- 08.03.2015
- 688
- 0
ПРОЕКТ учащихся 2 Б класса
«Я буду вечно прославлять ту женщину, чье имя-Мать!»
(Мусса Джалиль)
Руководитель:
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 67 Сухорукова Светлана Григорьевна
Слайд 1
Уважаемые коллеги, я представляю Вашему вниманию свой проект нестандартного классного часа «Я буду вечно прославлять ту женщину, чье имя-Мать!» , который бы проведен в моем классе в форме защиты проекта.
Почему эта тема? Когда мы 11 ноября пришли с каникул нас озадачили тем, что наш должен подготовить номер для праздничного концерта ко Дню Матери. Удивленные дети и родители говорили Как же ? Ведь Праздник Мам в марте. Одно из направлений воспитательной работы « Я и моя Семья», в рамках внеурочной деятельности я работаю по программе «Краеведение» Первый раздел так и называется «Твой дом», с чего начинается дом, конечно с матери.
Слайд 2
Цель: воспитывать уважительное отношение к матери, чувство гордости и благодарности за ее каждодневный труд и терпение.
Задачи:
1. Прививать правильное отношение к маме.
2. Учить чуткости и пониманию.
3. Воспитывать нежность и любовь к самому близкому человеку
4. Раскрыть образ матери в искусстве ( поэзии, живописи, музыке).
5. Развивать творческие способности, речь учащихся.
Слайд 3
Этапы проекта:
Организационный: Беседа , просмотр
видеоролика «Разговор Бога с ребенком». Выявление интересов и представлений
детей по теме
Подготовительный: Постановка задачи,
осознание проблемной ситуации. Выбор темы и основных вопросов проекта.
Формирование групп для проведения проекта. Распределение задач по группам,
составление плана работы группы. Определение сроков работы. Определение
основных источников информации
Слайд 4
Основной: Сбор и систематизация найденной текстовой
информации и иллюстративного материала по теме. Наблюдение за деятельностью
детей, корректировка и координирование. Оформление результатов работы в виде
презентации, сценария.
Заключительный: Защита проекта в
форме классного часа. Оценивание работ учеников
Слайд 5 (Пока он висит я читаю: Совместно с учащимися мы составили план проведения нашего классного часа, пригласили родитей, которые так же участвовали в подготовке проекта, помогая детям. ) Не менять пока не заговорю о войне !!!!!!!
План.
1.Вступительное слово учителя
2.Историческая справка (выступление 1 группы:
Россия –матушка. Указ о праздновании дня Матери)
3.Канонический образ матери в живописи (Выступление 2 группы. Образ матери в иконах великих живописцев)
4.Стихотворение К.Бальмонта «Женщина».
5.Слово о матери.
ü (Сочинения детей «Самый близкий человек».
ü Игра с мячом. Давайте поиграем)
3).Чтение высказываний о матери писателями, философами.(выступление 3 группы)
5. Пословицы о матерях. (Составление пословиц. Объяснение их значения)
6. Образ матери в живописи (Выступление 4 группы: описание образа матери по репродукциям картин).
7.Слово о бабушках.
8.Образ матери в поэзии. Стихотворение «О маме».
9. Звучит песня «Моя мама лучшая на свете» Ассоль. Вручение мамам поздравительных буклетов и ангелочков из бумаги.
1.Вступительное слово учителя.
1.Громких слов красивых
Говорить не буду
Тот, кто сердцем любит, не кричит о том.
Мне милее просто любоваться чудом
Женщиной, которой я на свет рожден.
- Наш классный час сегодня мы посвятим матерям.
Мама, мамочка… Сколько тепла таит это маленькое слово, которое называет самого дорогого, близкого, единственного человека. Материнская любовь греет нас до старости. Мама учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает нас.
На дворе ноябрь. И вдруг мы говорим о маме. Обычно эта тема появляется весной. Почему же мы заговорили о ней сегодня?
Слайд 6
Во время войны, в 1944-ом, когда страна знала, что Победа - скоро, что надо заживлять самую страшную рану - потерю павших солдат и убитых фашистами граждан, был учрежден орден «Мать-героиня». 1 ноября он был вручен жительнице Подмосковья Анне Алексахиной.
Репродукция плаката «Родина –мать зовет» (Слайд 1)
Памятник « Скорбящая мать» (Масловка)
(Читает ученица)
Не зря Россию матушкой назвали,
Она- то знает по судьбе своей:
Все тяготы страны, ее печали
Легли на плечи женщин- матерей.
ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА
Чествование женщины-матери имеет многовековую историю. По некоторым источникам традиция празднования Дня матери берет начало еще в женских мистериях древнего Рима, предназначенных для почитания Великой Матери - богини, матери всех богов. С XVII по XIX век распространилась по всем континентам
День матери в России
В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.
Официальное объяснение этого праздника таково:
День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины-Матери. Кроме того, как считают многие, необходимо повышать статус женщины-матери. В этом и заключается идея нашего проекта .Иногда уточняют: существует Женский праздник 8 Марта, женский вообще, он не подчеркивает почетное звание матери. День матери — праздник сравнительно молодой. Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник.
2. Образ матери в живописи. Нажми …будет музыка (Слайды 7,8,9,10,11,12, Пойдут сами!!! )
Мама – самый главный человек в жизни каждого из нас. Доброта, заботливость и вечная тревога матери за судьбы своих детей – вот что с восхищением и чувством великой благодарности стремились запечатлеть живописцы на своих картинах и на иконах.
Слово «икона» - греческое; по – русски, оно означает «образ» (иконы – образа). Это картины особенного содержания, написанные на доске.
Сикстинская Мадонна Рафаэль Санти
Рафаэль. Мадонна Конестабиле. Леонардо да Винчи. Мадонна с младенцем
Слово учителя об иконе «Богоматерь Владимирская». Звучит песня «Мама моя Богомолица» в исполнении Татьяны Назаровой.
Рублев или один из его ближайших союзников- (предположение)
Икона «Богоматерь Владимирская» считается покровительницей, защитницей Русской земли. Икона эта, издревле особо почитаемая на Руси, находится в Государственной Третьяковской галерее.
3.Стихотворение о маме.(Читает ученик)
Константин Бальмонт «Женщина».
Женщина – с нами, когда мы рождаемся,
Женщина – с нами в последний наш час,
Женщина – знамя, когда мы сражаемся,
Женщина – радость раскрывшихся глаз.
Первая наша влюблённость и счастье,
В лучшем стремлении – первый привет,
В битве за право – огонь соучастья,
Женщина – музыка. Женщина – свет.
- О ком это стихотворение?
Все строчки стихотворения от начала до конца посвящено женщине – матери, это гимн ей!
4.Слово о матери.
Много обязанностей у наших мам. Но, наверное, самая главная - быть «Добрым солнышком» семьи, нести свет и тепло детям, стать их задушевным другом. О том, как это важно и как нужно, хорошо говорят наши строчки сочинений
(Перед классным часом, накануне, дети пишут сочинение «Самый близкий человек».)
Слайд 13
(Зачитываются цитаты из сочинений учащихся)
Я очень люблю свою маму. Она подарила мне жизнь. Я могу говорить с мамой на разные темы. Моя мама добрая, красивая. Она любит меня и папу.
(Маша Горюнова).
4.Игра с мячом. Слова учителя: на многих языках слово мама звучит одинаково. Давайте поиграем и расскажем –какие они наши мамы ?
Ты катись
веселый мячик
Быстро, быстро по рукам.
У кого остался мячик,
Тот расскажет нам про маму.(Родители и дети передают друг другу мяч со словами: Моя мама…..
Ни усталости не зная, ни покоя каждый час,
День и ночь родная мама все тревожится за нас.
Нас баюкала, кормила, У кровати пела нам.
Первой нас она учила добрым, радостным словам.
Слайд 14
Конкурс «Собери пословицу»:
Составить пословицу из двух частей:
- При солнышке тепло, а при матери добро.
-Маменька родимая – свеча неугасимая.
-У сына заболит пальчик, - а у матери сердце.
-Для матери ребенок – до ста лет дитенок.
-Лучше матери – друга не сыщешь.
-Дитя плачет, - а у матери сердце болит.
- Не та мать, что родит, а та, что ходит.
( Дети читают пословицы от каждой команды и поясняют их значение)
-А какие вы еще знаете пословицы и поговорки о матерях?
Слайд 15
5.Чтение высказываний писателей, философов о матери.(А так пишут о своих матерях писатели и философы)
6) Великое чувство. Его до конца
Мы живо в душе сохраняем.
Мы любим сестру, и жену, и отца.
Но в муках мы мать поминаем.
Н.А.Некрасов
Слайд 16 Разумеется говоря об искусстве мы не могли обойти стороной знакомые детям картины Маковского
6. Образ матери в живописи.
Три группы детей. У каждой группы репродукция картины. Дети по репродукции составляют образ матери.
Затем от каждой группы один человек рассказывает.
Репродукции:
«Опять двойка» Картина Маковского:
|
|
|
О вера наших матерей, |
|
|
|
Коротаев В |
- В.Е.Маковский «Свидание».
Слайд 17
Мы тоже рисовали наших мам. Обратите внимание на выставку детских работ «Портрет моей мамочки»
7.О безграничной, бескорыстной, полной самоотверженности материнской любви написано немало прекрасных поэтических строк.
(Ученик читает стихотворение).
Кто варежки пестрые вяжет
Старинные песни поет?
Кто сказку такую расскажет
Что снится всю ночь напролет?
Кто дом поутру прибирает
И кто самый лучший повар?
Кто с младшей сестренкой играет
И водит ее на бульвар?
Чьи волосы снега белее
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею
О ком сочиняю стихи?
Учитель: Конечно же речь мы не могли не сказать о бабушке, маминой маме. Порой родители не знают о вас того, что знает бабушка. Она вас утешит . успокоит. Бабушки прожили долгую жизнь, много испытаний выпало на их долю. Они уже немолоды поэтому их особенно надо беречь и уважать.
8. Образ матери в поэзии.
(Читает учитель)
Четыре буквы, только два слога - «мама».
Самое первое в жизни слово-«мама».
Слово важное, пусть и короткое «мама».
Кто тебя песней баюкал в зыбке
Дети: Мама! Нежная мама!
Кто научил тебя первым шагам
Дети: Мама! Счастливая мама!
Кто силу и ловкость твоим дал рукам
Дети: Мама, умелица мама!
Когда ты нечаянно больно ушибся,
Кто твои слезы платком вытирал?
Дети: Мама, добрая мама.
Когда ты внезапно и горько ошибся,
Кто тебе гневно упреки бросал?
Дети: Мама, строгая мама!
Когда, повзрослевший на стройку пойдешь
Будешь ворочать кранами
Когда нипочем тебе слякоть и дождь
Помни: сила твоя – МАМИНА.
Когда ты от радости вдруг запоешь
Любуясь весенними далями,
Когда ты девчонке цветы принесешь,
Помни: нежность твоя – МАМИНА.
В каком долгу мы у наших мам,
Известно ли вам? Ясно ли вам?
Главное надо о мамах сказать,
Сказать лишь двумя словами –
Родину мы называем – МАТЬ,
А маму нежно – МАМА.
Слайд 18 (Музыка пойдет сама !!!!!!!!!!! )
9. Звучит песня «Моя мама лучшая на свете» Ассоль .
Давайте скажем нашим мамам «Спасибо!» Поздравление мам. Учащиеся дарят мама буклеты и бумажных ангелочков.
ЛИТЕРАТУРА:
1. И.Ф.Гончаров. Подвигнут я тобою. Слово о матери. Детская литература. 1988
2. В.С.Кузин. Э.И.Кубышкина. Изобразительное искусство в начальной школе. 3 – 4 классы. С. 78 – 79.
3. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Библиотека словесника . Составитель Ю.Г.Круглов. – М.: Просвещение, 1990. с. 231
4. Загадки русского народа: Сборник загадок, вопросов, притч и задач. - М.: Терра, 1996.-
5.Энциклопедия «Великие художники», том 1,3,43.
6. Интернет ресурсы: http:// nsportal.ru , http:// openclass.ru , http://muzofon.com/.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПРОЕКТ учащихся 2 Б класса
«Я буду вечно прославлять ту женщину, чье имя-Мать!»
(Мусса Джалиль)
Руководитель:
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 67 Сухорукова Светлана Григорьевна
Цель: воспитывать уважительное отношение к матери, чувство гордости и благодарности за ее каждодневный труд и терпение.
Задачи:
1. Прививать правильное отношение к маме.
2. Учить чуткости и пониманию.
3. Воспитывать нежность и любовь к самому близкому человеку
4. Раскрыть образ матери в искусстве ( поэзии, живописи, музыке).
5. Развивать творческие способности, речь учащихся.
Оборудование:
1. Репродукции картин :
ü1.Плакат «Родина –Мать зовет»
ü2.Репродукция. Икона «Богоматерь Владимирская».
ü3.Репродукция.Рафаэль Санти «Сикстинская Мадонна», «Мадонна Конестабиле.»
ü4. Леонардо да Винчи «Мадонна с младенцем»
ü5.Репродукции: В.Е.Маковский «Опять двойка» , «Свидание». К.С.Петров – Водкин. «Портрет матери художника».
2. Аудиофайлы:
Песня «Моя мама лучшая на свете» Ассоль
«Мама ты моя, Богомолица» Т. Назарова
3. Сочинения детей.
4.Выставка детских рисунков «Портрет моей мамочки.»
План.
1.Вступительное слово учителя
2.Историческая справка (выступление 1 группы:
Россия –матушка. Указ о праздновании дня Матери)
3.Канонический образ матери в живописи (Выступление 2 группы. Образ матери в иконах великих живописцев)
4.Стихотворение К.Бальмонта «Женщина».
5.Слово о матери.
ü(Сочинения детей «Самый близкий человек».
üИгра с мячом. Давайте поиграем)
3).Чтение высказываний о матери писателями, философами.(выступление 3 группы)
5. Пословицы о матерях. (Составление пословиц. Объяснение их значения)
6. Образ матери в живописи (Выступление 4 группы: описание образа матери по репродукциям картин).
7.Слово о бабушках.
8.Образ матери в поэзии. Стихотворение «О маме».
9. Письмо - благодарение Звучит песня «Моя мама лучшая на свете» Ассоль
10.Вручение мамам поздравительных буклетов и ангелочков из бумаги.
6 656 275 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сухорукова Светлана Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.