462749
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час-игра с использованием ИКТ

Классный час-игра с использованием ИКТ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час-игра с использованием ИКТ

"Толерантность — это дружба!"


Цель: формирование толерантных установок у учащихся.

hello_html_79c2657b.png

Задачи:

  • познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;

  • развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

  • развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;

  • воспитание чувства коллективизма, сплочённости;

  • способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.


Слайд № 1 (См. презентацию) – тема классного часа


Учащиеся класса (3 чел.) начинают классный час с приветствия:

  1. Всем говорю я:


“Здравствуйте! Добрый день, друзья!

Он наступил такой прекрасный,

Потому что в нём и ВЫ и Я!”


  1. ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!


Всем разным, но равным!


  1. Всем, желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми!

  2. Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими посвящается этот день!

  3. Сегодня наиболее актуальна проблема толерантности в общении между людьми.

  4. В краткой философской энциклопедии это слово латинского происхождения “tolerantia” – терпение – терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам.

  5. Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в различных языках:


Слайд №2 – смысловое значение этого слова

  • в английском – готовность быть терпимым;

  • во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;

  • в китайском – быть по отношению к другим великолепным;

  • в арабском – милосердие, терпение, сострадание;

  • в русском – умение принять другого таким, какой он есть.

  1. Толерантность просто необходима! Каждый человек это отдельный мир, со своими эмоциями и чувствами, взлетами и падениями. Было бы очень здорово, если бы все люди относились друг к другу терпимее, не наносили боль и вред другим.


Слайд №3 – “Что же такое толерантность?”


Слайд №4

  1. - Толерантность - это милосердие.

  2. - Толерантность - это сострадание.

  3. - Толерантность - это уважение.

  4. - Толерантность - это доброта души.

  5. - Толерантность - это дружба.

  6. - Мы приглашаем вас, принять участие в конкурсе. Здесь мы научимся терпению и уважению, взаимопомощи и дружескому отношению друг к другу.


Ход игры


Жеребьевка: каждый ученик достаёт из мешочка эмблему в виде сердца или улыбки, делятся на две команды “Сердца” и “Улыбки”


1 конкурс. “Забавная анаграмма”.


Вызываются по 1 члену команды – они выбирают конверт, в котором находится 7 букв. Эти буквы распределяются между членами команды. На время они должны выстроиться в линию таким образом, чтобы получилось слово (например: дружный, товарищ) Приложение №1.


2 конкурс. “Песня о дружбе”. (Фонограммы песен даны в Приложении №2: "Вместе весело шагать", "Дружба крепкая не сломается" "Если с другом вышел в путь", тексты песен).


Приглашаются члены команд, они выбирают конверт с названием песни, которую команда должна исполнить (например: “Улыбка”, “Ты да я”, “Вместе весело шагать”, “Дружба”). К голосованию по определению лучшего исполнения можно подключить зрителей.


3 конкурс. “Автопортрет команды”.


Члены команд получают фломастеры, карандаши и лист форматом А3. На нем команда должна изобразить себя. Рисунок помогают оценить зрители.


4 конкурс. “Основные черты толерантной личности”


Вызываются по 1 члену команды – они выбирают конверт с заданием.


- Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением.


Конверт 1: снисходительность, злорадство, эгоизм, конфликт, доброта, уважение, понимание, миролюбие, бессердечность, сострадание, великодушие, бестактность, сердечность, хвастовство, равенство, грубость, милосердие, зазнайство, благосклонность, уважение.


Конверт 2: миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, милосердие, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, конфликт, великодушие, поддержка, миролюбие, сотрудничество, равенство, сострадание, скупость, ложь, согласие, зависть, милосердие, доброта.


Команды наклеивают на плакат – солнце (овал и лучи с качествами толерантной личности) (Приложение №3).


Учитель:


- Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем?


- А можем ли мы изменить себя? Можем ли мы воспитать в себе те качества, о которых сегодня говорим?


Заключительное задание


- Возьмите цветную бумагу, обведите на ней свою ладошку и вырежьте её. На пальцах напишите свои 5 хороших качеств, а на ладошке – что, по-вашему, надо сделать, чтобы наш класс стал пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в нем стали как можно более толерантными. (Ученики наклеиваются свои ладошки на лист бумаги вокруг портрета своей команды, и он вывешивается в классе.)


- В конце мне хочется сказать, что класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание и не было ссор.


Слайд №5 - Отрывок мультфильма “Крошка Енот”


- Давайте посмотрим отрывок из мультфильма “Крошка Енот”. И вместе с главными героями этого мультфильма ещё раз убедимся в силе улыбки и споём песню о дружбе.


(Учащиеся смотрят мультфильм и исполняют песню о дружбе)


- А теперь подарите друг другу своё сердце и улыбку! (команды обмениваются своими эмблемами)


Слайд №6 – Дарите друг другу сердца и улыбки!


Мультфильм "Крошка енот".

Краткое описание документа:

 

Классный час-игра с использованием ИКТ

 

"Толерантность — это дружба!"

 

 

 

Цель: формирование толерантных установок у учащихся.

 

 

Задачи:

 

   познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами толерантной личности;

 

   развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;

 

   развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;

 

   воспитание чувства коллективизма, сплочённости;

 

   способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.

 

 

 

Слайд № 1 (См. презентацию) – тема классного часа

 

 

 

Учащиеся  класса (3 чел.) начинают классный час с приветствия:

 

  1. Всем говорю я:

 

 

 

“Здравствуйте! Добрый день, друзья!

 

Он наступил  такой прекрасный,

 

Потому что в нём и ВЫ и Я!”

 

 

 

  1. ВСЕМ! ВСЕМ! ВСЕМ!

 

 

 

Всем разным, но равным!

 

 

 

  1. Всем, желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми!
  2. Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими посвящается этот день!
  3. Сегодня наиболее актуальна проблема толерантности в общении между людьми.
  4. В краткой философской энциклопедии это слово латинского происхождения “tolerantia” – терпение – терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам.
  5. Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в различных языках:

 

 

 

Слайд №2 – смысловое значение этого слова

 

   в английском – готовность быть терпимым;

 

   во французском – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;

 

   в китайском – быть по отношению к другим великолепным;

 

   в арабском – милосердие, терпение, сострадание;

 

   в русском – умение принять другого таким, какой он есть.

 

  1. Толерантность просто необходима! Каждый человек это отдельный мир, со своими эмоциями и чувствами, взлетами и падениями. Было бы очень здорово, если бы все люди относились друг к другу терпимее, не наносили боль и вред другим.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 384754

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация