Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Классный час для второклассников Своя игра
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Классный час для второклассников Своя игра

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Классный час. Своя игра для 2класса..docx

библиотека
материалов

2класс

Классный час

«Своя игра»

- Здравствуйте! Ребята, поднимите руку, скажите, кто любит играть в интеллектуальные игры? Как вы понимаете смысл слова «интеллектуальная игра? Проверьте свои предположения по словарю. Совпало ли ваше мнение с мнением ученых?

- По оформлению доски догадайтесь, в какую игру будем играть сегодня?

- Выскажите свои предположения.

Сегодня мы в гостях на телевидении на передаче «Своя игра». Знаете ли вы правила этой игры? (учитель уточняет ответы ребят). Предлагаю разделиться на 3 команды, придумать название, девиз, выбрать капитана; подробнее познакомиться с правилами игры. Объясняю правила игры: на доске написаны темы следующие темы: «Имена», «Сказки», «Знаки препинания», «Грамматика», «Ребусы, загадки». Каждая тема содержит по пять вопросов. Каждому вопросу соответствует определенный балл, по степени их сложности. Чем сложнее вопрос, тем дороже цена вопроса.

- Какие цели вы поставите? Почему мы сегодня играем в эту игру? Что она закрепляет? Что мы повторим сегодня? Для чего? Надо свое мнение обосновать.

( Команды по очереди выбирают тему и номер вопроса: например, «Имена», 3. Для обдумывания дается время)

Внимание! Игра начинается. Внимание на экран.За ходом игры внимательно наблюдает «Детское жюри».

Первая команда выбирает тему и номер вопроса. Обсуждают в группе, дают ответ. Если ответ верный, получают соответствующий балл. Игра переходит ко второй команде и т.д. В ходе игры каждая команда отвечает на 5 вопросов. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

Тема «Имена».

Вопрос 1. Кто из литературных героев, путешествовал в стране Чудес? (Алиса)

Вопрос 2. Кому принадлежат эти слова: «Сим-сим, открой дверь!»? (Али Баба)

Вопрос 3. Как звали медведя из сказки «Маугли»? (Балу)

Вопрос 4. Продолжи правило: «Имена, фамилии …» (пишутся с большой буквы)

Вопрос 5. Кто автор этих строк?

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Точно серебром. (Сергей Есенин)

Тема «Сказки».

Вопрос 1. Куда нельзя было садиться медведю? (на пенек)

Вопрос 2. В какой сказке все по три? (Три медведя)

Вопрос 3. Сколько времени прожили старик со старухой у самого синего моря? (33 года)

Вопрос 4.Как в русских сказках обычно называют дочь царя: царь-девица, царица, царевна, королевна, принцесса? (принцесса)

Вопрос 5.Какую из этих сказок не написал Г.Х.Андерсен «Дюймовочка», «Огниво», «Аленький цветочек», «Снежная королева»? («Аленький цветочек»)

Тема «Знаки препинания».

Вопрос 1. О каком знаке идет речь?

Обычно в предложении

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество. (восклицательный знак)

Вопрос 2.Правильно ли поставлены знаки препинания в конце предложения:

- Чем ты занимаешься!

- Изучаю русский язык? (неправильно, нужно поменять местами знаки)

Вопрос 3. Расставьте знаки препинания в конце предложений:

Привет_ Где ты был на каникулах_ (!, ?)

Вопрос 4. Поставьте знаки препинания в предложении:

Я царство моё убираю в алмазы жемчуг серебро. (алмазы, жемчуг,)

Вопрос 5.Составьте предложение и расставьте знаки препинания.

соки, продают, ягоды, в магазине, фрукты (В магазине продают соки, ягоды, фрукты.)

Тема «Грамматика».

Вопрос 1. В каком слове пишется А: в_да, к_рова, тр_ва, др_ва? (трава)

Вопрос 2.В каком слове все согласные твердые: щука, чутко, руками, жираф? (жираф)

Вопрос 3. Как можно перенести с одной строки на другую слово ОСЕНЬ:

о-сенью, осе-нью, осень-ю, осен-ью (осе-нью)

Вопрос 4.Какое слово может называть и человека, и язык: немец, русский, латыш, татарин, белорус (русский)

Вопрос 5.Какое из этих слов станет бессмысленным, если его написать с маленькой буквы: Вера, Надежда, Любовь, Захар, Роман (Захар)

Тема «Ребусы, загадки».

Вопрос 1. Разгадай ребус.

(витрина)hello_html_37b1f5c6.png





Вопрос 2. Не куст, а с листочками

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает. (книга)

Вопрос 3. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих!

Что за кони у меня? (коньки)

Вопрос 4. Разгадай ребус.

hello_html_3984e692.png(портфель)



Вопрос 5. Разгадай ребус.

hello_html_3dc44c9.png

(кресло)



Жюри подводит итоги. Проигравшей команде предлагают задание, например, отгадать загадку или продолжить сказку; или придумать её продолжение.

Рефлексия: какие вопросы показались самыми лёгкими? Самыми трудными?

- Что понравилось? Что не понравилось? Что следует изменить?

Спасибо за интересную игру.







Используемые источники:



  1. Веселая грамматика: дидак. материал к учебнику «Родничок» для 1 кл.якут.шк./Ф.В.Габышева, С.Н.Дмитриева; - Якутск: Бичик, 2010. – 144 с.: ил.

  2. Внеклассные мероприятия: 1 класс. / Авт.-сост.О.Е.Жиренко, Л.Н.Яровая, Л.Н.Яровая, Л.П.Барылкина, Т.И.Цыбина, Е.Л.Резенова. – 3 изд.перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2006. – 228 с.

  3. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка/Н.М.Бетенькова, Д.С.Фонин.- М.: 2002. – 279, [2] с. – (Библиотека учителя начальной школы).

  4. Изображение «Коньки» http://i-snoubord.ru/d/277-1/i-snoubord29_003.jpg

  5. Изображение «Маша и медведь» http://vyatmama.ru/skazki/12.jpg

  6. Изображение «Слон» http://0.tqn.com/d/drawsketch/1/0/B/W/elephant8.jpg

  7. Изображение «Три медведя» http://www.skazka.uz/uploads/posts/2010-11/1289682103_43508.jpg

  8. Материалы конкурса «Русский медвежонок - 2005, 2006, 2008». 2-3 классы.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

         Эту игру можно проводить не только на классном часе, но и на уроках закрепления или повторения. В данной игре используются вопросы с уроков руссского языка и литературного чтения.

          Это командная игра, во время которой развивается командный дух, соревнование.

           Кроме того, ребята  не только закрепляют свои знания  по  русскому языку и литературному чтению, но и расширяют их. На проведение игры отвожу 25- 30минут.

           Ребята по своему желанию объединяются в команды, сами придумывают название и девиз. По желанию ребят формируется жюри, которое контролирует выполнение правил игры. Правила игры ребята практически все знают, но не всегда ещё хотят их выполнять. Поэтому перед началом игры я раздаю капитанам команд напечатанные заранее правила игры.  Для тех игроков, которые все- таки правила нарушают, жюри дает штрафные баллы.  

           Поле игры подводим итоги, поздравляем победителей, проводи рефлексию. 

Общая информация

Номер материала: 572459

Похожие материалы