на эти вопросы.

 

Ученик читает доклад из книги «История  Усть-Кута»

 

III. Усть-Кут  в  наши  дни

Учитель: Сегодня в Усть-Куте   и  его  районе    развита  газовая  промышленность, пароходство,  добыча  нефти

 На территории  городского  поселения кроме администрации, работают основные  общеобразовательные  школы, детские сады,  ЦРБ,  Культурно-досуговые центры, почтовые отделения. А глава нашего поселения кто?

А  МЭР  УКМО  -?

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

 

IV. Наши улицы

Учитель:

Ребята перечислите мне пожалуйста названия улиц  нашегогорода.  (Набережная(выдумка - скраю), Школьная(Центральная),  Молодежная,   Белобородова,  Гайдара,  Маркова

А почему они так называются?

Выступление учащихся и показ слайдов

 

 

V. Знаменитые люди города

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И с необъятными полями!

Привет тебе, народ родимый

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

 

Учитель: Нельзя не отметить и тех кто вложил в развитие  города  все свои силы, это конечно же наши родные и близкие. Среди них есть почетные   граждане   города,  заслуженные  Учителя,  строители  города  и  БАМа:

Марков Нектарий  Константинович -заслуженный  Учитель

строители  БАМа -Шевчук ,  жители  поселков  Звездный, Ния,  Небель,  Улькан  и  мн.другие

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученик:

Они осилят зло и горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.

 

Выступление учащихся о наших знаменитых земляках, показ слайдов.

Учитель: Мы не перечислили всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш   город  и  район.  Много  земляков  пали  на  полях  сражений  во  время  ВОВ,  защищая  свою  Родину,  свою  малую  родину.

Ученик:

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, По-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где пол жизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

VI. Заключение.

Спасибо всем ребятам, участвовавшим в  классном часе «Моя малая родина»

 

Ученик:

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 191796

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.