910867
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииКлассный час 3 класс по теме "Умеем ли мы прощать?"

Классный час 3 класс по теме "Умеем ли мы прощать?"

Выбранный для просмотра документ Асадов Цветы прощения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Стихотворение Э. Асадова «Цветы прощения»

ЦВЕТЫ ПРОЩЕНИЯ.

В белоснежном платье, как снежинка,

То ли в гости, то ли в отчий дом,

Шла девчонка вьющейся тропинкой

И несла букет живых цветов.

Стройная, как тополь серебристый,

Весела, как звонкий ручеек,

Что-то нежно ей шептали листья,

Улыбался каждый лепесток.

Гладили кудрявую головку

Солнышка волшебные лучи.

А она счастливая девчонка,

Целовала розы лепестки.

И в глазах – лучащихся росинках,

Полыхала цветью неба синь,

И вот-вот, казалось, что пушинкой

Вдруг взлетит над шелестом осин.

Шла и пела голосом счастливым

Вторила ей музыка весны,

И кругом светлее становилось

От сверкавшей платья белизны.

**Что-то замаячило в сторонке,

И, жестко брошенной рукой,

К платью белоснежному девчонки

Вдруг прилип с травою грязный ком.

Словно ничего не понимая,

Девочка рассматривала грязь,

И мальчишка, руки потирая,

Нагло улыбался, щуря глаз.

Не всплакнула, не назвала хамом

Гордого виновника в ответ,

А с улыбкой светлой хулигану

Бросила душистый свой букет.

И мотнув короткой рыжей стрижкой

(Сердце есть и у озорника),

Отбежал пристыженный мальчишка

С пересохшей грязью на руках.

Если злые люди в вашей жизни

Вдруг оставят грязные следы,

Вы подобно девочке-снежинке

Бросьте в них прощения цветы.









От обиды толку нет,
Это без сомнения,
А лекарство от нее -
Всем дарить прощение!
Посмеяться от души
Лучше, чем надуться,
Ведь обиды, как грибы
Ищешь, так найдутся.


Только времечко терять -
Понапрасну злиться.
Открывайте двери мне-
Я иду мириться!
Мне обиды не нужны,
знаю это точно!
Я теперь готов прощать
Каждого досрочно!

Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться нам нельзя,
Потому что мы друзья.

***
Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
Мама придет,
Нам обоим попадет.

***
Мирись, мирись,
Больше не дерись
А то бабушка придет,
Тебе уши надерет.

***
Не дерись, не дерись,
Ну-ка быстро помирись!

***
Пальчик за пальчик
Крепко возьмем
Раньше дрались,
А теперь ни по чем.

***
Давай с тобой мириться
И во всем делиться.
А кто не будет мириться,
С тем не будем водиться.



Выбранный для просмотра документ кл.час.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Классный час.


Тема: Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить?


Задачи :

Формировать представления о том, что такое прощение и

все ли умеют прощать?

Развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать

свою точку зрения.

Воспитывать добрые взаимоотношения между детьми в классе,

нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, умение прощать, быть терпимыми к недостаткам товарищей , радоваться успехам других людей. Помочь ребятам осознать важность, пользу прощения и то, к чему приводит неумение прощать.

Ход занятия:

Создание эмоционального настроя.

Я рада вас приветствовать на нашем классном часе. Рассчитываю на вашу поддержку, помощь. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.. Активной работы и хорошего настроения на всё занятие. Ребята, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню. Есть ли среди нас тот, кто был обижен кем-либо когда-нибудь? Поднимите руки, пожалуйста... Каждый из нас в обиде не одинок. А кто не обижал сам? Таких людей просто нет. Отличает нас друг от друга иное - умение или неумение прощать.

Сообщение темы и целей занятия.

Говорить мы сегодня будем об одном и самом сложном, но очень важном человеческом чувстве, о прощении.


- Как вы понимаете значение этого слова? По словарю С.И.Ожегова: «Простить – не поставить в вину чего-нибудь, извинить».

Иногда простить бывает легко, а иногда очень трудно, обида причиняет боль человеку, отравляет жизнь, не даёт свободно общаться людям. Мы сегодня ответим на вопросы:

«Умею ли я прощать?» и «Всё ли можно простить?».

На земле очень много драк, войн, слез, потому что некоторые люди не умеют и не хотят прощать друг друга. Нечаянно девочка толкнула двух стоявших мальчиков. Один умел прощать, а другой не умел. Один сразу простил толкнувшую девочку, а другой обиделся на нее и разозлился. Подумайте, что будет дальше, чем может все это кончиться для мальчика, который не умел прощать?

(Сильно ударил, плач, скандал, больница, родители девочки, милиция)

- Вам нравится, когда вас прощают и не наказывают? Значит, и вы тоже должны прощать других. (Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой). Прости… Почему это слово очень трудно сказать, трудно слышать и понять? Когда говорят слово «прости»?

Вопросы по содержанию темы.

1. Вы можете вспомнить свои обиды? Расскажите, что вы чувствовали? Вам приятно было? На кого вы обижаетесь? За что?

2. Как себя дети ведут, если они обиделись?

3. Легко ли человеку жить с обидой?

Неумение прощать часто приводит к печальным последствиям.


Игра «Паутинка»

Опутываю нитями из клубка ( лентой) выбранного ученика. Потом спрашиваю, как он себя чувствует и какие чувства при этом возникали у одноклассников.

Обсуждение: – Ребята, вы понимаете, что на его месте может быть каждый из вас?

Подумайте, что мы должны сделать, чтобы у нашего одноклассника появилась улыбка на лице и поднялось настроение (сказать хорошее доброе слово – комплимент). Правильно, прежде чем отвечать на обиду, подумайте, следует ли опускаться до обиды. Ведь обида лежит где-то низко и к ней нужно наклониться, чтобы её поднять. Может, стоит просто улыбнуться?!


Игра «Комплименты» (ребята делают комплименты друг другу, гостям и родителям, пожимают руку)


Обсуждение:– Скажите, приятно делать комплименты или плохие поступки?


Работа в группах.

Подберите слова , что мешают нам прощать, и запишите их на своих тёмных карточках. А теперь порвите их на мелкие кусочки, а кусочки положите ко мне в коробочку, постарайтесь их забыть и не вспоминать про них.

- А на приготовленных цветочках напишите чувства, которые помогут простить и попросить прощение.


Стих Асадова.

Некоторые люди считают даже, что просить прощение – значит унизиться перед другим. Но прощение – это внутреннее, личное освобождение от обиды и борьба за освобождение другого из плена отрицательных эмоций. Заключительный стих. Мирилки.

Раздаю ребятам на память красивые памятки.

Выбранный для просмотра документ умеем ли мы прощать.pptx

библиотека
материалов
 Классный час « Умеем ли мы прощать?»
По словарю С.И.Ожегова : «Простить - не поставить в вину чего-нибудь, извинить»
Мирись, мирись, И больше не дерись. А если будешь драться, Я буду кусаться....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Классный час « Умеем ли мы прощать?»
Описание слайда:

Классный час « Умеем ли мы прощать?»

2 слайд По словарю С.И.Ожегова : «Простить - не поставить в вину чего-нибудь, извинить»
Описание слайда:

По словарю С.И.Ожегова : «Простить - не поставить в вину чего-нибудь, извинить»

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Мирись, мирись, И больше не дерись. А если будешь драться, Я буду кусаться.
Описание слайда:

Мирись, мирись, И больше не дерись. А если будешь драться, Я буду кусаться. А кусаться нам нельзя, Потому что мы друзья.

7 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить?

Задачи :

Формировать представления о том, что такое прощение и

все ли умеют прощать?

Развивать умение учащихся вести рассуждения, аргументировать

свою точку зрения.

Воспитывать добрые взаимоотношения между детьми в классе,

 

нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, умение прощать, быть терпимыми к недостаткам товарищей , радоваться успехам других людей. Помочь ребятам осознать важность, пользу прощения и то, к чему приводит неумение прощать.

Говорить мы сегодня будем об одном и самом сложном, но очень важном человеческом чувстве, о прощении.

- Как вы понимаете значение этого слова? По словарю С.И.Ожегова: «Простить – не поставить в вину чего-нибудь, извинить».

Иногда простить бывает легко, а иногда очень трудно, обида причиняет боль человеку, отравляет жизнь, не даёт свободно общаться людям. Мы сегодня ответим на вопросы:

 

«Умею ли я прощать?» и «Всё ли можно простить?».  

Общая информация

Номер материала: 362811

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.