Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час - устный журнал «Просто «Здравствуйте».

Классный час - устный журнал «Просто «Здравствуйте».


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Классный час.

Устный журнал «Просто «Здравствуйте».


Цель: актуализировать представления учащихся о доброжелательном общении.


Задачи: 1) продолжить работу по формированию у старшеклассников

  • этической культуры,

  • нравственных ценностей и норм,

  • уважение и чуткость по отношению к другим людям.

2) воспитывать умение выражать свое доброе отношение друг к другу, близким и родным, старшему поколению

Ход занятия.

1. Предисловие.

2. Страница первая - «Доброта и доброжелательность»

3. Страница вторая – «Любите близких и родных»

4. Страница третья – «Наши советы»

5. Заключение. Эссе.


1.Предисловие. (читается текст стихотворения)


Здравствуйте!—

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

Здравствуйте!—

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь? ( В. Солоухин)


- О чём это стихотворение? Как вы понимаете его основную идею?

- Как бы вы ответили на вопросы, поставленные в тексте?

(Доброжелательное приветствие поднимает настроение,

дарит радость).

Вывод: Ребята, сегодня мы с вами поговорим на страницах нашего журнала о таких важных человеческих качествах, как доброта и доброжелательность, о любви к близким и родным.

2.Страница первая. «Доброта и доброжелательность».

- Понятия «доброта» и «доброжелательность» равные в своем значении, или здесь есть разница?

- Вспомните, каково определение понятия «доброта», какие признаки лежат в его основе?

( Доброта – это чуткость, отзывчивость, деликатность по отношению к другому человеку.

«Чуткость» - отзывчивый, сочувственный.

«Отзывчивость». Отзывчивый – легко отзывающийся на чужие нужды, готовый помочь.

«Деликатность». Деликатный – вежливый, мягкий в обращении.)

- А как можно охарактеризовать понятие «доброжелательность»?

(Это слово как бы составлено из двух «желание» и «добро», то есть желание другим добра.)

- Правильно.У поэта Яшина в одном из стихотворений есть такие строки:

«Но не от тяги к суесловью

И сложились не вчера

Это братское, с любовью

Пожелание здоровья.

Пожелание добра

И живется вроде лучше,

И на сердце веселей,

Коль другим благополучья

Пожелаешь на земле.

- Что необходимо, чтобы быть доброжелательным, а не казаться им?..

( уважение к людям, контроль над своим поведением, искренность, сердечность, простота.)

- Давайте с этой точки зрения попробуем проверить себя. Ответьте на пять «сколько» и сами проанализируйте свои ответы (ребята отвечают письменно на пять вопросов, а затем делаем вывод).

1. Сколько раз и с кем ты сегодня поздоровался?

2. Сколько раз и кому уступил дорогу?

3. Сколько раз и по отношению к кому ты удержался от грубости (или не удержался)?

4. Сколько раз ты назвал по кличке своего одноклассника (или одноклассницу)?

5. Сколько раз ты проявил внимание к другому человеку (выслушал, помог, показал дорогу)?

(АНАЛИЗ: ты много слышал и знаешь о правилах общения с людьми, но всегда ли ты поступаешь правильно?)

- Значит, доброжелательность проявляется не только в словах, но и в поступках и всегда окрашивает поведение воспитанного человека. Дайте определение этому понятию сами.

( Доброжелательность – это умение человека выразить свое доброе

отношение к другому.)

- Есть ли отличия между «добротой» и «доброжелательностью»?

(«Доброта» более глубокое понятие, оно включает в себя

«доброжелательность».)

Вывод: Желая доброго другому, человек не всегда может сам нести в себе доброту, уметь отказаться от каких-то благ ради другого человека. Быть добрым – нелегко. Доброта налагает на человека определенную ответственность! Нравственная воспитанность человека тогда станет полной, когда доброта будет его главным и естественным свойством, когда она станет условием его жизни. В. Гюго сказал: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце».


3. Страница 2. «Любите близких и родных».

- А каким должно быть общение с близкими? Всегда ли вы добры и тактичны по отношению к родителям, бабушкам и дедушкам?

Ответьте ещё на несколько вопросов:

1. Поздоровались ли вы сегодня с родителями?

2. Спросили ли вы маму (бабушку, дедушку) о самочувствии, о здоровье?

3. Кому и в чём помогли дома утром?

(АНАЛИЗ: не нужно стесняться проявлять заботу о близких людях, родные очень нуждаются в вашей любви и доброте).

Вывод: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями». (Греческий философ Фалес (IY век до н.э.))


4.Страница 3. «Наши советы».

- Какие советы вы могли бы дать младшим братьям и сёстрам?(Обсуждение и утверждение перечня советов).

Советы:

1. Будьте добрыми и внимательными как с родными людьми, так и с посторонними.

2. Не бойтесь показывать уважение к родителям, им дороги любовь, участие, доброе слово.

3. Вникайте в заботы семьи. Посильно помогайте по дому.

4. Не отвечайте родителям грубостью, дерзостью, молчанием.


4.Заключение. Эссе.

Напишите эссе на тему «Самая большая роскошь — это роскошь человеческого общения». (Сервантес).

































МБОУ «Никольская СОШ»







Классный час – устный журнал

«Просто «Здравствуйте».


(Подготовила: классный руководитель 11 класса

Трофимова Т.И.)
























2012г


Краткое описание документа:

Классный час "Просто "Здравствуйте" призван актуализировать представления учащихся старших классов о доброжелательном общении. Основная задача данного мероприятия - продолжить работу по формированию у старшеклассников     нравственных ценностей и норм, уважение и чуткость по отношению к другим людям. Ведь в наше время в дефиците именно эти человеческие качества. Форма устного журнала позволяет "переключать" внимание учащихся с теоретического материала на практические занятия. В конце классного часа ученикам предлагается творческая работа в жанре эссе, где старшеклассники могут поразмышлять на заданную тему.

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала 424815
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх